如何学好小学语文学习方法及大总结
卡庭惨案-
如何学好小学语文学习方法及大总结
语文是一门大科,
占分比重大。
同时,
语文又是提分最慢的一科。
不过,
再困难的事
情也是有方法的,
学好语文都有哪些方法呢
?
< br>通常情况下,学习语文的好方法不外乎就是:
多读
就是反复读。据说,丰子恺先生
的读书法称为“二十二遍读书法”,他对一篇好文章,前后读
22
遍
之多,
并深有体会地说,
把文章读
熟后,
就会渐渐地从唇间背诵出来,
多读成诵,
应当就是记忆之本。
强记
就是有目的地克制自己,进行记忆。有些课程基本概念不记不行,如语文中的音形义、外
语中的单词
等。理解了的要背诵,暂时不理解的也要加以记忆,并在使用中重新巩固记忆
。
古诗文,背诵后更易理解,理解后还会记得更牢固——当然
这需要毅力和恒心。久而久之,不但大脑
信息存储得越多,而且会养成乐于记忆的好习惯
。当然,强记和死记并非同一概念。
勤写
不只是写作文,那只是其中的一
部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范
畴。
写本身就是较高层次的记忆,我们有这样的体会:写作文,先打腹稿,再写成
初稿,待到往作文本上
誊写时,不看初稿就能写完。原因是,动笔综合调动了各种器官,
并进入记忆的高级阶段,“好记性
不如赖笔头”不无道理。
课文预读“两步法”
学习语文的第一
步就是预习。预习的好处很多。你养成预习的习惯以后,不但能更好地学习新课,而
且还
能提高自学语文的能力。有人作过这样的比喻:掌握好预习的方法,就像获得一把“金钥匙”一
< br>样重要。在这里,“金钥匙”就是指自学能力。
怎样做好预读课文呢
?
第一步,粗读——扫除障碍。
预习一
篇课文,先要粗读一遍。遇到疑难的字、词,要查一查字典、词典,扫除障碍。只有做好这些
准备工作,
才能通顺地朗读课文,
了解课文大意,
并加深对课文的理解。
例如:
《岳阳楼记》
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中,
“浩
浩汤汤”中的“汤”
(sh
ā
ng)
容易读错,
当“水流大而急”讲。
“薄暮冥冥”中的“冥”
(m
í
ng)
当“昏
暗”讲,
这样就容易理解了。
第二步,细读——找出问题。
细读就
是认真细致地读。试着分段,概括段意、中心思想。逐句、逐段地读,提出疑难问题。例如,
预习《孔乙已》这篇小说,文章为什么说“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一人呢
?
”并在句子下面
画一道线,打上一个“
?
”号,等上课时,带着这个疑问用心听老师讲解,那时,会很快明白的。当
然,预习时,千万别忘了研读每课前的“预习提示”和“阅读提示”。“预习提示”主要是针对课文
的重点和难点提出一些启发性问题,引起学生的思考,不要求回答,同时提出一些字词,
要求学生利
用工具书去理解和掌握。预习可以使同学们尝到学习的快乐,上课时,老师提
问,同学们也能对答如
流了。
课文背诵“六法”
小学生学习语文,
重要的是强调知识的积累和注重字、词、句的掌握,而课文背诵则是知识积累的重
要方式
,也是小学语文学习的重要组成部分,它有助于同学们加深对课文的理解与感受,为说话和写
作积累丰富的语言材料。但在平时的背诵活动中,很多同学拿起课文就忙于去朗读,急于成诵,结果
往往收效甚微。其实,背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同,灵活运用多种方法,才能切
实
提高背诵效果,事半功倍。下面介绍几种行之有效的方法。
1.
线索法