电子厂培训教材
祸害大清-
.
目
录
第一部分：基本观念训练课程
第一节：学员接受训练应有的仪态与心态
第二节：何谓厂纪厂规及如何遵守
第三节：电子工厂组织架构流程及生产流程
< br>第四节：何谓“
5S
”及如何应用
第五节：学员就职时应有的工作态度
第二部分：电子基础知识训练课程
第
一节：
ESD
认识与防护
第二节：电子元件的识别
第三节：焊接技术讲解及实物操作
第四节：无铅与有铅制程介绍
第五节：企业常用英文缩写介绍
第六节：何谓效率与品质及如何达成工作要求
基本观念训练课程
一、
学员接受训练应有的仪态与心态
仪
态
仪态分为仪表和体态
仪表，即人的外
表，包括容貌、举止、姿态、风度等。在日常生活中及社交场合，一个
人的仪表不但可以
体现他的文化修养，
也可以反映他的审美趣味。
穿着得体，
不仅能赢得他
人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人
交往的能力。相反，穿着不当，举止
不雅，往往会降低了你的身份。损害你的形象。
一、注意问题：
（一）我们应该注重仪表的协调
所谓仪
表的协调，是指一个人的仪表要与他的年龄、
体形、职业和所在的场合吻合，表
现出一种和谐，这种和谐能给人以美感。
（二）我们的仪表应注意色彩的搭配
1 / 25
.
色调（红、橙、黄等）给人以温和，华贵的感觉，冷色调（紫、蓝、绿等）往往使人感<
/p>
到凉爽、恬静、安宁、友好，中和色（白、黑、灰等）给人平和、稳重、可靠的感觉，是最
常见的工作服常用色。
在选择服装外饰物的色彩时，
应考虑到各种色调的协调与肤色，
选定
合适的着装
、饰物。
（三）
我们的仪表应注意根
据不同的场合来着装，
喜庆场合，
庄重场合及悲伤场合应注意有
不同的服装，要遵循不同的规范与风俗。
（四）注意在日常生活中的不恰当服装
1
．过分的时髦
2
．过分暴露型
3
．过分潇洒型
4
．过分可爱型
体态无时不存在于你的举手投足之间，优雅的体态是人有教养，充满自信的完美表达。
站姿
抬头挺胸、目视前方、收腹
立腰、双臂自然下垂、双手相握置于腹前、双腿并拢、脚尖自然
分开﹔
< br>
忌
低头含胸、东张西望、弯
腰塌背、扣手抱臂、手插兜、趴柜靠柜、东游西逛等
坐姿
与站姿一样，
< br>端稳、
优雅的座姿也能表现出一个人的静态美感。
正确座
姿的基本要领应
为：上身直挺，勿弯腰驼背，也不可前贴桌边后靠椅背，上身与桌、椅均
应保持一拳左右的
距离。坐着谈话时，上身与两腿应同时转向对方，双目正视说话者。总
的来说，男女的座姿
大体相同，只是在细节上存在一些差别。如：女生就座时，双腿并拢
，以斜放一侧为宜，双
脚可稍有前后之差。这样人正面看起来双脚交成一点，可延长腿的
长度，也显得颇为娴雅。
男子就座时，双脚可平踏于地，
双膝亦
可略微分开，双手可分置左右膝盖之上，也可双手掌
心向下相叠或两手相握，放于身体的
一边或膝盖之上另外，男子还可双腿交叉相叠而坐，
但搭在上面的腿和脚不可向上翘
“<
/p>
二朗腿
”
。
忌
无论男女，就座时下意识的随意抖
动双腿都是登不了大雅之堂的。
着装
身着工作装或形象装，保持服装干净平整；上班必须佩带工牌
忌
工装上下身不配套、
着装不整洁；
不得佩带夸张饰物仪态双手戴一枚戒指，
不得戴与工作内
容无关的胸卡、光彩眩目、戴多枚戒指、戴有色眼镜等。
个人卫生
男生留短发、
女生长发需束起、
勤洗头、
理发；
面部、
颈部需干净；
勤洗手、
保持指甲干净。
忌
留长指甲；涂有色指甲油；将头发染怪异颜色、头发盖住眼睛；或超过后衣领、女员工化妆<
/p>
或浓妆艳抹、美甲等；上班前吃刺激性气味的食物。
个人举止行为的各种禁忌
在公众之中
，应力求避免从身体内发出的各种异常的声音（咳嗽，打喷嚏，大哈欠，均
应厕身颜面而
为之）
。公众场合，不得用手抓挠身体的任何部位（文雅起见，最好不当众挖
耳朵，揉眼睛，也不要随意的剔牙齿，修剪指甲，梳理头发等，应去洗手间完成）
< br>；
上班前，不宜吃带有强烈刺激性气味的食物（如葱蒜
，韭菜，洋葱）在公众场合，应避
免高声谈笑，大呼小叫。
<
/p>
精神面貌：要精神饱满，情绪高涨，面带笑容，心中牢记公司员工守则；忌无精打采，
2 / 25
.
