深圳朗文版小学四年级英语上册知识点汇总 (1)
羊脂球-
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
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深圳小学四年级英语上册知识点汇总
Unit 1
Our
birthdays
一
.
重点单词
1. calendar
日历
2.
month
月份
3. idea
想法，主意
4. great-grandpa
曾（外）祖父
5. date
日
期
6. day
（一）天
7.
月份单词：
January
1
月
February
2
月
March
3
月
April
4
月
(Jan.)
(Feb.)
(Mar)
(Apr.)
May
5
月
June
6
月
July
7
月
August
8
月
(Aug)
September
9
October
10
November
11
December
12
月
(Sept.)
月
(Oct.)
月
(Nov.)
月
(Dec.)
8.
序数词：
first
第一，
second
第二，
third
第三，
fourth
第四，
fifth
第五，
sixth
第六，
seventh
第
七，
eighth
第八，
ninth
第九，
tenth
第十……
二
.
重点词组
1.
how many
months
多少个月
2. a birthday calendar
生日日历
3. buy
Grandpa a present
给爷爷买了件礼物
4.
good idea
好主意
三
.
重点句子
1. How many
months are there in a year? There are twelve
months.
一年有几个月？
有
12
个月。
2. There are 365 or 366 days in a year.
There are 30 or 31 days in a month.
一年有
365
或
366
天。一个月有
30
或
31
天。
3. There are 28 or 29 days in February.
二月有
2
8
或
29
天。
4. When
’
s your
birthday? It
’
s in August. Is
today your birthday? Yes, it is.
你的生日是什么时候？在
8
月。今天是你的生日吗？是的。
5.
When
’
s
Grandma
’
s birthday?
It
’
s on October
12
th
.
奶奶的生日是什么时候？
10
月
12
日。
6. What
’
s the
date today? It is May 11.
今天是几号？
5
月
11
日。
四
.
语法
1.
用
When
’
s
…
birthday?<
/p>
句型来问他人的生日在什么时候。回答用“
It
< br>’
s on
…
/It
’
s
in
…
”
。
eg
：
When
’
s
your
birthday?
/
When
’
s
Pat
’
s
birthday?
什么时候是你的生日？（什么时候是帕特的生
日？）
It
’
s in
September. / It
’
s on
September 1.
在九月。
/
在九月一日。
2.
用
Is your birthday in/on
…
?
句型来问他人的生日是否在某月或某月某日
。
肯定回答用
Yes, it is
.
否定回答用
No
，
< br>it isn
’
t.
3.
What
’
s the date today?
今天是什么日期。回答用“
It
’
< br>s
…
”
。
注：
It
’
s
后直接为某月某日。不加介词
in
或<
/p>
on
。除非问到生日的具体日期就要加
o
n
eg
：
（
1
）—
What
’
s the date today
？今天是几月几号？—
It
’
s Spetember 10 .
< br>今天是九月
10
号。
（
2
）—
When
’
s your birthday?
你的生日是在什么时候？—
It’s
on
September 10.
4. on +
具体某一天
on
May 17
，
in+
某月
in September
5.
名词所有格。
即在名词的后面加“
’
s
”
，译为：…的。
eg
：
mother
’
s
妈妈的。如果有
2
个人的话，只是在后面
1
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的人加“
’
s
”
。如果是以
a
结尾的单词，只加“’
”
eg
：
To
m and Ken
’
s mother,
students
’
6.
Today is my ninetieth
birthday
。
（前面有
the,
my
，
her
，
his
等词语修饰时候一定是用序数词）
Unit 2
Our holidays
一
.
重点单词
photo
照片；
song
歌曲；
year
年；
poem
诗歌；
soon
很快；不久；
tomorrow
明天；
then
然后；
us
我们（宾格）
；
二．重点词组
1. have a
look
看一下；
8. make
a card
做卡片；
2.
National Day
国庆节；
9. Tian
’
anmen
Square
天安门广场；
3.
draw a picture
画画；
10. Mother
’
s Day
母亲节；
4. write a
poem
写一首诗；
11.
write soon
盼回信；
5. sing a song
唱歌；
12.
Father
’
s Day
父亲节；
6.
Children
’
s Day
儿童节；
13.
Teacher
’
s Day/
Teachers
’
Day
教
7. Christmas Day
圣诞节；
师节
三．重点句子
1. What
are you doing? I
am looking at
Pat’
s photos.
你在干什么？我在看帕特的照
片。
2.
What’s Pat doing?
