二年级音乐下册第三单元《杜鹃圆舞曲》教案新人教版完美版
舒婷致橡树-
《杜鹃圆舞曲》
教材分析
：
1
手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》
<
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《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲
约纳森
(1886
～
1956)
挪威作曲家。
曾在德国学
习音乐，
他写过一些音乐作品，
但以这首
《杜
鹃圆舞曲》
流传最广，
也使得约
纳森名传于世。
这首钢琴曲也常以管弦乐或其他器乐形式演
奏。
据说在
1918
～
1930
年间约纳森曾在斯德哥尔摩“金杜鹃电影院”专为无声影片的放映
作钢琴配
音，本曲即为当时影片即兴配音而作。
《杜鹃圆舞曲》在曲
调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁，
C
大调，中板。由三个小圆舞曲组成。
在简短的弱拍开
始的、
节奏自由的
4
小节引子过后，<
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出现下行三度模仿杜鹃鸣叫的音调，
第
一
段以杜鹃鸣叫的下行三度所构成的动机为核心，运用重复、模进、变奏等手法发展而成。
它以轻快、
活泼的节奏和清新、
流畅的旋律，
< br>描绘了一幅生机盎然的景象，
婉转的鸟鸣和轻
松的三拍子
节奏，形成了温和、迷人的气氛。
设计理念
：
这节课的内容以及知识、
技能在音乐二年级第二册一
单元——“春天”为主题的
第一首重点欣赏曲的位置，
通过聆听
欣赏杜鹃鸟在大自然中、
在森林中自由飞翔的场景来畅
想春天、
体味春意、感受春的气息。
学情分析
：
1
作为这次课是给二年级的学生来讲，这个学段的学生还是以形象思维为主，好奇、好
动、
模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、
打击乐
器相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。<
/p>
教学目标
：
1
、情感态度价值观：
通过欣赏《杜鹃圆舞曲》，熟悉作品的旋律，在音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪，
让学生展开丰富的音乐想象。
2
、过程与方法：
1
通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》<
/p>
，让学生感受
3/4
拍的节奏以及三拍子
舞曲的特点。
3
、知识与技能：
通过学习三拍子乐曲的特点，
引导学生听辨出
《杜鹃圆
舞曲》
各部分不同的情绪和所表现的
音乐形象，并能用不同的动
作加以表现。
教学重点：
感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨手风琴的音色，感受乐曲、表现乐曲。
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教学难点
：
感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点
。
教具准备：
教学课件、手风琴、板书设计、杜鹃鸟图片
、伴奏磁带、录音机等。
教学方法
：
PPT
视听结合、教师示范、音乐分析、活动体验等。
教具准备
:
打击乐器、欣赏磁带等
教学设计
:
一、常规训练：律动《骑上我的小红马》
学生听音乐表演，创设良好的教学氛围
二、节奏拍击
1
、师：我们来到了美丽的大草原，草原的人们热烈地欢迎着我们。他们想考考小朋
友的音
乐知识掌握的好不好，
准备了一些不同节拍的节奏让小朋
友来拍一拍，
比一比哪一组拍的最
好。你们行不行？
2
、生：行！
3
、节奏拍击（
2/4
拍、
3/4
拍节奏）
分别拍击不同节拍、合奏拍击
2