【小学数学】一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型
住家保姆-
小学一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型
1
、加法问题：
（
1
）这类问题
没有
大括号
和
小问号
的提示；也没有
虚线
和
斜线
的提示；通常是写一道加法算式；<
/p>
如果题目给出两道算式的空要你填的话；
就写两道加法算式：
从左往右加写一道；
从右往左加写一道。
如
下
（
2
）这类
问题因为
有
大括号
和
< br>小问号
的提示；明确了问题是什么；所以通常是根据问题问的是什
么选择合适的方法列出算式就可以了；所以只写一道。当小问号在大括号的小尖尖处的时候；通常求
左右两部分合起来一共有多少。要求学生可以这样描述：有
4
只小兔；又来了
2
只小兔；一共有几只
小兔？（算式只写一个；可以是
4+2=6
；
也可以是
2+4=6
）
2
、减法问题：
（
1
）这样的问题
有
虚线
；但是
没有明确去掉的是哪一边的
；所以通常情况下是要写两
道减法算式
的。两道算式都要先数出总数是多少；再减去左边部分；得到右边部分—
6-2=4
；总数减去右边部分；
得到左边
部分—
6-4=2
。
（
2
）这类
的问题
有明确的指示；虚线和斜线都表示拿走去掉的意思
；这里
虚线圈走的部分和斜线
划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分；
这种情况只能写一道算式；
但是要强调的是
一定要用物体
的总数来减
；学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分。
算式应写成：
10-4=6
8-3=5
（
3
）这类问题
有
大括号
和
小问号
提示你；问题问的是什么（有时问的是左边部分有多
少；有时问
的是右边部分有多少）；所以
先要找到总数是多少；
然后去掉没有小问号的一边
；就知道了。但是学
生的描述也很重
要；不少学生会看图；但是不会说题目的意思；家长要让孩子在家多说；例如“一共
有<
/p>
7
只小兔在吃草；
走了
< br>1
只；
还剩几只小兔？”或“一共有
9
只小鸡在吃食；
现在只有
5
只在吃食；
走了几只小鸡？”。后一种是逆向思维；学生较难表述。
算式应写成：
7-1=6
9-5=4
3
、连加和连减问题
:
下面的两道题是对比的；表达的是
不同的意思。左边的是连加；右边的是连减。
左图表示
：
左部分有
3
个气球；中间有
4
个气球；右部分有
2
个气球；一共有多少个？
算式是：
3+4+2=9
因为：图中气球没有表示减少或去
掉的标志——虚线或斜线；只是单纯的
3
部分气球；
所以用加法来表示。
右图表示
：
原来有
9
个气球（这个一般学生很难找对）先飞走了
2
< br>个；又飞走了
3
个；还剩几个？
算式是：
9-3-2=4
或
9-2-3=4
还有这样的题
：
（
1
）
（
2
）
（
3
）
算式
是：
9-1-4=4
7-1-2=4
8-4-2=2
这两题同样是连减
；
但是（
2
）（
3
）要难于（
1
）；因为小鸡已经走开了；不在原来的位置；所
以要
找出原来有几只要先思考一番；汽车后面冒尾气的表示是开走的；远处的又表示是先
开走的；没有冒
尾气的又表示是停着的没有开动的。
（
1
）
（
2
）
这两题都是连加
；（
1
）算式是：
4+3+3=10
（
2
）表示车上有
4
名同学；先来了
3
名同学；又来了
< br>2
名同学；一共有几名同学？算式是：
4+3+2=9<
/p>
或
2+3+4=9
或
4+2+3=9
4
、加减混合问题：
（
1
）
（
2
）
（
3
）
算式是：（
1
）
6-2+3=7
或
6+3-2=7
（
2
）
6-2+3=7
或
6+3-2=7
（
3
）
4-2+3=5
第（
2
）题较难；因为原来车上有几人学生
不容易看出；要经过思考才能得出
第（
3
）题也是如此；要看箭头所指方向；了解事情发生顺序。
1
、看图写算式。
＋
＝
－
＝
＝
＋
＝
=
=
＝
＋
＝
－
＝
=
=
=
=
6
只
9
只
2
、看图写出两个加法算式或两个减法算式。
=
=
4
－
＝
－
3
＝
6
－
＝
－
4
＝
．
3
、看图
写出两个加法算式和两个减法算
式。
（
1
）△△△△△△△▲▲▲
（
2
）
□+□=□
□
-
□=□
□+□=□
□+□=□
□+□=□
□
-
□=□
□
-
□=□
□
-
□=□
（
3
）
（
4
）
□+□=□
□
-
□=□
□
+
□
=
□
□
+
□
=
□
□+□=□
□
-
□=□
□
-
□
=
□
□
-
□
=
□
（
5
）
（
6
）
（
7
）
－
＝
＋
＝
—————
—————
——————
——————
4.
看算式；先在圈里画图；再计算．
3+5=(
)
(
)+(
)=9
?
只
？只
?
辆
10
只
？个
1
、从左边起涂颜色。
涂
2
个：
☆
☆
☆
☆
☆
涂第
2
个：
☆
☆
☆
☆
☆
2
、请你试一试。
（
）个正方形
（
）个三角形
（
）个正方体
3
、
.
．
4.
看图列式计算．
□○□=□
□○□=□
□○□=□
□○□=□
□○□=□
□○□=□
□○□=□
□○□=□
□○□=□
□○□=□