：高中英语新课程培训心得体会高中是人生发展的重要

< br>阶段，

时期的发展对人材培养的规格和目标提出了更高的要求。

< br>因此，

高中课程的改革整体来讲应能更好地适应时期发展、

人的发展和社会

的发展。

而教材则是英语课程实行的重要组成 部份。

选择和使用适合

的教材是完成教学内容和实现教学目标的 重要条件。

高水平、

高质量

的教材对教 师、学生、教学进程和教学结果都起着积极的作用。通过

学习，我体会到认识到要上好英 语课，我们教师非下苦工夫不可。为

了适应英语新课程改革需要，

尽快提高学生的英语水平，

到达新课标

的要求，我们英语教师 最少要做到以下几点：

1

、反复学习新课程标准理念，深入领会英语课程的要求

依照上级的要求，

学习有关文件精神，

准确掌控新课程标准

的 理念、目标和内容，应用教育学和心理学理论，研究英语教学的规

律，根据教学目标、学 生的需要和当地客观条件，积极地和有创造性

地探索有效的教学方法，同时提高中外文化 修养，拓宽知识面，掌握

现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学当中加以应用 。

2< /p>

、关注学生的情感，营建宽松、民主、和谐的教学氛围

学生只有对自己、

对英语及其文化、

对英语学习有积极的情

感，

才能保持英语学习的动力并获得成绩。

消极的情感不但会影响英

语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我

应当 自始至终关注学生的情感，努力营建宽松、民主、和谐的教学氛

围。为此我们英语教师要 做到

:

1

、尊重每一个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护

他们 的自尊心和积极性

;

、把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作

学习的活动，促使学生相互学习、相互帮助，体验集体荣誉感和成绩

感，发展合 作精神

3

、特别关注性情内向或学习有困难的学生，尽量多地为他

们创 造语言实践的机会

;

、建立和谐、民主的师生交换渠道，常常和学生

1

起反思

学习进程和学习效果，相互鼓励和帮助，做到教学相长 。

3< /p>

、尽可能采取”任务型”的教学途径，培养学生综合语言

应用能力

根据课 程的整体目标并结合教学内容，

尽可能设计贴近学生

实际的教学 活动，

要以学生的生活经验和兴趣为动身点，

内容和方式

要尽可能真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨

论 、交换和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生

获得、处理和使用信息 ，用英语与他人交换，发展用英语解决实际问

题的能力，

同时，

积极鼓励学生把活动延伸到课堂以外的学习和生活

当中。

4

使学生养成良好的学习习惯和构成 有效的学习策略是英语

课程的重要任务之

1

。教师要成心识地加强对学生学习策略的指点，

让他们在学习和应用英语的进程中逐 渐学会如何学习。我们应做到

:

1

、积极创造条件，让学生参与制定阶段性学习目标和实现

目标的方法

;

2

、引导学生结合语境，采取推测、查阅或询问等方法进行

学习

;

3

、设计探究式的学习活动，增进学生实践能力和创新思惟