基层干部个人对照检查及整改措施
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基层干部个人对照检查及整改措施
尊敬的
XX
领导：
自我县开展党的群众路线教育实践活动调研工作以来，本人按照县
委的要求和单位安排
，
认认真真开展了此项工作。
现对前期调研活动
回顾、分析如下：
一、个人调研情况
按照分配给班子成员的调研任务，我个人主要在单位联系的留
凤关
村的二组开展调研活动，除此外，我还负责单位的调研活动。自己能
按照县委、
县群众路线教育实践办公室的部署和要求，
及时对本单位
调研工作进行安排部署，
亲自制定调研方案，
组织班子成员开展集体
走访和个人走访，经常对单位的调研工作进行
督促检查。活动中，我
们切实按照五个搞清楚的标准和村不漏组，
组不漏户的要求，
开展调
研活动，
自
己也能合理安排时间到自己的调研点认真走访群众，
了解
社情民
意，征求意见建议。活动开展以来，本人走访群众
20
户，发<
/p>
放、收回调查问卷
25
份。
1
/
23
二、自身存在的问题
总体来说是好的。思想和行动上能与组织保存一致，大局意识
强，
坚决拥护和积极贯彻中央的路线方针和县委、
县政府的决策
部署。
对
自己要求严格，
自觉遵守党风
廉政规定和单位规章制度。
工作敬业状
态。在贯彻群众路线方面
，自己了解基层群众的疾苦，理解群众的想
法，同期弱势群体，在自己能力所及情况下去
帮助他们，没走到一个
地方都能喝群众贴心的交往。
按照个人调
研分析材料要对照检查的要
求和在调研中群众反映的干部身上存在的种种问题。我对自己
的政
治、思想、工作、作风表现进行了认真剖析，并对照《党章》进行了
深刻反思，主要存在以下问题。
（一）思想政治方面。主要表现在理论学习少，思想改造抓的
不紧。
一是学习的自觉性不高，
没有养成自觉学习的习惯。
二是学习的系统
性不强，学习存在实用主义倾向，与业务有关的能主
动学一些，而对
政治学习缺乏系统深入的钻研。三是放松了世界观、人生观、价值观
自我教育，没有经常性地利用马列主义的立场、观点来检视、改造自
己的世界观、人生观和价值观，自我教育、自我批评和不断反省自己
太少。
（二）贯彻群众路
线方面。主要表现在深入基层少，联系群众不够
紧密。
一是依靠
群众的观念不强，
在工作中未做到广泛深入地发动群
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众提意见和建议，
未能很好地汲取群
众的智慧，
未能认真学习总结和
利用群众创造的经验。二是为基
层服务做得不够，为群众办实事少，
在解决群众问题上，总认为很多事普遍问题，不是自
己解决的，没有
尽全力去争取和努力。
三是面对一些胡搅蛮缠、
提不合格要求的群众
缺乏耐心。
（三）工作表现方面。一是思想
不够解放，调查研究不够深入，工
作上创新创造程度浅，
解决难
题办法少。
二是对工作中存在的困难考
虑的多，下大力气去解决
的少，想法多、行动少。三是工作中有时心
浮气躁，性子过急，对事急于求成，有时考虑
问题不够周全。
（四）作风纪律方面。一是在公务接待中没有严格执行上级要求，
有违反对顶
使用白酒现象。
二是自己有在工作中饮酒现象。
三是有迟
到早退现象。
三、整改方向和措施
1
、重视理论学习，做勤学善思的表率。今后我不仅要系统的
学习中
国特色社会主义理论，
还要学习研究党和国家的政策，<
/p>
熟悉相关法律
法规，
仔细分析经济社会发
展的形势和问题，
坚持用学习来提高自己
的政治和理论水平。<
/p>
3
/
23
2
、加强党性修养，做争先创优的表率。始终坚持按照《党章》对党
员的要求，
严格要就自己，
不断校正自己的世界观、
人生观、
价值观。
进一步增强纪律观念，自觉加
强党性锻炼，遵纪守法，廉洁奉公，做
到为民。务实、清廉，在工作上争创一流业绩，在
生活上方方面面起
到表率和带头作用。
3
、积极开拓进取，做求真务实
的表率。热爱本职工作，深入专研，
爱岗敬业，勇于担当，见贤思齐，始终把工作放在首
位。坚持实事求
是，一切从实际出发，不弄虚作假，不搞形式，遇到问题多看多问多
想，灵活运用合理的方法和措施，处理问题，努力吧工作效果提高到
一个水平。
3
、坚持心系群众，做为民服务的表率。要敢于、善于倾听群众的意
见，把群众的
批评当做鞭策自己的忠言，把群众答不答应、满不满意
作为一切工作的出发点和落脚点，
把群众的合理要求当做自己的事，
始终尽力而为，时刻以一颗真心、一份真情，耐心、细
致、合法的去
做群众工作。
5
