新北师大版七年级下册数学教学计划
电脑音响-
2016-2017
学年度第二学期北师大版七年级数学下册
教学计划
一、学情分析：
本人所带七（
5
）班经过一学期的数学学习，大部分学生已经能适应七年级
数学学习，
很多同学已经找到了自己的学习方式，
学习成绩上升很快。
对所学知
识能较好地应用到解题和日常
生活中去。但发现班上一部分学生数学基础较差，
两极分化现象严重。
< br>有相当一部分学生解题作答比较粗心，
不能很好的发挥出自
己应有的水平。对这部分学生要多加关注和指导。
二、指导思想：
全面贯彻党的教育
方针，积极落实《数学新课程标准》。通过教育教学结合
学生的实际情况，
让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，
并进行解释与
应用的过程。
使学生获得对数学知识理解的同时，
强化
基本计算能力和归纳的能
力。
培养其探索精神和创新思维。
同时提高知识应用的能力，
使学生的综合能力
得到较大的提升。
三、教材分析：
本学期学习的章节：
有《整式的乘除》
、
《相交线与平行线》
、
《变量之间的关系》
、
《三角形》
、
《生
活中的轴对称》
、
《频率与概率》
、
。
各章教学内容概述如下：
《整式的乘除》
：
整式是代数的基础性概念
，
代数式的运算
（包括整式运算）
属于
代数的基本功，是解决问题和进行推理的需要，也构成进一步学习的基础。
重点是探索整
式运算的运算法则，
理解整式运算的算理，
推导乘法公式。
难点是
灵活运用整式运算法则解决一些实
际问题，正确地运用乘法公式。
《相交线与平行线》
两条直线被第三条直线所截，
即所谓的
“
三线八角
”
问题
和对
平行线的讨论是平面几何中重要的议题，
也是基础性的内容，
有
很大的教育
价值。
让学生通过探索和简单的推理熟悉相关的性质
与判定等几何事实，
并确信
它们成立，成为这册教材
“
公理化
”
的经验背景。
在这章的最后设置了
“
用尺规作
线段和角
”
一节，是理解和运用相关几何知
识的极好机会，只要求按步骤作图并
保留作图的痕迹，
暂时只要
求用自己的语言表述出作法。
平行线的条件和平行线
的特征是本
章的重点，也是难点。
《变量之间的关系》
< br>：把变量之间的关系列为单独一章，这是在学习了代数
式求
值和探索规律等地方渗透了变化的思想基础上引入的，
为进一步学习函数
概念进
行铺垫，因为函数是一种特殊的变量之间的
“
关系
”
。重点是在具体情景
中从表格
关系式、图像中获取信息找出自变量、因变量及其相互之间的关系。
难点是通过
观察和思考能用自己的语言表达，
变
量之间的关系以及正确把对变
量之间关系进
行分析和对变化趋势进行预测。
《三
角形》
：教材提供许多活动，给学生充分的实践和探索的空间，使他们
< br>通过探索和交流发现一些与三角形有关的结论，
并应用它解决实际问题，
给学生
提供
积累数学
经验的可能，建立推理意识，用自己的方式来表达推理过程。重
点是三
< br>
角形的性质与三角形全等的判定、三角形的分类。难点是能进行简单的
说理。
《生活中的轴对称》
< br>：实际上是轴对称图形的认识和讨论，并通过轴对称图
形来探索轴对称图形的性质。
轴对称可以看成反射变换，
也是一
种几何变换。
事
实上，
平移和旋转可以经过两次反射变换得到，
因此它更基本。
重点是研究轴对
称及轴对称的基本性质。难点是从具体的
现实情境中抽象出轴对称的过程。
《频率与概率》一章，自然
地给出了概率的概念，
“
停留在黑砖上的概率
< br>”
的概率
重点是理解概率的意
义，并会计算一些事件发生的概率，能设计出符合
要求的简单概率模型。难点是理解概率
的意义，并会计算一些事件发生的概率，
理解现实世界中不确定现象的特点，树立一定的
随机观念。
四、教育教学目标：
<
/p>
1
、经历探索整式乘、除运算法则的过程，理解整式乘、除运算的
算理，积
累经验。
2
、经历探索直线平行的条件以及平行线性质的过程，掌握平行线的判定定
理和性
质定理，
发展发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。
3
、
能根据具体问题，用表格和关系式表示某些
变量之间的关系，感受变量
的思想，发展符号意识。
4
、经历探索三角形全等条件的过程，掌握两个三角形全等的条件，能应
用
三角形的全等解决一些实际问题。
5
、探索并了解基本图形的轴对称性及其相关性质，体会轴对称在现实生活
中的价值，增强数学学习的兴趣。
6
、在探究频率与概率的过程中，进一步体会数学的价值及发展合作意识。
五、教学措施提高学科教育质量的主要措施：
1
、认真做好教学认真工作。认真研
读新课程标准，钻研新教材，
根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认
真辅导，认真制作
测试试卷，也让学生学会认真学习。