蔫头搭脑，愁眉苦脸，心不在焉，心事重重。
心
态
心态即心理状态，其主要表为：
自信
自信是对自己有一种积极的认识
，认为自己是有价值的和独特的人，可以受到别人对
重视和尊重并保持一种愉快，稳定的
情绪。
决心
决心是最重要的积极心态，记住，是决心，而非环境在决定我们的命运。
企图心
企图心是指对达成自己预期目
标的成功意愿。要想成功仅仅希望是不够的。
主动
如果你不够主动，那你就只能将
命运交给别人安排，苦苦等待机遇的降临。
热情
没有哪一个领导愿意去提升一个毫无热情的下属。
爱心
缺乏爱心的人不太可能会得到别
人的支持；失去别人的支持，离失败就不会太远。
学习
活到老，学到老。信息社会时代
的核心竞争力，已经发展为学习力的竞争。
自律
谁都渴望自由，但自由的前提是
自律。成功需要很强的自律能力。
顽强
追求成功的过程中一定充满挫折
与失败。你不打败它们，它们就会打败你。
坚持
假使成功只有一个秘诀的话，那么“坚持”是唯一的答案。
尊重
尊重是对别人最基本的礼貌方式
，做事之前先学习做人非常重要；想要获得别人的尊
重首先必须对别人要尊重。
二、
何谓厂纪厂规及如何遵守
为什么要遵守厂纪厂规？
企业加
强内部管理，
强化职工的劳动纪律观念是非常必要的，
也是一项
长期而持久的工
作。
如果希望职工能够自觉遵守劳动纪律，
严格执行厂纪厂规是不太现实的，
正如我们的社
会还需要公，检，法来维护社会的治安和稳定一样，企业必须严格劳动纪律。工艺纪律及操
< br>作规程等等。
厂
纪
厂
规
一、
本章宗旨：
培养学员以正确的心态看
待纪律，以主动的心态来接受，执行纪律，从而公正、公平、
恰当的执行“员工奖惩制度
”
。
为了公司的正常运作与发展，任
何公司都要订立一系列的规章制度，如货仓不准吸烟，
上班不准睡觉，
< br>请假要填写申请表交人事部等，这些应有的操守，
工作规则和行政措施，都
是一个机构的纪律。
这样是所谓的厂纪厂规，
如同一个国家制的法律，
若不遵守将使工厂利
益，名誉受损，同
时自己也会受到相关的惩罚，轻者受到经济处罚，重者失去工作机会，甚
至受到法律的制
裁。
二、
现在公司的厂纪厂规
1
、
考勤
2
、
薪资
3
、
雇佣及试用
4
、
福利
5
、
奖惩制度
6
、
请假假制制度
7
、
解雇与离职
三、
遵守原则：严格执行厂纪厂规或员工手册。
三、
电子工厂组织架构及生产流程
3 /
25
.
（一）
、工厂组织结构：
（二）
、生产流程：
业务接到定单
资材准备材料
品管对来料检验
产品交付客户
SMT
Board Feeder
自动送板作业
品管对产品检验
DIP
DIP
投入
制造部领料生产
Packing
Packing
包装
Assembly
Assembly
投入
Print
锡膏印刷作业
Split
裁切
Function test
功能测试
FQC
最终检验
SMT
表面贴件作业
DIP
插件作业
Assembly
组立
Packing(carton)
装箱
Reflow
回焊作业
Visual
inspection
目检补料
Inspection
检验
Ware house
入库
ICT
短路
/
开路测试
Wave Solder
波峰焊作业
Burn In
烧机
Shipping
出货
IPQC
线上检验
IPQC
线上检验
Inspection
检验
Side Stock
线边仓
Side Stock
线边仓
OQC
出货检验
四、
何谓“
5S
”及如何应用
4 / 25
.