、切实解放思想，做开拓创新的表率。加快转变不适应发展
需要的
思想观念和方式方法，以全面彻底的解放思想作为推动事业大发展
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<
/p>
的不竭动力。在招商引资、
重点项目建设、城乡统筹改革试验等方
面
打破常规做法和惯性思维，以敢闯敢试、敢想敢干、敢为人先、敢于
< br>担当的勇气和胆略，不等不靠，主动出击，努力解决政策、资金方面
的困难，创新
性、创造性的开展工作。
汇报人：
fwsir
2018
年
x
月
x
日
在这次党的群众路线教育实践活动中，
按照深学、细照、笃行的要
求，联系自己在阳城三中任副校长以来的工作，认认真真照
镜子
,
老
老实实正衣冠
,
重点查找自己在四风方面存在的问题和不足，深刻剖
析存在问题的根源，针对问题制定了整改措施。现对照检查如下：
一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定方面情况
作为一名共产党员和学校领导，
自己能够时刻以党员标准严格要求
自己，遵守党的政治纪律，坚决贯彻落实中央、省委、
市委、县委决
5
/
23
策部署，
始终在思想和行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持
高度一致。坚决做到有令即行
、有禁即止。中央八项规定出台以来，
我严格执行各项规定和廉政要求，
认真检点自己的行为，
思想认识有
了进一步提高，作风
有了明显改进，但还存在一些不足和差距：
（一）政治敏锐性差，理论学习抓得不紧。
作为支部主抓党务工作的负责人
，自己对政治理论的学习没有引起
足够重视，
平时主动学习少，
组织支委和全体党员集中学习时间就更
少，
常常以工作忙、
没时间作为借口；
对上级精神只满足于一知
半解，
缺乏全面系统的、
深入细致的理解和把握；
为党员和入党积极分子讲
党课少，主动宣传党的方针政策少，导致自己政治敏
锐性不高，思想
认识跟不上党的要求。
（二）工作上进心、原则性不强，老好人思想严重
总认为自己年龄大，资历深，在
三中工作时间长，对学校贡献大，
应该歇一歇了，所以，思想上不求上进，工作上得过且
过，只求过得
去，不求过得硬，很多工作都抱着完任务观点，缺乏创新。个人存在
老好人思想，总觉得在三中工作
30
多年，都
是老关系，老同事，遇
事睁只眼，
闭只眼，
怕惹人，
近年来的班子民主生活会和组织生活会，
常搞一团
和气，
你好我好大家都好
,
没有真正拿起批评与自我批评的
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武器，解决班子内部存在的一些突出问题。在坚持原则、严格执行制
度方面缺乏力度。
（三）对党风廉政建设抓得不紧
对支部的党风廉政建设思想上不重视，没有真正把党风廉政建
设与
学校工作同部署、同检查、
同落实，建立党风廉政建设的监
督制约机
制不到位，
平时工作流于形式。
个人在党风廉政建设方面只满足于学
学条例规定，
写写心得体
会，
没有真正从思想上认识党风廉政建设对
学校党支部工作和师
德师风建设的重要性，
周末和放假时间对自己及
下属要求不严，
存在请吃和吃请现象。
二、四风方面存在的突出问题
通过对照党章、
廉政准则、
中央八项规定和四风问题的
25
种表现自
查，
通过征求党内外群众意见和认真分析梳理，
查摆出我个人在四风
方面存在的突出问题
9
< br>个（认领班子问题
3
个，与个人问题重复）
。
（一）形式主义方面（
3
条）
1
、
会
议多，
空话套话和重复多；
以会议落实会议，
< br>以文件落实文件，
7
/
23
工作任务布置多，
督导检查落实工作不到位。
每周一的班主任例会和
每周
末的教职工例会，
占用时间多，
开会时同样一项工作几个领导重
复强调；引起大家腻烦；工作上只满足于把上级文件传达下去、工作
安排布置下去就行了，跟踪落实做得差，致使工作效率低下，完成情
况不好。有的工
作甚至重复布置十次八次，大会小会次次强调，效果
也不是很好。
2
、批评指责多，表扬激励
少，不能调动教师的积极性。对教职工和
班主任工作要求过高，平时工作方法简单粗暴，
挑毛病多，指导帮助
少，
每次会议总是批评指责多余表扬激励，
不能及时发现教职工的闪
光点，充分调动教职工的工作积极性，
不利于工作的开展。
3
、
师德建设和班主任工作培训力度不够。
自己
主抓学校的师德建设
和班主任工作，但在工作上前瞻不足、创新不够，甚至没有创新，一
味的拿来主义
.
