2

、答：孤寂凄冷）

渡

汉

江

宋之问

岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

【注释】本诗系作者从被贬地岭南逃回洛阳，途经汉江时所作。

1

、

赏析首句中“断”字的表达效果。

2

、

“近乡情更怯，不敢问来人”表达作者怎样的心情？

(

答案：

1

、答：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实，更突出诗人的思家 之切。

2

、答：诗人因自己被贬谪又 逃归的特殊身份不敢向从家乡来的人问讯；表现了

诗人想问又不敢问的矛盾而焦虑的复杂 心情。

）

书湖阴先生壁

王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1

、诗中写景从

写到

，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

2

、

这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。

（答案：

1

、答：院内

院外

2

、答 ：拟人，把山水写成富有生命情感的亲切形

象：水绕农田，仿佛像母亲用双手护着孩子一 样；青山排闼，仿佛是争相前来为

主人庭院增添色彩。

）

东

栏

梨

花

宋•苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

1

、

前两句写春末夏初景物特点，找出能体现季节特点的词语。

2

、本诗 的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？

（

答案：

1

、答：淡白、深青

2

、答：惆怅。作者由花开花谢，春光易逝，想到

人生短暂，年华似水，发出“人 生看得几清明”的感慨。

“惆怅”一词包含作者

对生命短促的感 慨和无奈的思想感情。

）

移家别湖上亭

戎

昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

1

、

请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物？

2

、

这首诗抒发了作者怎样的思想感情？

（

答案：

1

、答：柳条、藤蔓、黄莺。

2

、答：以“柳条藤蔓系离情”

，黄莺的“频

啼”

，化无情为有情，运用拟人的手法，借物的的挽留、眷恋衬 托出人与人的依

依惜别之情。

）

夜

望

月

唐•王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

1

、

有人认为“桂花”一词，有点题之妙，你同意吗？作简要说明。

2

、

将末句 的“落”字改作“在”字，你认为哪一个更有表现力？为什么？

（

答案：

1

、答：桂花既可指庭院中的桂树， 又可指传说中的月亮上的桂树，这

就暗写了诗人在望月，

从而表 现了更丰富的美的联想，

因而

“桂花”

有点题之妙。

2

、答：

“落”字更有表现力，它能给人以动的形象，仿佛那秋思随着银月的清辉

一齐 洒落人间似的，而“在”字就没有这样的艺术效果。

）

春

游

湖

宋•徐俯

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。

1

春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸”用的十分传神

,

请作简要赏析。

2

、

“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？

（

答案：

1

、

拟人手法，

生动形象地写出桃花开得 繁密

（多）

；

写出桃花娇艳欲滴的美丽 。

2

、

表达了作者热爱大自然，喜欢美 丽的春天

,

抒发了作者喜悦的心情。

）