语言：《懒惰的小蜗牛》(大班)
维盟-
语言：故事《懒惰的小蜗牛》
一天，
天气特别好。
乌龟来到小蜗牛家说：
“小蜗牛，
春天到了，
空气清新，
我们一起去郊游
，
好吗？”
“好
吧！
”小蜗牛点点头，
和小乌龟一起出去了。
它们俩的走路速度可真慢，
走了没多远，
就累得满头大汗了。
小乌龟打了个哈欠说：“咱们先休息一下吧！”然后闭上眼睛就睡着了。
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小蜗牛躺着想：真累啊！怎
么样才能不累又可以看风景呢？
它终于有了主意，
我现在悄悄地爬到乌龟的
背上，
等它醒来，
继续往前走，
我就可
以舒服地看风景了。
一会
儿，小乌龟醒了，没见着小蜗牛。它以为小蜗牛已经先走一步了。它一点也不知道，其实小蜗牛
< br>在它背上偷偷地笑呢！
乌龟拼命地往前赶路，它累得大
汗淋漓，喘不过气来，可蜗牛却在“乌龟车”上美
美地睡着大觉。
这时，前面出现了一条小河，乌龟可高兴啦！“
先洗个澡，再去追蜗牛吧！”乌龟“扑通”一声跳下
了河，背上的蜗牛被水呛醒了，慌忙
大喴：“救命啊！救命啊！”
乌龟闻声一看，小蜗牛在水里挣扎着，它赶忙把小蜗牛救上岸，惊讶地问：“小蜗牛，你怎么会在这
里？”
小蜗牛涨红了脸，真不知该说什么好！
活动目标：
1.
通过活动，体验同伴交流、合作带来的快乐。
2.
发展幼儿
的想象力、思维能力及语言表达能力。
3.
< br>在理解故事内容的基础上，引导幼儿大胆表述自己的想法，懂得热爱劳动不偷懒的道理。
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活动准备：幼儿生活中对蜗牛和乌龟生活习性的了解。蜗牛和乌龟的玩具。
重点：理解故事内容，并大胆发表自己的看法。
难点：懂得热爱劳动不偷懒的道理。
活动过程：
一、导入
师：老师现在给小朋友猜一
个谜语：背着房子不肯走，外壳坚硬内里柔，平时走路慢吞吞，遇到困难
就缩头。打一种
昆虫。
幼儿说出谜底的理由，
出示蜗
牛玩具，
分别请幼儿学一学小蜗牛爬行的样子。
（小蜗牛爬行是
最大的特
点就是慢吞吞，懒洋洋的。
）
二、展开
(
一
)
引导幼儿看课件听故事
师：小蜗牛还
有一个好朋友呢，这个朋友也背了一个硬硬的壳，走起路来也非常慢，而且遇到困难也
喜
欢把脑袋缩起来，你们猜一猜它是谁？（乌龟）小朋友真聪明，老师也把小乌龟带来了，两个好朋友商
量着要一起去旅行，可是旅行的途中发生了一件事情，你们想知道发生了什么吗？好，看完动画片你 就知
道到底发生了什么事情了。
播放动画。
（二）设置疑问，启发想
象。
（配合课件）
提问：
1.
这是个什么样的季节？天气怎么样？（春天，外面有绿油油的小草和红艳艳的小花，天气很晴朗）
小蜗牛和小乌龟要去干什么？
2.
太阳越升越高，天气也越来越热，乌龟走着走着怎么样了？（趴在地上睡着了）这时候小蜗牛看到
乌龟趴在地上，它是怎么做的？（它悄悄的爬到了乌龟的背上）小蜗牛为什么要这样做呢
？它的心里是怎
么想的？（我现在悄悄趴到小乌龟的背上他不会知道的，等他醒来继续往
前走时，我就可以舒舒服服的看
风景了。
）
3.
乌龟醒来后，
以为小蜗牛
怎么了？
（小蜗牛一定先走了，
我得赶快追他去）
可是小蜗牛却还在哪里？
4.
< br>它们两个怎么会在河里呢？
（小乌龟累得满头大汗，
他决
定到河里洗个澡）
它们在河里的样子是怎
么样的？（小乌龟刚跳
到水里，小蜗牛就呛了一口水，大声喊救命，小乌龟赶紧把小蜗牛就上了岸。
）
5.
小蜗牛被救上岸后，心里是怎么想的
？如果你是小蜗牛，你会对小乌龟说什么？（对不起小乌龟，
我再也不偷懒了，要做个勤
劳的好孩子。
）