部编版五年级下语文试题第二单元同步阅读含答案
基督教讲道讲章-
部编版五年级下语文第二单元
同步阅读
一、阅读下文，回答问题。
徐庶走马荐诸葛
徐庶（shù）
，字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶几番
< br>设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备出谋划
策？”谋士程昱（yù）答道：“此人非单福，他是颍（yǐng）川的徐庶。丞相若用此人，召
来不难。”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔
迹，给徐庶写了一封假信，让他速来许昌相见，
以救母命。
徐庶是个孝子，
他幼年丧父，
弟弟徐康不久前也死了，
家中只有
老母亲一人，
无人照顾。
徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见
刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。
刘备闻言大哭，
二人相对而泣，
想不出什么好办法。
第二日，
刘备设筵
（yán）
席为徐庶送行。
刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一
程。徐庶
说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐
庶的手说：
“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶挥
泪告别。刘备
骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住。“我真想把这
片树林砍光，好
多看他几眼！”刘备以鞭指道。
忽见徐庶拍马而回，
刘备喜出望外：
“莫非先生改变
主意了？”徐庶勒马对刘备说：
“我
因心绪如麻，忘了一件大事
。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，
此人必有大用。”这个人
就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才
德，建议刘备亲往隆中
相请。刘备欣然接受。
1.
选文中描
写哭的词语很多，请画出来。
2.
“
情节”是构成小说的要素之一，
也是小说的骨架。
请根据
每段的主要内容梳理相应情节。
曹操设计诳徐庶——刘备
________
< br>——
__________
——
__________
3.
画线的句子表现了刘备（
）的心理。
A
．残暴
B
．不舍
C
．悲伤
D
．生气
4
.
请结合选文中的具体事例，分别用一个词语概括徐庶、刘备两人的特点。
徐庶：
___________________
______________________
刘备：
_
_________________________________________
< br>5.
根据短文结尾，你推测下面的情节会是（
）
。
A
．煮酒论英雄
B
．桃园结义
C
．空城计
D
．三顾茅庐
二、阅读下文，回答问题。
月亮
已经上来
,
照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教
头先脱了衣裳
,
拿起
一条棒掂量一番<
/p>
,
独自耍了一阵
,
然后喝道:“来
!
来!”林冲只好也从地上拿起一条棒来
说:“请教了。”
洪教头恨不得一口吞了
林冲
,
便把棒在地上猛敲一下
,
冲向林冲。两个教头就在月光下一
来一往
,<
/p>
交起手来。
战了四五个回合
,
林冲纵身跳出圈外
,
叫
了一声:“我输了!”柴进问:“还没见二位较量
呢
,
怎么便输了?”林冲说:“小人戴着木枷
,
就算
是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷
,
笑着说:“请两位教
头使出本事
,
再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说:“
慢
!
二位教
头比试
,
不同一般
,
这锭银子权且作为彩
头
,
谁赢谁就将这银子拿去。
”说着将
一锭二十五两重
的大银丢在地上。
洪
教头恼恨林冲
,
又想赢得这锭银子
,<
/p>
便用了浑身的功夫
,
使出个“把火烧天”
的招式。林
冲把棒一横
,
还了个“拨草
寻蛇”的招式。
洪教头跳起来大喊:“来
!
来
!
来!”举起棒劈头打来
,
林冲往后一退。洪教头一棒落空
,
他一个踉
跄
,
还没有站稳脚跟
,
就又提起了棒。林冲看他
气势汹汹
,
脚步已乱
,
便抡起棒一扫
< br>,
那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不
及,“扑”的
一声倒在地上
,
棒也甩出老远。众人见此情景
< br>,
哈哈大笑起来。
洪教头满
面羞惭
,
灰溜溜地走开了。
1.
给上文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
2.
本文选自施耐庵写的长篇小说《
______
》
。
这部小说成功塑
造了一百零八位好汉形象，如宋
江、
____
< br>、
____
等。这部长篇小说还有许多脍炙人口的故事，
如
_____
、
_____
等。
3.
请在横线处填上合适的关联词。
(
)
林冲看他
气势汹汹，
脚步已乱，便抡起棒一扫。
A
．因为……所以……
C
．虽然……但是……
4.