不能积极主动地在提高
师德水平和班主任工作素质方
面出点子，想办法，借鉴和学习全国各地的先进经验；在师
德和班主
任工作考核方面采取老一套，几年不变，制度陈旧，方法简单，不能
真正触动灵魂，解决实际问题。比如在廉洁从教方面，只是和教职工
签订了
一份《廉洁从教承诺》
，而具体的督查落实考核等工作并不到
位
。近几年，虽然学校在师德师风方面社会反响还比较好，但不可否
认，
< br>确实还存在一定问题需要慎重对待和认真解决。
如在体罚和变相
< br>体罚学生、乱订资料、有偿补课等方面还要警钟长鸣，提高警惕。
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（二
）官僚主义方面（
3
条）
1
、深入一线蹲点调研少，不能及时发现问题、解决问题，
工作被动。平时工作坐办公室多
，深入班级、教研组少，每天忙于
被动地完成上级部门安排的日常事务性工作，诸如制定
计划、方案，
写汇报材料和活动总结，主动和老师、班主任、党员群众座谈、沟通
很少，听汇报、
走马观花看表面现象多，所以很难发现工作中的实质<
/p>
性问题，更谈不上解决问题，推进工作。
2
、脱离群众，工作对上不对下
，不听群众诉求。由于学校是县直初
中，直接对口县教育局，长期以来形成了工作对上不
对下的坏习惯，
满足于完成只要完成县局各个科室安排布置的任务就行，
没有把心思
用在创新学校德育工作上来。
对于基层群众
的反映和呼声，
左耳朵进，
右耳朵出，经常不放在心上，更谈不
上立竿见影，立马落实，以致使
班主任工作不顺心，不安心，不舒心，工作不好推进。<
/p>
3
、对
政教工作的指导、推动落实措施欠缺。政教工作是学校德育工
作的主体。自担任副校长以
来，有了松劲麻痹思想，总认为政教工作
是政教主任的事，
特别
是过新校区工作以后，
就借口工作忙把很多工
9
/
23
<
/p>
作都依靠给了邢主任，自己躲清闲，对政教工作的指导很不力，只是
每周班主任例会布置布置、强调强调，说得多，做得少；做规定动作
多，创新动作少，
如，每学期除了开展的几项常规性活动外，很少有
新的举措，年年老生常谈，缺少新意。
（三
）享乐主义方面（
2
条）
1
、担当精神欠缺，老好人思想
，怕伤和气。总以为自己年龄大了，
当领导时间长了，
产生了疲
软倦怠心理。
对一些不合常规的人和事见
怪不怪，
有做一天和尚撞一天钟的思想，
得过且过。
工作中怕
得罪人，
上捧下拉，左右逢源，搞无原则的一团和气。执行制度不严格，督导
落实不到位，对不正之风不敢碰硬，不敢过实，对违规违纪行为睁只
眼、闭
只眼，甚至还打马虎眼，觉得自己离退休没几天了，要为以后
的退路考虑不能惹人太多。
所以，混一天算一天，工作丧失了原则。
2
、摆老资格，工作怕麻烦，只求过得去，不求过得硬。随着
年龄的
增长，
产生船到码头车到站的思想，
贪图享乐，
不思进取，
安于现状，
缺乏较强的忧患意识和创新精神。
多一事不如少一事，
躺在过去
的功
劳薄上享清福，思想上存在求稳多、求进少的倾向，没有事业心和责
任感，还存在干累了，歇口气的想法，因此工作中当起了二传手
,
甚
至甩手掌柜
.
工作上得
过且过，只要保住学校不出安全事故就行了。
导致学校德育工作无起色，更无特色。
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（四）奢靡之风方面（
1
条）
艰苦奋斗、厉行节约意识还需加强。生活不注重小节，节俭意识淡
化，勤俭
节约的习惯、艰苦奋斗的作风没有贯穿到工作、生活中。生
活中存在不能随手关水龙头、
随手关灯等现象。比如：自己使用的笔
记本，经常只用正面，不用反面，对有教职工办公
室和教室长明灯等
浪费现象视若无赌，任其自由。爱校如家、对集体财产的保护意识不<
/p>
强。
三、产生问题的原因分析
（一）政治理论学习抓得不紧，理想信念淡化
平时不注重理论学习，思想跟不
上新的形势要求。理想信念淡化，
总认为已经快到退休年龄，只要看好摊子，不出事就行
了，因此放松
了对政治理论持之以恒的学习，
没有及时进补精神
之钙，
导致世界观、
人生观、价值观的总开关松动，思想上产生
波动，精神支柱不强，就
容易得过且过，看摊守本，在工作落实中打折扣，以文件落实文
件，
以会议落实会议，把布置当落实，工作落不到实处。
11
/
23