《顽皮的杜鹃》音乐教案
新婚致辞-
《顽皮的杜鹃》音乐教案
【教
材】
选自上海音乐出版社九年制义务教育课本
【
年
级
】
三年级
【
课
时
】
第一课时
【学
校】
古松学校
【
执
教
】
王丽莉
【
教材分析
】
《顽皮的杜鹃》是上音版九年制义务教育课本第六册第二课的表演唱歌曲。这是一首旋<
/p>
律优美、词意简练、节奏活泼欢快，音乐形象鲜明生动的奥地利童谣。歌曲用了较多的中跳
和小跳音程，鲜明的刻画了小朋友在春天到来的时候，在景色优美的郊外游玩，聆听着美
妙
动听的杜鹃鸟的歌声，按捺不住喜悦的心情奔跑和游戏的情境。
“
5 3
”音调模拟了杜鹃的
鸣
叫声，并对应的穿插在歌曲当中，使音乐主题形象更加逼真、富有意境，第三乐句和第二
乐句的重复，给歌曲增添了不少诙谐，生动地表现了孩童在大自然中与顽皮的杜鹃嬉戏玩耍
的情景，充满了童趣。歌曲最后在杜鹃的欢唱声中结束，让我们仿佛致身于春天的山谷，感
受初春的气息，聆听杜鹃的歌声，在青翠的山谷间回荡不息。
【
教学目标
】
1.
在学唱歌曲《顽皮的杜鹃》过程中，感受歌曲的音乐情绪
以及小杜鹃活泼可爱的音乐
形象，和对春天的赞美之情。
2.
运用感受、体验、听唱及师生互动的方式，学习用轻快活泼的情
绪演唱歌曲，用歌表
演的形式进一步展现音乐形象。
3.
初步学唱歌曲《顽皮的杜鹃》
，掌握顿音记
号和呼吸记号，学习用顿音和连音对比的方
法，来演唱歌曲。
【
教学重点
】
正确运用顿音的方法，表现曲中杜鹃欢快的歌声；
【
教学难点
】
初步掌握弱起节奏，运用断连和不同的力度来表现杜鹃活泼可爱的杜鹃的音乐形象。
【
教学准备
】
多媒体
钢琴
小乐器等
【
教学过程
】
一
.
导入
1
．在《春天的歌》乐曲声中律动进
教室
导入语：我们歌唱春天，春天里阳光明媚，花儿开了，鸟
儿飞来了，今天有这样一只小
鸟飞来了，它的歌声很美，许多世界名曲里都有它的歌声，
下面我们来听一些与之有关的乐
曲，请大家猜一猜它是谁？
听《杜鹃圆舞曲》
听《顽皮的杜鹃》伴奏曲
师
:
你能听出来吗？
哪一首乐曲中有杜鹃的歌声？她是怎样唱的，能模仿几句吗？
设计说明：
在听辨鸟儿歌声的时候，激发学生的好奇和探求的兴
趣，培养
仔细聆听的听赏习惯，同时训练了学生在音乐的旋律中判别音乐形象的能
力。
2
．音阶发声练习
师
:
这只杜鹃飞舞着、歌唱着。看看它是怎么飞的？听听它是怎样唱的？
用手势来表示，并唱出来，
(
分别用唱名音和“咕咕”发声
)
（
1
）
（
2
）
设计说明：
加深对音乐形象的印象，起到练声的作用，第二首练
声曲同时也是歌中的旋律。起到初步熟悉歌曲的作用。
二．学习歌唱部分