小学四年级阅读理解及答案完整版
云南大理-
小
学
四
年
级
阅
读
理
解
及
答
案
HEN system office room
【
HEN1
6H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688
】
一
、
文
段
选
读
春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，
树林
里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田
野里叫个不停。昆虫们
都纷纷地行动起来了。
春来了，花园里的花开得更加（娇矫）艳。山上山下的桃花，千树万
枝
就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，
小野菊也一丛丛由草
堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫
的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。
春来了，青青的小草长得也很特
别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰
（杆秆）。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软
的地毡，郊外绿油
油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草
笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。
春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的
叶子。连一片
黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无
尘。
春来了，
火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、（川穿）
流不息，原来是南来北往的打
工族，他们一个个精神饱满，回到自己的
工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们
穿上了色彩鲜艳的校
服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。
春来
了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪毫）情满怀。情不自
禁地挥笔疾书“一年之计
在于春，一日之计在于晨”。
1
、请
给短文加个恰当的题目。（
2
分）
<
/p>
2
、我会划去文段中不正确的字。（
4<
/p>
分）
3
、照样子，写词语。（
6
分）
人山人海
__________________
__________
绿油油
_______________
________________
4
、按照短文内容在括号里填上合适的词。（
4
分）
（
）的地毡（
）的校园（
）的校服
（
）的打工族（
）的叶子（
）的树木
（
）的小草（
）的火车站
5
、在短文中，作者主要描写了
_________________________
_____
等景
物。（
4
分）
6
、写出文中的一句
格言：
______________________________
（
2
分）
我喜欢的另一句格言是：
________________________
___
（
2
分）
7
、短文中第三段话运用了
__
__
和
_____
修辞手法，描写了春
来时的
小草。（
2
分）
8
、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么
的景象？用文中的
一个词语表述。（
2
分）
二、老办法不管用了
一个炎
热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口
干舌燥。它决定休息一下，喝
口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边
的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有
一条
小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花
喜鹊
回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到
乌鸦说这个我有经验它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深
的，丢
些小石子，水就涨上来
它来到井边看，井水果然很深。于是，
就衔来石子，一块一块丢进
井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到
一滴水。它叹息着：
“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”
（
1
）认真
读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。
（
2
）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面
的横线上。
①乌鸦的经验②乌鸦喝
不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了（
3
）
用“——”找出中心句。
（
4
）根据乌鸦找水地点的变换，用“
‖”把短文分为四段。概括每段
的段意。第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
（
5
）这则寓言告诉我们一个什么道理。
答：
三、我爱语文课文
我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底
爱什么，我将
自豪地对你说：我爱我的语文书！
每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到
手，就迫不及待地一页
一页地看下去。
每当上语文课时，
我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老
师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放
声朗读课文，一遍，
两遍，三遍……毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识
老
人，从拼音“ɑ、
o
、
e
”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲
解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔
下的卖火
柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝，转眼就过了
< br>5
个春秋，你也源源不断地把知识送给了
我们，使我懂得
怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心
潮起伏，说不完对你的感谢！
啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！
1
、按“我爱语文书”，“我感谢语
文书”，“我全心爱着的语文
书”三个意思分段。（用“
||<
/p>
”表示）
2
、
短文中第
2
、
3
、
4
自然段都是具体写
3
、根据意思，从文中找出成语写下来。
（
1