She is writin
g a poem for
Teacher’
s Day.
帕特在干什么？她在为教师节写一首诗。
3.
What are you
going to do? I am going to draw a picture of
Tian
’
anmen Square.
你打算做什么？我打算画一幅天安门广场的图画。
4. Do you like my poem
？
Yes
，
I do./ No, I
don
’
t.
你喜欢我的诗吗？
是，我喜欢。
/
不，我不喜欢。
四
.
语法知识
1.
现在进行时的构成：
am / is / are +
现在分词（动词
+ing
）
< br>
am
，
is
，
are
< br>的用法：
I
用
am
；
he
，
she
，
it
用
is
；
they
，
we
，
you
用
are<
/p>
。
2.
现在
分词的构成：
（有
3
种形式）
①以不发音的“
e
”
结尾，去掉“
e
”再加“
ing
”的有：
（仿照例子完成）
make
—
making
take
—
have
—
love
—
shake
—
write
—
drive
—
dance
—
live
—
practice
—
②双写后面的辅音字母再加“
ing
”的有：
（仿照例子完成）
get
—
getting
run
—
swim
—
skip
—
cut
—
wrap
—
set
—
stop
—
shop
—
put
—
let
—
hit
—
clap
—
begin
—
sit
—
③
除此以外就直接加“
ing
”
：
eg
：
draw<
/p>
—
drawing
sing
—
singing
buy
—
buying
visit
—
visiting
3. What are you going to
do
？你打算干什么？
be
going to
是一般将来时态：
表示将要发生的，
但是还没有发生的。
句子含有
soon
和
tomorrow
的时候要用将来时。
问句含有
be going
to
，
答句也一定要用
be
going
to
。
be going
to +
动词原型
Unit 3
Sports Day
2
一
.
重点单词
next
下一个
;
week
周，星期；
ready
准备好的；
throw
扔；
skip
跳绳；
catch
接住，抓住；
race
比赛；
practise
练习；
event
比赛项目；
news
新闻；
fun
有趣的事；
principal
校长；
prize
奖品；
way
方向，路，方法
hit
打，击中；
二
.
重点词组
excuse me
打扰了；
give the
prize
颁奖；
throw a
ball
扔球；
be good
at
擅长……
do the
long jump
跳远；
lots of
很多；
do the high jump
跳高；
have lots of
fun
很开心
catch a
ball
接球；
practise
for
为
….
做
准
备
=get
ready
run in a race
跑步比赛；
for
；
三
.
重点句型
1.
What can you
do? I can run in a
race.
你会干什么？
我会赛跑。
2.
It’s Sports
Day next week.
3. They are
practise for Sports Day.
4. I am good
at this event.
5.
They are going to give us the prizes
today.
6.
Is Pat going to
do….?
Yes
，
she is.
/ No, she isn
’
t.
四
.
语法知识
1, What can
you do? I can run in a
race
。你会做什么？
我会赛跑。
（问句含有
can
，回答时候也要有
can
。
can
是情态动词
+
动词原型。
）
2
，
Is Todd going
to do the long jump
？
Todd
打算去跳远吗？
肯定回答
Yes
，
he is. He can do it we
ll.
否定回答
No
，
he isn
’
t.
3,I
’
m good at
this event.
（
be good at+
动词
ing
形式，表示擅长于、
、
）
I’m good
at running in a
race
skipping
catching a
ball…
4,This is our
principal.
这事我们的校长。介绍别人用
This
is
…
5. lots of
“许多”
，即可修饰可数名词，也可以修饰不可数名词，与
a lot
of
的意
思和用法一样。
Unit 4
A school
outing
一．重点单词
beach
海滩；
sunglasses
太阳眼镜；
paper
纸；
camera
照相机；
map
地图；
lunchbox
午餐盒；
their
他（她，它）们
二．重点词组
sand
castle
沙堡；
each group
每组；
great idea
好主意；
make a big sandcastle
堆沙堡；
good for you
你很棒
三．重点句型
1. Whose
money is this? It is my money.
这是谁的钱？我的钱。
2. Do
you have your sunglasses? Yes, I do. / No, I
don
’
t.
你有太阳眼镜吗？
是的，我有。
/
不，
我没有。
3. Are these
your lunchboxes? Yes, they are. / No, they
aren
’
t.
这些是你的午餐盒吗？
是的，它们是。
/
不，它们不是。
4.
Let’s make a sand
castle.
让我们堆城堡吧。
四
.
语法知识
1.
人称代词和物主代词：
3