初中课外古诗词练习题
美文朗诵-
初中课外古诗赏析练习题（一）
阅读下列各首古诗
,
然后回答问题。
一、墨梅
王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚
的池子。
1
、诗中的梅花有哪些特点？
2
、诗人
借墨梅要表达怎样的思想品格？
二、别董大
高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛
：
昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。
1
、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什
么？
2
、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝
君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？
三、渡汉江
宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。
1
、诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活？
2
< br>、按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，
这里的“怯”和
“不敢”反映了怎样的心理？
四、山行留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注释】①物态：景物的样子，这里指
(
山中的）景色。②便拟
归：
就打算回去。
1
、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个
“炼”字。<
/p>
2
、诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了
作者
对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？
五、绝句
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。
< br>1
、诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？
2
、后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”
一
“睡”有着怎样不同的情态？
六、江上渔者
范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
【注释】
①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲈鱼：一种头大口大、体
扁鳞细、背青腹白、味道鲜美
的鱼。
1
、这首诗主要用了什么表现
手法？有什么表达效果？
2
、联系《岳阳楼记》的名句，说说
这首诗表现了诗人什么样的思想
感情？
七、送友游吴越
杜荀鹤
去越从吴过，吴疆与越连。
有园多种桔，无水不生莲。
夜市桥边火，春风寺外船。
此中偏重客，君去必经年。
【注释】①吴越，指今苏杭一带。
1
、这首诗表现了吴越之地哪些特色？
2
、“夜市桥边火”，请赏析“火”这个字的妙味。
八、江陵愁望有寄
鱼玄机
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
【注释】①⑴江陵：今湖北江陵县。②掩映：时隐时现。
1
、“千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？“枝”字的重复有什么表
达效果？
2
、
“江桥
掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，
作具体的描绘（
30
字左右）。
九、东栏梨花
苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
【注解】
雪：指梨花。
1
、除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳
深青”有什么目的
？
2<
/p>
、看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原
诗回答），这反映了诗人怎样的思想感情？