围棋教案[1]
日历制作-
第一课
围棋启蒙
课题：围棋起源，基础规则。
教学目标：
让小学生走近围棋，
认识围棋，
了解围棋的起源和它基础的规则，
并对围棋产生
好奇心和
兴趣！
教学重难点：
需要推敲之处
---
尧造围棋，教子丹珠故事的字词，语气运用。解说如何生动，
有趣，传神。
说故事表演性的把握，精彩演说，注意配合语气，
运用表情，结合
动作，制造一点悬念，力求
< br>激发学生的兴趣。
教学准备：
精心架构适合少儿的故事字词，
揣摩故事演说时的语气运用，
表情运用，
动作运
用。棋盘
知识，棋子知识，简单规则，围棋礼仪等要准备充份，脉络清晰。
板书设计：围棋，中国，
4000<
/p>
（多年），尧（帝），丹珠。绘图——画横线，竖线，
并标出交叉点。（板书）星位，
天元，角，边，中腹（草肚皮）
。
教学步骤：
1
、开场。（喊）上课！（学生）老师好！（老师）同学们好！（互致鞠躬）请坐！
2
、做自我介绍。我姓蔡。蔡老师。
3
、说明并强调上围棋课的注意事项（对学生的要求）
：
A
、上课要认真听讲，不要插嘴。
B
、老师提问要先举手。举手不能太高。除回答问题外不能无故站起来，更不
能离开座位。
C
、小朋友上台回答问题时，其他同学不要发言。
4
、围棋的起源。演说“尧造围棋，教子丹珠”的故事。
5
、棋盘（战场）知识。线，点，角，边，中央的各种叫
法名称及作用。
6
、棋子（士兵）知
识。黑棋先行，白棋后走。执子手势。摆正确交叉点。一人
一手，轮流着
子。
7
、一些礼仪（落子无悔，
落子生根，观棋不语，胜不骄败不馁等），胜负判断（数
子，数
目，计点）简介。
8
、本课学习内容小结。
9
、练习题设计：
a
、需要念的口诀：
1
）尧造围棋，教子丹珠；
2
）黑棋先行，白棋后走；
3
）落子无悔，落子生根；
4
）棋盘
28
字歌诀：横排十九竖十九，共有三百六十
中间
，九颗星星排整齐，
天元别忘记。
b
、练习执子手势。
板书设计：
围棋，中
国，
4000
（多年），尧（帝），丹珠。绘图——
叉点。（板
书）星位，天元，角，边，中腹（
画横线，竖线，并标出交
草肚皮）
。
第二课
棋盘与棋子
教学内容
；
棋盘与棋子的认识
教学目标；
1
、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。
2
、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。
教学重点；
1
、掌握正确的下子位置。
2
、棋盘各线的名称。
准备部分
：
1
、布置讲盘：稳固、安全
2
、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离
3
、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的
图片若干、奖励
学生的小贴纸
若干
正课部分；
一、自我介绍
二、导入新课
（一）认识棋子：
将大灰狼图片贴到黑棋上，
将小绵羊图片贴到白棋上来引导学
生认识棋
子。
（二）布置棋盘，了解棋盘
1
、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让
< br>
学生认识棋盘
的边、角。
2
、认识天元。
3
、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线）
，并作逐
一解释。
（三）掌握下子位置
1
、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做
交叉点。
2
、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）
3
、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。
。
三、
教学比赛
分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛
,
兴趣。
四、
总结
收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东
西归原位。
以激起学生学习围棋的
第三课
棋盘名称
教学内容
：
棋盘名称（跳、尖、飞、星位、三·三、小目）
教学目标：
掌握各种棋子的着法名称
教学重点：
熟记并区分棋盘名称
准备部分：
1
、布置讲盘：稳固、安全
2
、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离
3
、道具准备：奖励学生的小贴纸若干。
正课部分：
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师
：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：
小眼睛。生：看老师
给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知<
/p>
新。
二、导入新课
1
、围棋虽然没有固定走法，但根据棋子的行棋目的及落点周围棋形的不同，每
一步棋仍有一
定的名称。下面对一些常见的图形进行介绍：
跳：在原有一颗同色棋子的同一条直线上，隔一
路走一子，称为跳；隔二路走一
子，称为大跳。
尖：从原有的一颗同
色棋子出发，向“口”字形的对角上走一子，称为尖。
飞：从
原有的一颗
同色棋子出发，向“日”字形的对角上走一子，称为小飞；向
“目”字形的对角上走一子，称
为大飞。
2
、对局开始要占角，但棋子下在角的什么位置
合适呢？一般来说有三个点可以
选择：
星位：
指角上的那一颗星，棋盘上共有四个星位。
三·三：横线第
三路和竖线第三路的交叉点，称为
三·三
小目：横线第三路和竖线第五路的交叉点，称为小目。
三、
练习方法
教师在棋盘上走小飞、小尖
、小跳等棋形，让学生说名称，看谁说得快。
四、
总结
本次课我们学习了跳、尖、飞等棋
盘名称，以后你们要多玩多练，这样你们的棋
艺才能长进。
结束部分
收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
第三课
气
教学内容；
气
教学目标：
通过运用数气游戏融合知识要素的方式，
提高学生学习围棋的兴趣及信心，
并学
会对气的理
解及数气方法，对围棋有进一步的了解。
教学重点：
理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。
准备部分：
1
、布置讲盘：稳固、安全。
2
、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离
3
、道具准备：警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干
正课部分：
