讨好-

二年级语文上册《树之歌》精读课

李红风

【教材分析】

本单元是识字课，在教 学上应把教学重点放在识字写字上。其中《树之歌》是一首

介绍树木特征的归类识字歌， 描写了杨树，榕树、梧桐树„„等

11

种树木，表现了大

自然树木种类的丰富。

【学情分析】

学生经过一年的学习，

已经有了一定的汉字知识积累，

可以用不同的方法如加一加，< /p>

减一减，换偏旁等方法识字。初步了解过形声字，但对形声字形旁表义，声旁表音的特

点和自主识字意识差一些。所以本课要引导学生发现汉字规律，运用形声字形旁表义、

声旁表音的特点归类识字，并鼓励学生运用已经掌握的方法自主识字。

【教学目标】

1

．通过归类识字等方法认识“梧、桐”等

15

个新字，会写 “杨、壮”两个生字，

运用形声字自主识字。

2.

多种形式朗读课文，试着背诵课文。

3.

通过读文看图，初步了解

11

种树 木的基本特点，激发学生了解树木，探索自然

的兴趣。

【教学重难点】

1.

通过归类识字等方法认识“梧、桐”等

15

个新字，会 写“杨、壮”两个生字，

运用形声字自主识字。

2.

多种形式朗读课文，试着背诵课文。

【教学准备】

教学课件

一、激趣引入

师：孩子们，你们都认识哪些树木呢？（生答）今天我们来学习一首儿歌，多认识

几 种树木，并了解他们的生活习性。板书课题《树之歌》

。

二、整体感知

1

、教师

范 读课文。这首儿歌介绍了哪些树木呢？用笔把他们圈出来，读一读吧！

（松柏不是一种树 ，是两种树。各自的名字是松树和柏树。

）

指生说。

师：那我们就一起来认一认这些树的名字吧。课件出示：

杨树

榕树

梧桐树

枫树

松树

柏树

木棉

白桦

银杏

水杉

金桂

（去掉拼音你还会读么？）开火车读

2

、集中识字。

这些树名里藏着许多生字，仔细观察，在结构上有什么相同点你有什么发现？

杨、榕、梧桐、枫、松、柏、桦、桂、杉

生：都是木字旁。

师：木字旁一般与 树木相关。再观察这些字，在读音上有什么发现呢？

师：他们 是形声字。左边表意表示他们都是树木，右边表音提示了读音。

有首儿歌可以帮我们把它记住：形声字，真好记，一半表字音，一半表字义

这可真是一种不错的识字方法。你来猜猜这是什么树：

榆树

橡树

楠树

棕树

石榴

椿树

柠檬树

三、细品儿歌