前
言
众所周
知，国内企业一直强调文明生产，其目的是希望企业有干净、整洁的良好环境。
日本企业
一直坚持做
5S
，规范现场、现物。几十年下来，我们国内企业
脏乱现象几乎随处
可见，
有规定不按规定去做，随心所欲的现象
司空见惯。
反观日本企业，无论是写字楼还是
工厂，真是窗明几
净，现场干净、整洁，给人感觉是一切都处于管理中。
为什么会这样呢？
第一：
定位不同。
国内许多企业管理者将整洁、
清爽认为
是卫生问题，
与生产是两回事。
既然是两回事，
自然工作忙时可以放在一边。
或者当有上级领导来检查工作时临时来一次全
面的大扫除，做给别人看。而日本企业管理者认为
5S
是现场管理之基石，
5S
做不好的企业
不可能成为优秀的企业，因此将坚持
5S
管理作为重
要的经营原则。
第二、方法不同。国内许多企业热衷于口号、
标语、文件的宣传及短暂的活动（运动）
似乎相信在厂区多树立一些诸如
“员工十大守则”
就能改变一个人，提升人的品质。我们根
本就不能指望天天在一个没有行为约束、
在工作细节上可以随心所欲、
脏乱的现场环境中工
作的人，
能具有认真对待每一件
小事的优良的工作作风。
这种没有结合日常工作的空洞口号、
运
动，对提升人的品质几乎没有任何帮助，反观世界优秀企业，把
5S
看作现场管理必须具
备的基础管理技术。
5S
明确具体做法，什么物品放在哪里、如何放置、数量多少合适、如
何标识等等
，简单有效，且融入到日常工作中。
5S
既是一种管理文化，同
时也是现场科学
管理的基础。每天都在一个“对”
、
“错”一目了然的环境中工作，使得每个人必须约束自
< br>己的行为，久而久之就能实实在在的提升认得品质。
中
国正在成为一个“世界工厂”
，作为生产型企业，光靠目前低价的人力成本是无法长
期与人竞争的。必须通过提升人的品质及灌输科学的管理思想培养出良好的工作作风。
（一）何谓
5S
（
因日语的拼音均以“
S
”开头，简称
5
S
）
整理（
SEIRI
）
、整顿（
SEITON<
/p>
）
、清扫（
SEISO
< br>）
、清洁（
SEIKETSU
）
、素养（
SHITSUKE
）
整理（
SEIRI
）
：
工作现
场，区别要与不要的东西，只保留有用的东西，撤除不需要的东西；
< br>整顿（
SEITON
）
：
把要用的东西，按规定位置摆放整齐，并做好标识进行管理；
清扫（
SEISO
）
< br>：
将不需要的东西清除掉，保持工作现场无垃圾，无污秽状态；
清洁（
SEIKETSU
）
：
维持以上整理、整顿、清扫后面的局面，使工作人员觉得整洁卫生；
素养（
SHITSUKE
）
：
通过进
行上述
4S
的活动，让每个员工都自觉遵守各项规章制度，养成
良好的工作习
惯，提升自身的品质。
（二）
5S
与各管理系统的关系
5 / 25
.
第
1
个
S
整
理
区分
”
要用
”
与
”
不
要用
”
的东西
第
2
个
S
整
顿
将有用的东西定
出位置放置
第
3
个
S
清
扫
将不需要的东西彻
底清扫干净
第
4
个
S
清
洁
保持美观清洁
第
5
个
S
素
养
使员工
养成良好习惯，
遵守
各项规章制度
（三）
5S
的应用
5S
的应用
5S
对象
意义
1.
区
分要与不要
目的
实施检查方法
使用工具
目标
创造一个“清清
爽爽”的工作场
所
整
物品
理
空间
的东西
1.
分类
1.
照相机、
录影机
1.
有效利用空间
2.
丢弃或处理不
2.
红牌作战
2.
定点照相红色
2
.
消除死角
要的东西
3.
定点照相
标识
3.
保管要的东西
整
时间
顿
空间
1.
物有定位
2.
空间标识
3.
易于归位
1.
定位、
定品、
定
1.
缩短换线时间
量
1.
各类看板
2.
提高工作效率
2.
看板管理
2.
照相机、
录影机
3.
目标管理
1.
