、新课程理念下师生关系建构方法研究

3

、高中生上网情况调查研究

4

、高中学生中“隐形人群”的调查研究

5

、高中学生吸烟问题的现状及对策

6

、高一部分学生学业成绩两极分化的研究

7

、后进生的形成原因研究

8

、班级友情式管理研究

数学

1

、

如何做好小升初的数学衔接工作

2< /p>

、教学中怎样培养学生的统计意识和统计能力

3

、如何理解估算的意义及教学中如 何落实

4

、怎样开展数学实践活动的教学

5

、

如何有效培养学生的应用意识和实践能力

6

、怎样准确把握教材中采用数学活 动作为教学标题的知识点

7

、如何把握教材知识面广、跳跃性强、跨度大的教学难度

8

、很多概念性的知识都没有下结论 ，教师怎样进行数学

10

、

怎样在新教材的教学中落实好“双基”

11

、怎样合理安排学生的探究学习

12

、怎样培养学生良好的数学学习 习惯

13

、怎样有效地组织低年级学生进行合作学习

14

、

怎样在课堂中有效地开展教学活动

15

、

课堂中怎样科学地进行学生评价

16

、

教学中怎样有效避免学生两极分化

17

、怎样布置数学作业并进行作业评价

18

、

新课程背景下怎样进行学业测评

19

、初、高中数学教学的衔接研究

20

、新课程改革背景下高中学生数学运算能力调查及对策研究

21

、新课改下学生数学学习能力的 剖析

22

、新教材数学学习困难的原 因调查与分析

23

、高中学生数学学习模式的研究

24

、情感教育在中学数学教学中的实施策略研究

25

、练习试卷讲评课教学模式研究

26

、多媒体技术下的数学教学

27

、《论高中数学情境及其有效创设的研究》

28

、《谈高中数学课堂问题设计的研究》

班级：

1

、素质教育下城市高中学生自主管理能力培养研究

2

、新课程理念下师生关系建构方法研究

3

、高中生上网情况调查研究

< /p>

4

、高中学生中“隐形人群”的调查研究

5

、高中学生吸烟问题的现状及对策

6

、高一部分学生学业成绩两极分化的研究

7

、后进生的形成原因研究

8

、班级友情式管理研究

历史

1

、

教学如何对学生进行情感态度与价值观的渗透

2

、如何确定历史课堂的教学目标

3

、

怎样使用新课程历史教科书

4

、

如何发挥细节拓展在历史教学中的作用

5

、

如何把握新课标下的历史课堂教学重点

6

、

教材内容精练，如何选择补充材料

7

、如何运用课本辅助栏目，提高课堂教学效果

8

、

怎样提高学生合作学习的有效性

9

、

怎样发挥教师在学生合作学习中的作用

10

、

如何解决学生自主学习效果差异大的问题

11

、怎样把学生自主学习落到实处

12

、怎样在课堂教学中开展探究性活动教学

< br>

13

、如何让谈话式教学发 挥最大的作用

14

、

教师在制作课件和使用多媒体过程中存在哪些误区

15

、在课堂教学中，如何对学生进 行激励性评价

16

、

新课程背景下如何进行初中历史教学评价

17

、

如何对学生历史作业进行发展性评价

18

、高中历史学科教学中统一模式 的利弊研究

19

、中学历史课堂教学与史料应用

20

、高中历史教学中的记忆方法研究

地理：

1

、高一学生地理学习困难及对策研究

1

、兴趣教学法在地理课堂教学中的应用研究

< br>

政治：

1

< br>、学校教育中学生人文精神的缺失与重构研究

2

、学生主体创新式课堂教学模式研究

3

、对高中生考试后的归因指导实践研究

4

、高一学生政治课学习习惯养成的策略研究

5

、《政治学科课堂总结的实践研究》

6

、《政治课堂教学中小组合作学习有效性研究》

7

、《提高政治课堂情境教学有效性探究》

8

、《政治课教学对学生个性化培养的影响 》