1

个玻璃瓶、

1

个玻璃 杯、

2

个注射器、

4

< br>根吸管、纸

巾

2

张、

块橡皮泥。

简

猜

单

实

测

验

过

1

、将纸 巾塞入杯底后，把杯子倒扣入水中，请学生预测：把杯子扣入

程

水底，杯中的纸巾会不会被水浸湿，为什么？

2

、出示注射器，请学生分别用注射器把水和空气抽入一部分，然后用

手或橡皮堵住管口，

用同样大的力向下压或向上拉注射器的活塞，

对比

一下，有什么不同。

观察

到的

现象

实

验

结

论

指导教师

评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进

科学实验报告

年

月

日

三年级

上册

实验者

班

次

实验组别

实验名称

空气有重量吗

?

实验类型

分组实验

实验目的

空气有一定的重量，但是重量很轻

实验器材

1

根长细木条（或竹条）、

3

根细线、

1

块橡皮泥、

1

个气球、

1

个皮球

（视学校实际情况而定）、

< br>1

个托盘天平

猜

测

1

、指导学生自制小天平。

2

、小天平调平。

简

改进小天平的测量效果

单

1

、讨论交流改进小天平测量的方法

实

验

方法

1

：同时将两个充足气的气球挂在小天 平的两端，并调整天平，使

过

小天平 保持平衡，再将其中一个气球的气放掉，观察小天平的变化

程

方法

2< /p>

：同时将两个充足气的气球挂在小天平的两端，并调整天平，使

小 天平保持平衡，

在天平的一端再挂上一个或几个充足气的气球，

观察

小天平的变化

2

、生选择方法进行实践，并讨论解释所观察到的现象。

观察

到的

现象

实

验

结

论

指导教师

评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进

科学实验报告

年

月

日

四年级

上册

实验者

班

次

实验组别

实验名称

水能溶解一些物质

实验类型

分组实验

实验目的

把面粉、盐、沙子和高锰酸 钾放入水中，观察是否能被水溶解，并进行

过滤实验。

实验器材

面粉、盐、沙子和高锰酸钾 适量，玻璃杯、玻璃棒、滤纸、漏斗、方座

支架、烧杯

4

个

简

猜

单

测

实

1

、将面 粉、盐、沙子和高锰酸钾分别加入四个装水玻璃杯中，观察发

验

生的现象，并作记录。

过

程

2

、分别过滤，并作记录。

观察

到的

现象

实

验

结

论

指导教师

评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进

科学实验报告

年

月

日

四年级

上册

实验者

班

次

实验组别

实验名称

溶解的快与慢

实验类型

分组实验

实验目的

可溶性固体物质在水中溶解 的快慢依赖于三个主要因素：

物质颗粒的大

小（即表面积的大小 ）、水的温度，以及液体是否被搅动。

实验器材

6

个透明玻璃杯、

3

根搅拌、

1

个水槽、冷水、热水、方糖

简

单

实

验

过

程

猜

测

1

、

水温对比实验

:

取两杯同样多的热水和冷水，

并每杯加入一块大小相

同的放糖， 学生静观发现。

2

、

搅拌对比实验

:

取两杯同样多的水，

< br>并每杯加入一块大小相同的放糖，

选一杯用搅棒搅拌，观察发现。

3

、改变糖大小的对比实验

:

取两杯同样多的水

,

在一个杯子中加 入一整

块糖

,

在别一个杯子中加入粉碎 的糖。不搅拌静止

4

、综合条件实验：

两个杯子，一个杯中加冷水，放入整块水果糖，不搅拌。别一杯中加热

水，放入粉碎的水 果糖，搅拌。观察现象观察。

观察

到的

现象

实

验

结

论

。

指导教师

评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进

科学实验报告

年

月

日

四年级

上册

实验者

班

次

实验组别

实验名称

100

毫升水能溶解多少食盐

实验类型

分组实验

实验目的

实验器材

简

单

实

验

过

程

100

毫升的水大约能溶解多少克食盐

烧杯一个、搅拌棒一个、水、每份

2

克 食盐

20

包

猜

测

1

、取一小份食盐，加入到盛水的杯 中，用搅拌棒充分的搅拌。食盐完

全溶解后，再加入第二小份食盐，继续搅拌。食盐溶解 后，再加入第三

小份食盐

-----

直 到食盐不能溶解为止。

2

、记录一共放入多少份食盐

观察

到的

现象

实

验

结

论

指导教师

评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进

科学实验报告

年

月

日

四年级

上册

实验者

班

次

实验组别

实验名称

分离盐和水的方法

实验类型

分组实验

实

1

、

食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。

验

目

2

、当食盐饱和溶液中的水分减少时，食盐就析出来了。

的

实验器材

蒸发皿、酒精灯、三脚架、石棉网、一杯饱和食盐溶液

简

单

实

验

过

程

观察

到的

现象

实

验

结

论

猜

测

1

、介绍酒精灯的使用方法。

2

、取少量的浓盐水倒入蒸发皿中。

1

、用酒精灯加热，蒸发浓盐水。

< /p>

4

、用放大镜观察蒸发皿中的白色颗粒。

指导教师

评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进

科学实验报告

年

月

日

四年级

上册

实验者

班

次

实验组别

实验名称

声音是怎样产生的

实验类型

分组实验

实验目的

实验器材

声音就是由物体振动产生的

钢直尺< /p>

(

废锯条或塑料尺

)

、音叉、锣、鼓、薄铁皮

(

尺寸尽量大一些

)

、培养皿、豆子。

简

单

实

验

过

程

猜

测

1

、将直尺一端紧压在桌面上，一端悬空，用手指拨直尺，可以听到直尺发出的声音，