《我的一位国文老师》教案
余思敏-
江苏省宿豫中学
设计：朱先平
2014-6-1
我的一位国文老师
教学目标
1
、掌握徐老师的特点及细节描写的手法
2
、学习本文欲扬先抑的手法
一
.
走进魅力大师——梁实秋
梁实秋（
1903
—
1987
）
，原名治华，笔名秋郎。浙江杭县
（今余杭）
人。中国现代卓有成就的散文家、学者、文学批评家、翻译家。被台湾尊
为散文一代宗师。国内第一个研究莎士比亚的权威，曾与鲁迅等左翼作家
笔战不断。
191
5
年考入清华大学。后与闻一多等成立清华文学社，开始写批评
文章和新诗。
1923
年留学美国。
1
926
年回国，
先后在东南大学、
暨南
大学
任教。
1928
年与叶公超、徐志
摩等人成立新月社。先后与鲁迅等就人性描
写诸问题展开论战。后迁至台，历任台北师范
学院英语系主任、英语教研
所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。
一生给中国文坛留下了两千多万字的文字创作，其散文集创造
了中国
现代散文著作出版的最高纪录。代表作《雅舍小品》
、<
/p>
《雅舍谈吃》
、
《看云
< br>集》
、
《偏见集》
、
《秋室杂文》
、长篇散文集《槐园梦忆》
、等。译
有《莎士
比亚全集》等。主编有《英国文学史》
、
《远东英汉大辞典》
。
《雅舍小品》
在港台已经再版了
50
多次。这本书奠定了他散文大家
的地位。
梁实秋散文集文人散文与学者散文的特点于一体，旁
征博引，内蕴丰盈，
行文崇尚简洁，重视文调高雅，追求“绚烂之极趋于平淡”的艺术境
界。
散文小品的素材，广泛涉及人生世态，或回忆往事、记述个人经历，或叙
写家庭生活、读书生涯，或忆记故乡、发家国之思，或描写社会面貌、文
化
习俗„„
二、理清文章思路
快速阅读课文内容，文章可以划分几个层次？用一句话概括每个层次的大
意？
一（
1
）
：总写不能忘记国文老师的原因
二（
2
—
6
）
：写徐先生外貌特征和行为习惯
三（
7
—
11
）<
/p>
：叙写我从徐先生处得到的益处
四（<
/p>
12
）
：怀念徐先生
三、研读课文
1
、第一节内容在文中有何作用？
遇见一位国文先生
——点题
至今不能忘记
——引起别人关注
给我印象最深，使我受益最多——交代了写作的缘由
1