维持责任区域
创造一个“井然
有
序”的工作场
所
清
设备
扫
空间
1.
扫除异常现象
2.
实施设备自主
保养
的整洁
1.
责任区域
1.
定检表
<
/p>
创造一个“零故
2.
降低机器设备
故障率
1.
美化作战
2.
定检管理
2.
照相机、
录影机
障”的工作场所
清
环境
洁
永远保持前
3S
的
结果
1.
提高产品品位
2.
提高公司形象
2.
三要
要常用
照相机、录影机
要干净
要整齐
创造一个“干干
净净”的工作场
所
6 /
25
.
1.
清楚管理上的
素
< br>人员
养
养成人员守纪律
,
守标准的习惯
1.
礼仪活动
突发状况
1.<
/p>
照相机、
录影机
创造一个“自主
2.5S
实施展览
2.
养成人员的自
2.
定检
表
管理”的工作场
3.5S
表扬大会
主管理
3.
评核表
所
4.
教育训练
3.
介高尚
五、
学员就职时应有的工作态度
（一）
努力工作：
遵守厂纪厂规、做好
5S
、遵守车间制度、服从工作分配、虚心请教、不把情
绪带到工作中、提前到岗印象好、三思后行多汇报
（二）
摆正位置：
发挥优势站住脚、坚守自己的岗位、自信用成绩说话
（三）
心胸开阔：
心胸开阔办实事、为人处事讲艺术
电子基础知识训练课程
一、
ESD
认识与防护
一、何谓
ESD
静电
:
当两种料摩檫感应
,
使材料
表面堆积大量的电荷
,
从而使材料对它表现出一定的电
压
.
其性质
:
句有高电位
,
低电量
,
小电流和作用时间短的特点
.
Electrostatic
Discharge
（静电放电）
Electrostatic
Dissipative
（静电释放）
1
、静电的产生：
不同的材料有不同的静电电位，当两个静电电位不同
的导电体之间发生摩
擦，发生直接接触的动作时，或因静电场的感应，
< br>使电子从一个原子转移到另一个原子，积
累的静电电荷从一个高静电荷集中区流向
另一个相反向静电荷集中区，
因而破坏了原有平衡
状态，导致物
体间电荷的移动，产生电流称为静电放电。
2
、静电产生的相关条件和大小：
各种产生静电的方式所产生静电量的大小与材料
分离速度
有关，一般而言，分离速度越快，静电量越大，湿度越高，静电量越低。
3
、产生的方式：
摩擦生电，电场感应，电荷转移。
二、静电对电子产品的伤害
1
．击穿电子零件（
IC
，电晶体等）
2
．使其电子产品寿命缩短，可靠性降低
3
．烧毁电子产品
三、静电防护主要目的及原理：
1<
/p>
．目的：
A
增加生产量；
B
节省成本；
C
增强产品可靠
性；
D
延长产品寿命
2
．原理：
A
导通；
B
阻隔；
C
接地
四、静电消除的方法：
接地、增加湿度、使用静电消除器、使用抗静电材料、降低摩擦速度
1
．静电防护标语
:
< br>进入静电防护区之门口挂静电防护标语牌
,
明确标示静电
防护之重要性
.
2
．人员防护
:
A.
静电手环
,B
静电防护衣帽
,C
静电手套
,D
静电消除器
,E
手推
车加金属链条
3
．工作环境
:
A
防静电桌垫
;B<
/p>
防静电地板或导电地板
;C
防静电椅或导
电椅
;D
静电消除器
;
E
手推车加金属链条
4
．包装材料
:
A
防静电袋
;B
防静电盒
7 / 25
.
●
防静电手套
/
指套：它用防静电布或防静电针织物制成
.
用于需用手套操作的防静电环境
.
表面电荷密度＜
7uc/m2;
洗涤
次数
:A
级＞
100
< br>次
;B
级＞
50
次
●
防静电手环
用以泄放人体的静电
.
它由防静电松紧带
,
活动按扭
,
弹簧软线
,
保护电阻及插头或夹头组成
.
松紧带的内层用防静
电纱线编织
,
外层用普通纱线编织
.
●主要指标
弹簧软线最大长度
250CM
泄露电
阻
10
6
欧姆
(
保护电阻
10
6
欧姆
)
●
防静电鞋
人体是最普遍存在几静电危
害源
.
要消除人体静
电最简单的办法是
对人体采取接地措施
.
