高中词汇教学的几种方法
拟人句摘抄-
高中词汇教学的几种方法
词汇是语言的基本材料和建筑材料
,
离开词汇
,
语言就失去了实
际意义。
词汇贫乏、
词义含糊
< br>,
会阻碍学生对英语语言的理解与表达。
英国语言学家
威尔金斯
( 1972)
曾经说过
,
没有语法人们表达的事物
会寥寥无几
,
而没有词汇人们则无法表达任何事物。词汇量的扩大是
提高英语
语言基本技能的基础。
词汇教学在英语教学中有着举足轻重
的地
位
,
它贯穿整个英语教学的始终。
一、目前高中学生英语词汇学习存在的问题
正如语言学家所说
,
语法的作用是辅助性的
,
最要紧的事情是接
受词
,
学生的首要任务就是学习并掌握一定量的常用词汇
,
为英语学
习奠定基础。然而
,
目前高中学生在英语词汇学习中
,
缺乏有效的学
习策略和指导
,
他们往往孤立地学习和记忆词汇
,
快速地遗忘所学词
汇
,
这样不仅会使学生失去学习的信心
,
而且会降低他们词汇学习的
有效性。
目前高中学生英语词汇学习
存在的问题具体表现在以下几个
方面
:
1.
机械地记忆英语词汇
目前高中学生英语词汇的主要来源是教材上的单词表。
学生往往
是以词汇表为主
,
集中记忆。在英语词汇学习时
,
他们习惯死记硬背
,
习惯将英文字母拼读出来
,
而忽视英文单词的读音及读音规则
,
忽略
词汇和读音之间的对应关系。同时
,
他们在英语词汇学习中
,
往往只
注重单词的字面意思
,
忽视词义的拓展学习。不仅如此
,
目
前高中学
生仍是用汉语的思维去学习英语词汇
,
习惯用中英文对照的方式去
1
记忆单词
;
不能在一定的语境中
,
用英语思维学
习与理解英语词汇。
有位语言学家曾经说过
,
以什么样的形式储存
,
最后就会以什
么样的
形式输出。用汉语的思维方式去学习英语词汇
,
必然导致以汉语的思
维去运用英语词汇
, <
/p>
从而使他们在听、说、读、写的实践中无法正确
运用所学英语词汇
,
无法学以致用。
2.
缺少必要的复习与巩固
词汇学习重复的次数和词汇学习的效果有直接的关系。
一般来说
,
重复的次数越多
,
记忆越牢。然而
,
有些学生习惯突击
性地进行英语
词汇学习
,
缺少必要的复习与巩固
,
无法持之以恒
,
导致他们所记忆
的英语词汇具有暂时性
,
而缺乏长期性
,
使他们不能很好地运
用所学
词汇进行英语语言实践。
3.
安排学习的时间不合理
有些高中学生每天忙于做其他学科的练习
,
根本无暇顾及英语词汇
的学习
,
不能有效、合理地安排英语词汇学习时间。这种不合理的英
语学习时
间安排使得英语词汇学习变得既费时又低效。
二、高中英语词汇教学方法
综上所述
,
目前高中学生在学习英语
词汇时存在机械记忆、缺少
必要的复习与巩固以及时间安排不合理等问题。这些问题的存
在
,
不
但与学生缺少高中英语词汇学
习的方法有关
,
而且与教师采用的单
元词汇集中教学的方式有关
,
这种教学方式往往忽视了学生的
接受
能力与理解能力。鉴于此
,
笔者认为
,
高中英语教师可以尝试以
下词
汇教学方法
,
以提高英语词汇教学效率。
2
1.
结合语境进行词汇教学
众所周知
,
孤立的东西不容易记忆。
吕叔湘曾说过
,
词语要嵌在上
下文里才有生命。
根据英语学习的特点
,
教师应该坚持
“词不离句
,
句
不离文”的原则
,
有针对性地把英语词汇放到特定的语境之中讲解
,
让学生在听、说、读、写的训练中
,
理解、记忆、复习与巩固英语词
汇。这样不仅易于学生学习英语词汇
,
而且益于他们养成英语思维的
习惯
,
从而使他们能够在英语语言实践中正确地运用所学英语词汇
,
达到英语词汇学以致用的目的。例如
:
笔者在教学
SEFC
BOOK
2B
Unit
17
Disabilities
中
的
词
汇
beyond
,
diable,
obstacle,
overcome
时
,
可以将这几个英语词汇汇编成一句话——
“他
,
一
个残疾人
,
竟然能克服如此多的障碍
,
实现自己的目标”
,
并要求学
生利用
beyond,
diable, obstacle, overcome
将此句译成英文
,
从
而促使学生在理解它们用法的基础上成功地学会了这些词汇。
2.
利用
Warming-up
进行词汇教学
教师在英语教学中
,
可以利用教材中的
Warming-
up
部分进行
词汇教学
,
通过让学生讨论本单元话题
,
帮助学
生学习、复习和巩固
与该单元教学相关的词汇
,
使学生在讨论中理解、掌握与运用所学词
汇。与此同时
,
教师可以在与学生讨论话题的过程中
,
对相关的词汇
进行归纳与总结
,
加深学生对于这些词汇的记忆。例如
:
教师在进行
SEFC BOOK 2B Unit 15
Destinations
的
Warming-up
的教学时
,
可引导学生就本单元的标题
Destination
进行讨论
,
引导学生对以下
英语词汇——
Locate, downtown,historical,
commercial, avenue,
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