“措手不及”的意思是
(
)
。
A
．手不知放哪里好
B
．临时来不及应付
C
．手够不着的地方
D
．比不上
5.
下列对文中画“
”的句子理解不正确的一项是
(
)
A
．一
个“使”，一个“还”，写出了洪教头的步步紧逼和林冲的礼节性防守。
B
．“把火烧天”写出了洪教头欲置人于死地，“拨草寻蛇”写出了林冲点到
即止。
C
．文中洪教头和林冲两人的
动作形成对比，烘托出了洪教头的勇猛无敌。
B
．不但……而且……
D
．不是……就是……
D
．洪教头的动机是恼恨林冲和赢得银子，而林冲是出于无奈、礼节性应对。
6.
请用简洁的词语分别概括林冲和
洪教头的性格特点。
（
1
）林冲：
_____________________________
____________
（
2
）洪
教头：
____________________________________
____
7.
选文的主人公是林冲，
作者却用了大量笔墨描写洪教头，
这样安排是否喧宾夺主？为什么？
____________________________________
__________________________
三、阅读下文，回答问题。
三打白骨精（节选）
一天，唐僧师徒
四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧
感觉饥饿，就让孙
悟空去找些吃的。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。它正要上前，
见唐僧身边有猪
八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面
前，说是特地
来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。
正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒
当头就打。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。
唐
僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没
有什
么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个
年
满八旬的老妇人，悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。
唐僧一见，
不由分说，
一口气念了二十遍紧箍咒。
悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：
“你为何不听劝说？”“它是
妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向
善，你去吧！”悟空说：“
师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我
只学过紧箍咒，
却没有什么松箍咒！
”悟空说：
“若无松箍咒，
你还带我走吧。
”唐僧无奈：
“我再饶
你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。
悟空把金箍棒藏在身后，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这
个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神在半空中作证。
众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行<
/p>
字，写着：白骨夫人。
（有改动）
1.
根据文章内容填空。
白骨夫人为了吃到唐僧肉，先后变成了
____________
、
____________
和
___________
。但每一
次都被孙悟空识破诡
计。
2.
唐僧多次责怪孙悟空打死妖
怪，说明他是怎样的人（
）
A
．自说自话
B
．胆小怕事
C
．不明是非
D
．唯我独尊
3.
节选部分开头先写“山势险峻，峰岩重叠”，对比理解不正确的一项是（
）
A
．为孙悟空摘桃作铺垫。
B
．为妖怪出场渲染气氛。
C
．说明只有险恶的环境才会出妖怪。
D
．交代故事发生的地点。
4.
文中画“
”句子中的“夺过”换成“接过”好吗？为什么？
___________________________________________
_________
5.
孙悟空第三次除妖，与前两次最大的
不同是什么？作者为什么要这样安排？
_________
__________________________________________
四、阅读下文，回答问题。
一语未了
，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：“这
些人个个
皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群
媳妇丫
鬟围拥着一个人从后房门进来。
这个人打扮与众姑娘不同，
彩绣
辉煌，
恍若神妃仙子：
头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤
挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿
宫绦，
双衡比
目玫瑰佩；
身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，
外罩五彩刻
丝石青银鼠褂；
下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体
格风骚，粉面含春
威不露，丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。
贾母笑道：
“你不认得他。
他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，
南省俗谓作‘辣子’，你只叫
他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都
忙告诉他道：“这是琏嫂子
。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的
就是二舅母王氏之内侄女
；自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”
呼之。
——选自《红楼梦》第三回
1.
猜猜下面词语的意思。
敛声屏气：
___________________________
____
放诞无礼：
__________________
_____________
2.
选段的主要内容是：
____________________
。
3.
读了文中画横线的句子，我虽然不确定王熙凤穿的是什
么样的衣服，但是能感觉到她穿戴
得
____________
________
。
4.
请找出文中描写王熙凤肖像的句子，并画上双横线。
5.
读文中画波浪线的句子，回答问题。
（
1
）这是一种“未见其人，
________________
”的写法。
（
2
）“远客”在文中是指
____________
。这句话是对王熙凤的
______
__
描写。