(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《闻一多先生的说和做》--用典型事例表现人物精神
新年乐曲-
12
、闻一多先生的说和做
臧克家
教学目标：
1
、反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。
< br>2
、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。
3
、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。
教学重点、难点：
品读重要语句，探究体会语言的内蕴。
教学时间：二课时
教学设计：
一、照片呈现，标题导入
1
、照片呈现：
出示闻一多先生的照片，然后让学生说说他是谁。
他就是毛泽东同志在《别了，司徒雷登》一文中所说的闻一多。他说：
“
许多曾经是自
由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来
了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。
”
文中高度赞扬了
闻一多的民族英雄气概。（板书课题）
2
、标题导入：
从标题看，文章主要写了闻一多的哪两个方面？
是啊，日常生活中的说话和做事最能看出一个人的品行，
受这种崇高的精神境界。
二、诵读积累，整体感悟
1
、诵读积累：
①
学生朗读课文，初步理解文章内容。
②
学生交流朗读感受。
2
、整体感悟：
①
闻一多先生的说和做有什么不同一般人之处？
（
“
做了再说
”
、
“
做了不说
”
、
“
说了就做
”<
/p>
。）
②
表现了闻一多先生的什么精神？
（为了救国救民的需要而说和做的爱国精神。）
三、合作探究，人物性格
1
、合作探究：
①
文章从哪两个方面写闻一多的
“
说
”
和
“
做<
/p>
”
出闻一多先生是怎样一个人
?
“
说
”
和
?
围绕这两方面文章写了哪几件事
?
从中看
如何处理日常生活中
“
说和做
”
，
是一个人品德修养的必修课，
闻一多堪称这方面的表率。
下面，
让我们再次从闻一多身上感
学生讨论交流后归纳明确：
文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的
《古典新义》；起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威共六件事。
“
做
”
。围绕这两方面文章写了闻一
多十多年来默默钻研，写作《唐诗杂论》《楚辞校补》