幼儿园识字课教案中班
马彩云-
幼儿园识字课教案中班
【篇一：幼儿园中班游戏识字教案】
幼儿园中班游戏识字教案：咏鹅
一、活动目标：
1
、
朗读背诵古诗《咏鹅》
2
、
认读汉字：鹅毛
清白
二、活动准备：
1
、
制作多媒体幻灯片课件。
2
、
幻灯片：鹅的图片；字宝宝。
3
、
事先把字卡斜着或倒贴在黑板上。
4
、
字卡，人手各一套，放小篮子里。
三、活动过程：
1
、
今天，老师给小朋友带来了一位
新朋友，想知道是谁吗？（它
会在水里游泳，脖子长长的，它的头顶上有一个小包包呢<
/p>
??
请小朋
友猜猜是谁？）
2
、
教师出示幻灯片（白鹅的图片）。
“
小朋友知道是谁了
吗？看！
它的脖子长长的，会在水里游泳
??
< br>；对了！它的名字就叫白鹅。它
长得有点像鸭子是吗？但是鹅的脖子比鸭子的长呢
。
3
、
白鹅今天给小朋友带来了一首古诗《咏鹅》，（出示古诗幻灯
片
，带领幼儿朗读古诗）
4
、
新朋友的名字叫什么？鹅，小朋
友认识鹅宝宝，真高兴！它给
小朋友带来了几个字宝宝，我们也一起来认识一下好吗？（
幻灯片
出示字宝宝：鹅
，毛，清，白。）
5
、
叫醒字宝宝。（认识完字宝宝怎
么就不见了？它们躲哪里去了
呢？哦！老师找到了，原来它们都躲在黑板睡觉了呢。我们
叫醒它
们好吗？看！这是谁呀？睡成这个样子！我们小声叫醒它吧，鹅
< br>~~~
，
叫不醒？那我们再叫大声点，鹅！！鹅！！！，
终于醒了
??
）教师
把叫醒的字卡贴正
，继续叫醒其他字宝宝。
6
、
给字宝宝拍照。（字宝宝都被叫
起来了，它们想跟我们小朋友
玩游戏，你们愿意吗？字宝宝今天真开心，想让小朋友帮它
们拍照。
（请所有幼儿做拿相机的动作，帮字宝宝拍照
??
，对准
“
毛
’’<
/p>
咔嚓！
帮毛宝宝照
??
< br>）
7
、
取相片。（帮全部字宝宝拍完了
，我们一起看看洗出来的相片
吧。）每个幼儿发一个篮子，里面分别装有：鹅，毛，清，
白
”
的字
卡，教师说字宝宝名字，幼儿
分别把相应的字卡找出来并举起来给
老师看。）
四、小结：请幼儿把今天帮字宝宝拍的
“
照片
”
拿回家读给爸爸妈妈
听。
【篇二：幼儿园大班识字教案】
阅读《狮子王》
活动目标
1
．学会仔细观察画面，并找出适当的语句描述画面。
2
．练习说长长句，把语句说得更长。
活动准备
1
．大书
(
遮蔽文字
< br>)
。
2
．老师自备字卡。
3
．小动物形象图卡。
活动过程
一、熟悉故事
1
< br>．在音乐伴奏下，老师出示大书，读出书名《狮子王》后按顺序一
页一页地翻书<
/p>
(
每页停留
3
～
5
秒
)
，教师
不做口头引导，幼儿自己阅
读画面。翻至重点画面时，教师可稍作停顿，做适当的肢体语
言引
导，直至封底。
2
．提问：你看到什么
?
每只狮子出场时有什么不同
?
3
．出示相应的句卡，教师示范朗读，引导幼儿理解文字。
4
．分析画面与语句之间的对应关系，把语句放入相应的页面
中。
(1)
老师随意翻，引导幼儿把文字和图片匹配。
(2)
幼儿集体读，集体找。
(3)
只剩一两句时，让个别幼儿找。
(4)
老师和幼儿一起检查对错。
5
．与大书原有的文字对照，确认准确的答案后，师生共读。
6
．理解
“
与
众不同
”
，并让幼儿用
“
与众不同
”
说一句话。
二、幼儿读小书
1
．幼儿读小书
(
< br>进行习惯的培养
)
。
2
．
“
开火
车
”
游戏式朗读。安排幼儿朗读的顺序，每人一页。培养幼
儿专心倾听和大声朗读的习惯。
3
．在朗读中遇到有困难的地方，互相帮助解决。出示
“
长长句
”
的图
示，和幼儿一
起说，鼓励幼儿说得更长。
三、游
戏
“
长长句
”