人教新课标一年级下册语文教案司马光1
荔枝肉的做法-
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司马光
教学目标：
1
、熟悉“司、假”等
13
个生字。会写“别、到”等
6
个生字。
2
、课文插图中仔细观察人物的表情、动作、神态。
< br>3
、理解课文的内容，感悟到碰到困难时，切忌慌张，沉着机智才能想出好办法。
4
、正确、流利有感情地朗读课文，
理解课文的内容，背诵课文，体会司马光勇敢、机智的品质。
教学重难点：
1
、正确、流利地朗读课文，理解课文的内容。
2
、熟悉本课的生字、新词。
3
、学会观察书中插图中人物的动作、表情、神态。
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教学设计：
教学过程：
第一课时
一、揭示课题，了解人物
1
、导言：同学们，在距今九百年前，也就是在我国北宋时期有一位历史学家
,
他就是司马光，这篇
讲述的就是司马光小时候的事。
2
、哪个同学对司马光有了解呢？请你说一
说。
二、借助图画，初读课文，扫清文字障碍。
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、请你轻声读读课文，边读边标画出本课的生、新词。
2
、出示本课的生字卡片，请同学们认读。
红色卡片：
（会认的字）
黄色卡片：
（会写的字）
3
、指导学生看图。
（
1
）
通过初读课文，
看看图上画的是什么地方？这个地方有什么？图上有个个小朋友？
他们
在干什么？知道哪个孩子是司马光？
（
2
）学生简述画面的内容。
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三、细读课文，理解课文内容。
1<
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、指名读文，说说全文共有几个自然段？
2
、学习课文第一自然段。
（
1
）指名读，读了这段，你读懂了什么？
（
2
）“古时候
”是指什么时候？
3
、学习课文第二自然段。
（
1
）指名读，深入地思考：你读懂了什么？<
/p>
（
2
）再次看
图，假山和水缸在什么位置？请你读读课文第二自然段。
（<
/p>
3
）结合书上的内容和图上的画面，请你说说：这是一口什么样的
水缸？
（
4
）在理解的基础上再读这段文字，把你感受最深的句子读给你的同桌听一听。
4
、学习课文第三自然段。
（
1
）自由读这段，思考：正当孩子们玩得兴奋
时，发生了什么事情呢？“不小心”是什么意思？
（
2
）展开想象：这个小朋友掉进水缸里，小伙伴们的心情怎样？情你细想
想，把自己当作其中的一
个人物，说说此时此刻，你的心情如何？
（
3
）为什么着急呢？掉进缸里的
小孩子面临着什么危险呢？
（
4
）用着急的心情练读。
（
5
）小组内练读后，全班交流。
（
6
）在这么危险的情况下，小司马光是怎么做的？请你默
读课文第四自然段。
5
、学习课文第上自然段。
（
1
）思考：小朋友们为什么这么惊慌？
（
2
）练习朗读，
读出惊慌，害怕的语气。
（
3
）小组内练读。
（
4
）个别学生展示读。其他们学进行评价。
< br>（
5
）在这万分紧急的情况下，一个小朋友去叫大人，大
人来了能不能救出孩子呢？他的方法好吗？
小组讨论。
（
6
）司马光是怎么做的呢？
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