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师
：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：
小眼睛。生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知
新。
二、导入新课
出示头像道具，在棋盘
上演示警察捉小偷的游戏（小偷在逃跑时可选择四条路，
那四条路就是棋子的四口气）
，引出气的概念：围棋术语之一，是指在棋盘上与
棋子紧紧相
邻的空交叉点。
三、学习数气
1
、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气，引导学生如何数气，并
快速数气。
2
、学习气的口诀
:
角上一子有两气
,
边上一子有三气
,
中间一子有四气
,
要想长气
连接起。
五、教学比赛
1
、在棋盘上摆出汉字“工”字，看谁数气数得有快又准，对表现好的学生奖励
贴纸。
六、总结
本次课我们学习了气的概念与数气方法，
以后你们要多数多练，
这样你们的棋才
能长进。
结束部分
收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位
第四课
打吃与吃子
教学内容
：
打吃、被打吃、吃子
教学目标：
通过对打吃与吃子的理解
，区分打吃与吃子，并理解打吃与被打吃的关系。
教学重点：
掌握如何进行打吃与吃子。
准备部分：
1
、布置讲盘：稳固、安全
2
、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离
3
、道具准备：大灰狼与小白兔头像、铃鼓一个、奖励学生的小
贴纸若干
正课部分：
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师
：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：
小眼睛。生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问，
温故而
知新。
在对
棋子的“气”有一定了解的前提
下，就可以学习如何“吃子”了。
二、导入新课
1
、以“大灰狼吃小白兔故事”教会学生如何吃子。
故事：方形的棋盘就像一个动物园，
最外
一圈粗线是动物园的墙，
里边的线是路，
动物园里有一个小白兔，
大灰狼正在抓它，
它有四
条逃跑的路，
来了四只大灰狼
堵住他的每条去路，
他就被大灰狼吃了。总结“打吃”定义：下
子后，使对方棋
子只剩下一口气。
2
、总结“吃子”定义：把对方棋子的气全部围住。
3
、区分打吃与被打吃的关系。
三、课堂练习
找学生上台在棋盘上分别扮演大灰狼与小白兔角色，
进行吃子游戏。
玩法：部
分
学生扮演大灰狼、
部分学生扮演小白兔。
在画有棋盘的大纸上，
扮演小白兔的学
生听到
老师的铃鼓声后，自由在纸上玩，当铃鼓声停时，小白兔必须站在棋盘的
<
/p>
交叉点上。这时扮演
老虎的学生应根据小白兔站的位置去堵气。没
有气的学生就
要离开。
四、总结
本次课我们学习了如何打吃棋子与吃子，
以后你们要多玩多练，这样你们的棋艺
才能长进。
第五课
虎口
认识虎口
教学内容：
教学目标：
1
、引导学生认识老虎口的尖牙齿是最危险的地方，懂得进入老虎口会被吃掉
2
、让学生懂得下棋要做个细心观察，认真思考的小棋手。
教学重点：
1
、认识虎口的定义、形状、特点、位置及作用。
2
、能找出在棋盘中间、边上、角上的不同形状、不同方向的老虎口。
准备部分：
1
、布置讲盘：
2
、安排桌椅：
3
、道具准备：
稳固、安全
学生面对教师，保持一定距离
老虎与小白兔的图片
正课部分
：
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师
：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师
给几个表现
最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新
。
二、导入新课
< br>1
、出示老虎和小白兔的图片，边讲述故事边引导小朋友一齐辨认老虎设下的陷<
/p>
阱，随即引
出新课。
三、认识虎口
1
、棋盘上一方三个棋子围拢的形状就叫“虎形”，围拢的空交叉点称为“虎
2
、在边上、角
上及中腹摆出虎口形状，引导
学生仔细观察，发现老虎口的特点、
形状、方向等。
3
< br>、提问：老虎口的嘴巴是张开的还是闭拢的？像什么形状？老虎都在棋盘上的
<
/p>
什么地方呢？他的嘴巴朝什么方向呢？几个棋子可以做成老虎口呢？并找学生
上台尝试摆出
虎口形状。
四、
分辨虎口的儿歌
老虎口真厉害，仔细
观察找出来，两片嘴唇长得大，中间牙齿最危险。中间虎口
三
个子，边
上虎口两个子，角上虎口一个子，上下左右方向多。
五、
课堂练习
出示老虎口的棋形，引导学
生分析与判断这些老虎口做得对不对。
六、
总结
老虎口真厉害，不管是黑将军，还是白将军，在派小兵去打仗的时候都可以用到
作老虎口的
方法。只要我们多动脑筋，就能在
下棋时赢棋！收拾讲盘、棋盘、桌
椅，一切东西归原位。
第六课
连接与切断
教学内容：
连接与切断
教学目标：
1
、掌握连接与切断的作用
2
、掌握如何进行连接与切断
教学重点：
1
、掌握连接与切断的方法与口诀。
准备部分：
1
、布置讲盘：
稳固、安全
2
、安排桌椅：
学生面对教师，保持一定距离
3
、道具准备：
奖励学生的小贴纸若干
正课部分
：
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师
：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。
师：小眼睛。生：看老师
给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故
而知新。
二、导入新课
1
、引导学生懂得集体的力量最大，从而导出连接就像手拉手，力气也就大，分
开则力气小。
2
、摆几个棋形，引出连接概念：将有可能被对方分开的棋子连成一个整体，称
为“连接”。
3
、摆几个棋形，引出切断概念：直接断开对方棋子之间的联络，使对方的棋分
散的方法称为
“切断”。
三、连接与切断的口诀
1
、连接口诀：
小棋子，手拉手，团结紧，力量足。直线连，占空点，斜线连，
穿象眼
2
、切断口诀：
小小断点是要害，看清断点手要快。你不连接我就断，火眼金睛
我厉害
四、课堂练习及讲解
在棋盘上摆棋形，找学生上台进行连接与切断棋子
五、总结
本次课我们学习了如何连接
与切断，以后你们要多玩多练，这样你们的棋艺才能
长进。
结束部分
收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位