高中英语工作总结
曾经以为人生就这样了-
高中英语工作总结
这一学期，我担任高三年级一个文科班
(5)
< br>班的英语教学。还那
一句话，虽然学校只安排了我一个班的教学，经济收入上不是
很令
人乐观，但本人还是坚持自己的教育教学理验，对每个学生负责的
< br>态度，本着自己的一份良心教好每个学生。记得刚开始分班的时候，
好的学生到所
谓的重点班了，差的转进来了，想想给自己的教学又
增加了困难，也许这又给自己一次更
大的挑战机会吧，无所畏惧。
于是乎，下定决心改变教学策略和方法，通过一次次的考试
看到他
们一次次的进步，特别的几个上课态度很认真的学生进步很快，例
如，雷杨、黄英、卢慧林等，他们的起始成绩都是五十或六十分，
雷杨刚分班的
时候四十几分，这次高考能拿到
100
分，真的很令人
欣慰。下面就是我本学期的教学总结和一点个人的体会：
平时积极参加全校教职工大会和学校各项活动，认真学习学校下
达的文件，关
心国内外大事，注重政治理论的学习，配合组里搞好
教研活动。按时参加升旗仪式，从不
缺勤。服从学校领导安排。向
党组织靠拢，从严要求自己。
<
/p>
在教学工作中，认真做好教学常规工作，认真学习，积极参与学
校
和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，
吸取他们先进的教学手
段，博采众长，提高自己的英语教学水平。
及时批改和讲评作业，做好课后辅导工作。严
格要求学生，尊重和
热爱学生，发扬教学和管理的民主。
我们进入了第一轮复习时，着重扎实基础知识。不仅是对课文、
词汇
、语法的简单复现，还要体现“精讲，巧练，新方法”。我从
以下几点努力实现有效教学
。
一、面向全体学生，为学生全面发展
(
为总分做贡献
)
奠定基础
1
、为学生提供自主学习和直接交流的机会，
以及充分表现和自
我发展的一个空间。
2
、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、
读、写的综合能力。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
1
、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的
自尊心和积极性
2
、把
英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活
动，促进学生互相学习，互相帮
助，体验成就感，发展合作精神。
3
、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习
过程和学习效果，互相鼓励
和帮助，做到教学相关。
三、加强对学生学习策略的指导，让
他们在学习和适用的过程中
逐步学会如何学习。
1
、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目
标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。
2<
/p>
、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
即
充分利用好词典。
3
、引导学生在学
习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自
己的学习目标和学习策略。即教会学生发现
适合自己的学习方法。
四、狠抓教学环节，优化课堂教学以促进备考。
1
、深入细致地备好每一节课
在备课过程中，我认真研究教材，力求准确把握重点、难点。并
注重参
阅相关辅助资料，根据自己的学生特点，认真编写教案。我
们做老师的不仅要备透教材，
更应备到我们自己学生的具体特点和
实际情况。这个学期，为了提高课堂教学的容量和质
量。基本上每
节新课我都利用了多媒体辅助教学。尽管大大的扩大了我的工作量，
但是提高了课堂教学质量，心里是很高兴的。
2
、认真上好每一节课
在充分备课的基础上，每节课都能以饱满的热情，温和、友善的
态度面对学生
，尽可能地保证每节课的教学质量，提高课堂
40
分钟
的效率。做一个教师最主要的职责就是要把课上好。一个老师如果
连课都
上不好的话，就无法得到学生的喜爱和尊敬，也就无法在学
生当中树立威信，所以课堂教
学质量也就无法提高。所以一个教师
不仅要有人格魅力，也要有课堂魅力。
3
、认真及时批改作业及周练试卷，并及时进行反
馈，有针对性
地进行讲解。尽量给学生面改的机会。同时，我们在午休或其他空
闲时间给一些英语拐脚的同学进行补习，同时，进行每周一次的培
优补差
活动。
我将继续努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在
课改中不
断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我
将会更加注重总结和积累，获得更有效、更适合学生发展的教学方
法。
这是高三的最后一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人
更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因
材
施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、
讲评作业，做好课后辅
导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整
的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬
教学民主，使学生学
有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教<
/p>
育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下
一、进行了英语学情分析。
这一学年
教授两个班为理科普通班的学生，英语基础不太理想，
没有一个学生能达到优秀
(120
分
)
档次，而
且能及格的学生人数微
乎其微。不少学生感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。开学
之初即对学情进行了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和
因人施教。
二、把教学计划落到实处。
本年度教
学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基
础知识的理解和掌握，提升期解决
问题的能力，所以教学工作安排
上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中，首轮
复习是从
20XX
年
8
月中旬到
20XX
年
3
月中旬，内容是高一年级课本
22
个单
元，高二年级课本
20
个单元，高三年级课本
16
个单元。对这
58
个
单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第
6
单元
(20XX
年
1
月
底
)
。课
本复习安排是每单元课本复习用时
1
节课，优化设计
1
节课，
英语周报
1
课时，单元基础知识总结和反馈
1
课时。平
时复习中把
高中英语复习语法项目中的
13
个专题适当融合进去。通过练习和讲
解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习
巩固。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认
真归
纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模
拟试卷，认真把握教学工作
中的练习环节。
四、听力训练作好提高成绩保障。
征
订了两套听力风暴，共有
80
套，供学生在课上或课下时间进<
/p>
行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，
所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。
五、扩大阅读，培养英语能力。
课外
阅读必不可少。给学生提供了两个网址：一个是
21
世纪报，<
/p>
一个是
ChinaDaily
。网站兼顾
新闻、娱乐、科技、校园、地道美文
等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一
些精彩的文章
当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了
学生的视野。
本学期为近十个学生的英语作文
进行多次单独批阅，主要是提高
他们的书面表达能力，在一定程度上鼓舞了学生的英语学
习积极性。
又送走了一届学生，不管成绩好坏，作为一个新老
师，在工作中
存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自
己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡
献自己
的力量。