）形容器物的小而精巧。（
）
（
2
）形容连续不断。（
）
4
、各用
一个成语表示下列意思。（可用文中的，也可自选）
（
1
）没学期我一拿到新书就想看的心情。（）
（
2
）上语文课时我的神情。（）
（
3
）每天清晨
我一遍遍朗读课文时的神态。（）
5
、用“
”画出描写语文书的作用的句子。
6
、本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）：
（
1
）借物抒情。（）（
< br>2
）借物喻理。（）（
3
）借物
喻人。（）
四、早晨的田野
< br>伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往
的仙境。
||
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷
穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，
缠
绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中
,
你吸一口新鲜的
空气
吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？
你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满
起来了
。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。
天边
的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射
向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰
刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着
< br>大地。
一瞬间阳光穿过树丝
透过晨雾斜斜地密密地洒满了大地拖拉机突
突地下地了
||
伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是<
/p>
大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。
1
、给短文加个题目。
2
、短文中画“
”的句子是（）句，请你用带点词说句话。
3
、照样子，写叠词。
（
1
）如：斜斜地（
2
）如：一束束
4
、给短文的第
6
自然段加上标点符号。
5
、用“
”划出点明文章中心的一个句子。
6
、选择你喜欢的一个比喻句写下来，并照样子写一句话。
7
、短文已用“
||
”线分为三段，请写出各段的段意。
五、路上
清晨，妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来：“小功，你姥姥病了，
快叫你舅舅来！”
舅舅住在离我家
3
里多的小村里，为了赶时间，我顾不得穿戴整齐
就出了门。
出门没几步，就到了农贸市场。这里的商品丰富极了，有银
光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和
母鸡，还有鲜嫩的蔬菜。顾客很多，熙
(x
ī
< br>)
熙攘(ránɡ
)
攘。
我正赶着路，突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤<
/p>
地走着。我忙上前帮她提篮子，一步一步地扶着她回家。老奶奶感激地
说：“谢谢你啰！”我说：“没关系。”
时间已经
6
点了，我赶紧奔跑起来。由于心急，我竟和一辆自行车
相撞。
骑自行车的哥哥没有责怪我，反而说：“小朋友，看样子你有什
么急事。快上车吧，我送
你去。”
1
、本文写了“我”上路的原因、经过和结果。原因
：经
过：
结果：
2
、照样子，写叠词。
如：暖烘烘（
）（
）（
）（
）（
）
3
、写出
表示“手”和“脚”的动作的词各五个。表示“手”的动词
如：扶
表示“脚”的动词如：跑
4
、写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个。“清晨”的近
义词：（
）（
）（
）（
）
“赶紧”的近义词：（
）（
）（
）（
）
5
、本文写了“我”在路上和这两件事，反映了人们之间
的新风
尚。
六、山羊和狼
狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前
面的河里去喝水，
可是，怎么也爬不动。
这时，从远
处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着：“山羊大哥，
我渴极了！请您快给我到小河里弄
点水来！”
山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”
狼（纲刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤
了，伤势
很重，一点也不能动了！（难道难到）你一点不同情我吗？”
< br>
山羊还是摇了摇头。
狼简直
要哭出来了，又苦苦地（请求哀求）到：“行行好吧！山
羊大哥。只要你给我一点儿水，
我就可以自己去找食物了，要不我会饿
死、渴死的！”
“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫豪）不客
气地把
我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。
1
、在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去。
2
、画线的句子是
句。请把它改为陈述句。
3
、文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。
（句子
意思不变）
（
1
）
（
2
）
4
、从文中找出下列词语的近义词。
剧痛（）哀求（）发火（）
5
、短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊
6
、这则寓言说明坏人的凶恶本性是的，我们绝不能。
七、我学作文的小故事
我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事。
那是我读三年级的时候，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作
业都
不认真。特别是三年级开始作文了，更不习惯。一个星期天，老师布置
写一篇作文：《记一件趣事》。一早，我在妈妈的督促下拿纸笔来做作
文。心
里一边想着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀，但是想来想
去，有什么趣事好记呢！
心里就暗暗埋怨起老师来，你什么题目不好
出，偏偏出这个题目——趣事、趣事，一点趣
味也没有。想了半天，连
一个开头还写不出，就心一横，自言自语说：“对，还是先去玩
一会再
来写吧！”
于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫
出来。
李明问：“你叫我干什么？”我说：“我
们到小溪里去捉虾好
吗？”李明一听，乐了，立即回去拿了个瓶子，和我一起向村外小溪
跑
去。
我们在小溪里捉虾，不一会就
捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西
撞，逗得我俩哈哈大笑……
玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声
：“糟
糕！”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开
小溪回家去。