穿防静
电鞋并使
用防静电地板
(
防静电地垫
,
地毯等
)
和防
静
电袜防静电鞋垫等
,
能使静电从人体导向大地
,
从而消除人体静电
.
●
主要指标
:
鞋底电阻
10
5
~
10
8
(
欧姆
)
●
防静电箱
/
盒
防静电插板
/
转运箱
< br>/
元件盒均由防静电塑料制
成，它们能对装入的电路或器
件及印刷电路起静电保护作用。
二、
电子元件的识别
1
．元件名称及英文代码比照表
2
．各类元件认识图片
3
．各类元件极性标示
4
．各类元件换算
一、元件名称及英文代码比照表
8
/ 25
.
中文名
电阻
电容
二极管
电感
代号
R
C
D
L
符号
三极管
Q
集成电路
U
晶振
X
备注：精密电阻通常在
Z AXIS
中用
F
表示
二、各类元件认识图片
电阻
Resistor
电容
Capacitor
9 / 25
.
二极管
Diode
电感
Bead
电晶体
Transistor
集成电路
IC
晶体震荡器
Crystal
连接器
Connector
变压器
X.F.M.R
保险丝
Fuse
排阻
按扭
Switch
排容
Multilayer Capacitor
10 / 25
螺丝
Screw
.
三、各类元件极性标示
序号
零件
图片
说明
二极管特性是正向导通，反向
截止，电流只能从正极向负极
方向移动
1
二极管
－
＋
2
电容
－
＋
电容在电路中具有隔断直流
电，通过
交流电的作用
方向标记
3
电感
电感的特性是通直流阻交流，<
/p>
频率越高线圈阻抗越大，电感
在电路中可以和电容组成振荡
电路
4
IC
IC
集成电路是把能够实现一定
功能的若干电路合并封装起
来，形
成一个部品
第一引脚标记
5
晶振
极性标记
6
Q
部品
Q
部品在
PWB
上的实装与一
般
IC
部品的实装类似
第一引脚标记
三、
各类元件换算
（一）
、电阻（
Resistor
）
各种材料的物体通过它的电流呈现一定的阻力，这种阻碍电流的作用为电阻。
电阻的作用为：阻流和分压
1
．
电阻的分类：
11 / 25
.
（
1
）
。按照
安装方式分：
SMT
电阻（贴片电阻）
；
DIP
电阻（贯穿孔式电阻）
（
2
）
。按制作材
料分：碳素皮膜电阻；金属膜电阻；水泥电阻；厚膜芯片电阻；排阻
水泥电阻
可调电阻
碳膜
/
金属
膜电阻
(
色环
)
贴片电阻
（
3
）
。按照功率大小分：
A
、
1/8W
B
、
1/4W
C
、
1/2W
D
、
1W
E
、
2W
（
4
）
。电阻
的阻值
A
、数字表示
B
、色环表示法
（
5
）
。电阻精密度
A
、精密电阻（五环电阻）
B
、普通电阻（四环电阻）
2
．电阻的换算
电阻就是对电流产生的阻抗，也称为阻抗器，用“
R
”表示
。单位：
OHM
“
Ω
< br>”
电阻的单位换算：
1M
Ω
=
10
3
K
Ω
=
10
6
Ω
四、
各类元件换算
(
一
)
、
DIP
电阻：
（贯穿孔式电阻）
表示方法：色环表示法
颜色：黑
棕
红
橙
黄
绿
蓝
紫
灰
白
金
银
阻值：
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
-1
-2
误差：±
1
﹪±
2
﹪
±
0.5
﹪
±
0.25
﹪±
0.1
﹪
±
20
﹪±
5
﹪±
< br>10
﹪
电阻的色环一般有四环
及五环，五环表示为较精密电阻，其读取方向：
A
．
第一环较粗
B
．
误
差环较远
C
．
误
差大部分为：金、银、棕、红、紫色
例如：
a
．四环读值：
AB*
10
C
±
< br>D%
A
B
C
D
棕
橙
红
金
13*
10
±<
/p>
5%=1.3k
Ω
±
5%
棕
红
黑
银
12*
10
±<
/p>
10%=12
Ω
±
10%
黄
紫
金
金
47*
10
±<
/p>
5%=4.7
Ω
±
5%
B
．五环读值为：
ABC
D
*10
±
E%
12 / 25
1
2
0