小学心理健康《学会保护自己》教学设计
余年寄山水
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2021年02月09日 08:21
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小学心理健康教育
《学会
保护自己
》教学设计
学
校
:
**
小学
教
师
: ***
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1
《学会保护自己》教学设计
一、教案背景
1
、面向学生：小学
2
、学科：小学心理健康教育
3
、课时：一课时
4
、学生课前准备：
（
1
）
自由组合小组，
以访问或上网查阅有关资料的来掌握更多的自我保护的方法。
（
2
）观察我们上学所经过的马路，人们是怎
样过马路的。
二、教学课题
学会保护自己
三、教材分析
知识目标：
（
1
）知道趋利避害的重要性。
< br>
（
2
）学会具体情景下的自护
方法。
能力目标：
对学生进行自我保
护教育，
使学生增强安全意识，
掌握一定的自我保护
方法。
情感目标：让学生自己拥有健康的心理，
保持适当的警觉，掌握一定的自护技巧，
于是机智灵活，才能最有效地保护自己不受各种
侵害。
教学难点：通过活动，使学生增强安全意识，学习安全
知识，逐步提高自护应急的
能力。
教
学重点：
对学生进行自我保护教育，
使学生增强安全意识，
掌握一定的自我保护
方法。
四、教学准备
1
、把活动区中的各种情况编成几个小品进行表演。
2
、自由组合小组，以访问或上网查阅有关资料的来掌握更多的自我保护的方法。
五、教学方法
心理教育
要围绕学校的安全工作进行教育，
让学生增强安全意识，
学习安
全知
识，
提高他们的应急能力，
针对他
们的年龄特点结合案例、
咨询台和活动区的内容
确定教育活动内
容，
课前给学生创设课外平台让学生走进社会，
收集材料。
在课堂
上互相交流与分享。
六、教学过程
一、播放视频导入
（各种交通事故监控摄像）
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