小学病句改错及练习
献血日-
小学高段修改病句专项练习
一、病句的几种类型：
1
．成分残缺
：即句子中缺少了某些必要成分，句
子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2
．
搭配不当：
即句子中的某两个成
分或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3
．
用词不
当：
即句子里使用的词语不恰当。
例
：
锯是鲁班发现的。
4
．
词序颠倒
：即句子里的词
没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
5
．
重复罗
嗦：
即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
6
．
概念不
清
：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造纸是中国的四大发明。
7
．
前后矛盾：
即
句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。
<
/p>
8
．
分类不当
：
即句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
二、
改病句的三个步骤
1
、读句子、理句意
2
、查排审、找病因
3
、改句子、保原意（改得少、改得巧）
1
三、修改大练兵
分类练习
（一）成份残缺：
１．光荣的成了中国共产党。
２．经过半年的努力，终于赶上来了。
３．大家在操场上愉快地做。
４．雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。
５．完成了老师布置的作业。
６．盖起了一幢又一幢的高楼。
７．我们肩负着建设社会主义祖国。
８．老师和我们在操场哂纳感做老鹰捉小鸡。
（二）用词不当
１．我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。
２．这座桥不但坚硬，而且美观。
３．经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。
４．小气象员坚持每天考察天气的变化。
５．上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。
６．我们要端正学习目的，明确学习态度。
７．我们一定坚持光荣的革命传统。
2
８．我们养成了饭前便后洗手的风气。
９．犯了错误，要决心改进。
１０．姐姐最爱看舞蹈和音乐。
１１．老师那慈祥的面容，亲切的教导是时时在我耳边回响。
１２．锯是鲁班发现的。
（三）搭配不当
1
< br>．昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
2
．
“
六一
”
节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
3
．
城外耸立着一座小巧的房子。
4
．
我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
（四）重复罗嗦
１．大约有５０个左右的人，参加了会议。
２．我们学校有一千多个同学们。
３．我才不怕这些坏蛋们呢？
４．弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。
５．五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。
６．他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。
７．我有另外别的打算。
８．广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。
3
（五）词序颠倒
１．黄继光献出了自己光荣的生命
２．他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。
３．夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。
４．爷爷过的一生都是俭朴生活。
５．我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。
（六）概念含糊
< br>1
．幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
< br>
2
．
学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
3
．
奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
4
．
昨天，
参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
（七）前后矛盾
１．我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。
２．这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。
３．我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。
４．同学们的作业基本上都交齐了。
５．傍晚，教学楼灯都熄灭了，只有六（
1
）班教室的灯还亮着。
（八）指代不明
1
．
老师把
王虹和晓敏喊到跟前，对她说：
“
上课要积极发言。
”
4
休息休息
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≧▽≦
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