读后感的开头

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2021年02月09日 17:33
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放弃的反义词-

2021年2月9日发(作者:王麟伤不起)


读后感的开头



例:



1


、读《凡卡》有感


:


我一口气读完了《凡卡》这篇课文,泪水模糊了我的眼睛,我哭了,


我为九岁 的凡卡过着非人的生活而感到痛苦,


我仿佛看到了凡卡又在


挨打 挨骂。



2


、


《红楼梦》


:看了很多遍的红楼


,


以前 总是觉得林黛玉的一生是那么


的凄凉


,


总也不忍看后几回中的黛玉焚稿


,


宝玉成亲

.


觉得那么残忍的


结局


,


知道就够了


,


不想一遍遍去复习那种伤心


.


3


、


《匆匆》< /p>


:现代著名作家朱自清的《匆匆》


,


细腻 地刻画了时间流逝


的踪迹


,


表达了作者 对虚度时光感到无奈和惋惜之情


.


4


、


《秋天的怀念》今天,我们学习了《秋天的怀念》这篇课文,它使

我深受感动。它让我懂得了做母亲是多么的不容易,知道了“母


-

< br>子


之间”那浓浓的亲情。



5< /p>


、


《卖火柴的小女孩》



对于小女孩的悲惨生活,我深感同情,她拥


有的只能是幻想

;


而我拥有的,一切都是现实。



6


、


《幸福是什么》


“幸福”是一个美 好的字眼,许多人在追求它。然


而,什么是幸福,人们理解各有不同。就拿我来说吧,过 去,我以为


过春节才是幸福,既能得到压岁钱,又能穿上新衣服


;


既能吃上好东


西,又能逛五彩缤纷的灯会。总之,仿佛吃好穿 好就是幸福。其实,


我也觉得这似乎太孩子气了,


但对于幸福究 竟是什么这个问题我总感


到有些迷惘。读了《幸福是什么》这篇童话后,受到了启发,找 到了


答案。



7


、


《水浒传》四大名著之一的《水浒传》总算被我啃完了


,< /p>


好辛苦


!


不


过< /p>


,


我总算明白了很多道理


.

< p>
8


、


《钢铁是怎样炼成的》


:这部小说我在假期中已经看了好几遍了


,


它是我最喜欢的课 外读物之一


,


其中有关人生意义的段落


,


我还能把它


给背诵出来呢


!



写关于学习的读后感应该读什么有感呢


?



(1)


引


--


围绕感点,


引述材料。


简述原文有 关内容。



读后感重在


“感”


,


而这个“感”是由特定的“读”生发的,


“引 ”是“感”的落脚点,


所谓“引”就是围绕感点,有的放矢的引用原文:材料精短的,可 全


文引述


;


材料长的,或摘录“引”发 “感”的关键词、句,或概述引


发“感”的要点。不管采用哪种方式引述,


“引”都要简练、准确,


有针对性。如所读书,文的篇名,作者,写作年代, 以及原书或原文


的内容概要。


写这部分内容是为了交代感想从何 而来,


并为后文的议


论作好铺垫。这部分一定要突出一个



简



字,决不能大段大 段地叙


述所读书,


文的具体内容,


而是 要简述与感想有直接关系的部分,


略


去与感想无关的东西。




(2)


议< /p>


--


分析材料,提练感点。亮明基本观点。



在引出“读”的内容


后,要对“读”进行一番评析。既可就 事论事对所“引”的内容作一


番分析


;


也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘


;


对寓意深< /p>


的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选


择感受最深的一点,


用一个简洁的句子明确表述出来。


这样的 句子可


称为



观点句


。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。



观


点句



在文中的位置是 可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇


中。初学写作的同学,最好采用开门见山的 方法,把观点写在篇首。




【扩展阅读篇】



所谓“感”




可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,


可以是受书中的内


容启发而引起的思考与联想,


可以是因读书而激发的决心和理想,

也


可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、


讽 刺。


读后感


的表达方式灵活多样,


基本 属于议论范畴,


但写法不同于一般议论文,


因为它必须是在读后 的基础上发感想。


要写好有体验、


有见解、

有感


情、有新意的读后感,必须注意以下几点:




首先,要读好原文




“读后感”的“感”是因“读”而引起的。

< br>“读”是“感”的基础。


走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有 “感”


?


读


得肤浅,

< br>当然也感得不深。


只有读得认真,


才能有所感,


并感得深刻。


如果要读的是议论文,要弄清它的论点

(


见解和主张


)


,或者批判了什< /p>


么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么。


如果是记叙文,


就要弄清它的主要情节,


有几个人物,


他们之间是什


么关系,


以及故事发生在哪年哪 月。


作品涉及的社会背景,


还要弄清


楚 作品通过记人叙事,


揭示了人物什么样的精神品质,


反映了什么 样


的社会现象,


表达了作者什么思想感情,

作品的哪些章节使人受感动,


为什么这样感动等等。




其次,排好感点


< br>只要认真读好原作,


一篇文章可以写成读后感的方面很多。


如对


原文中心感受得深可以写成读后感,


对原作其他内容感受 得深也可以


写成读后感,


对个别句子有感受也可以写成读后感。


总之,


只要是原


作品的内容,


只要你对它有感受,


都可能写成读后感,


你需要 把你所


知道的都表示出来,这样才能写好读后感。




第三、选准感点


< br>一篇文章,


可以排出许多感点,


但在一篇读后感里只能论 述一个


中心,


切不可面面俱到,


所以紧 接着便是对这些众多的感点进行筛选


比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最 强、自己写来又


觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文。




第四、叙述要简



既然读后感是由读产生感,


那么在文章里就要叙述引起


“感”


的

放弃的反义词-


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