家庭教育读后感
一代宗师-
家庭教育读后感
家庭教育读后感
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读完这三期
《家庭教育》
对我的感受颇深。<
/p>
尤其读完这篇
《溺爱》
滋生了《啃老族》
这篇文章，使我联想到自己和自己的孩子，联想到
当今社会普遍存在的一种教育观念。<
/p>
每个父母心中都盼望自己的孩子
能在各方面都非常优秀，
掌握更多的知识，
去更高的学府深造来适应
这个
日趋发展的社会。
所以一些家长在这一方面做的比较偏激，
以为
自己的孩子只要学习好，
其他方面可以忽略。
< br>在家帮助孩子打点一切，
养成孩子衣来伸手、
饭来张口的
不良习惯。
不懂得体谅大人的艰辛以
自己为中心。
认为这样做理所当然，
日久天长滋养了孩子的惰性和对
家长的过分依赖，缺乏独立思考问题、判断问题的能力。
当今社会还存在一种现象。
有些孩子在学习上只要有成绩，
家长
就觉得自己的孩子是优秀的其他方面也顺理成章同样优秀，
而忽略了
对孩子适应社会的基础和认知能力。
到社会后很难适应难以独立生活。
家庭教育读后感
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今天看了家庭教育里的一段内容非常有感触，写下来分享一下。
这段内容主要讲了五个问号教孩子养成规划习惯。
我家的哲凡同
学时间观念不强，
做什么都很
慢条斯理的，
看了以后觉得非常适合他
做作业慢，
拖拖拉拉的，
不能合理规划时间。
一问是假期有什么
计划？
二问是想去哪里放松一下？三问是那可能要占用一天半的时间，
< br>你觉
得够吗？四问是那你制定时间表吧，
怎样才能休息好
又能提高？五问
1
是如果没有完成，你觉得需要多久时间弥补？
从以上可以看出这是位有智慧、
耐心的爸爸，
在帮助孩子建立良
好的规划态度方面依照这样一
个规律：
询问并引导计划——制定计划
——实施计划——监督检
查——修正改善。
在上次计划落实的基础上，
下次适当的延长时
间，
逐步锻炼孩子的规划能力，
不唠叨只问了五个
问题，这位家长就让孩子养成了规划的好习惯。
通过学习觉得做什么事都要有方法，好方法事半功倍，呵呵，会
继续学习的。
家庭教育读后感
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今天读了《家庭教育》上的一篇文章《家长要学会与孩子一起学
习》<
/p>
，里面有许多好的做法，值得借鉴和学习。
其中有一条说到：家长要学会宽容，敢于放弃“完美”
。在“望
子成龙”
、
< br>“望女成凤”的功利思想驱动下，父母对孩子的要求常常是
情不自禁的追求
“完美”
。
这种完美主义在于其他孩子攀比的
过程中，
难免对不同层次的孩子的要求过于苛刻，
孩子得到的只
是父母的唠叨、
不满、抱怨、指责，长期这样，孩子的自尊心和自信心不断的遭到打
击，从而产生了厌烦感。
聪明的家长都是从孩子的实际出发，
密切与孩子接触，
从深切智
慧的爱出发，用“赏识”的眼光代替“挑剔”的眼光；用热情赞美代
替讽刺、挖苦，
宽容孩子的缺点和过失，认为孩子的优点和缺点
都是
与生俱来、与生相伴的。于是，家长就会发现和挖掘孩子的优点，用
有点去点燃孩子的自信，用自信去点燃孩子对生活和学习的热情。
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家庭教育读后感
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读了这篇文章，我有很多感触。作为家长的我们，责任是多么的
重大。
不仅要在平时做到言传身教，而且在学习上也要帮助她，鼓励
她，和她一起努力共同进步
。孩子的学习，不仅依赖于孩子自身的探
索，教师的辅导，
也需
要家长的参与。家长比任何人都了解孩子的兴
趣与个性，
更有可
能参与到孩子的学习过程中来。
在帮助孩子学习的
同时我们也提
高了自己。
另外，
在生活上要培养孩子良好的行为习惯，
改掉坏毛病。
< br>作为家长要以身作则，
给孩子做榜样。
现在正是孩子的关
键时刻，
我要克服一切困难，帮助孩子度过重要的六年级。我的女儿，你也要
多争气一点，勤奋再勤奋，妈妈和你一起加油！加油！
家庭教育读后感
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读完这三期
《家庭教育》
对我的感受颇深。<
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尤其读完这篇
《溺爱》
滋生了《啃老族》
这篇文章，使我联想到自己和自己的孩子，联想到
当今社会普遍存在的一种教育观念。<
/p>
每个父母心中都盼望自己的孩子
能在各方面都非常优秀，
掌握更多的知识，
去更高的学府深造来适应
这个
日趋发展的社会。
所以一些家长在这一方面做的比较偏激，
以为
自己的孩子只要学习好，
其他方面可以忽略。
< br>在家帮助孩子打点一切，
养成孩子衣来伸手、
饭来张口的
不良习惯。
不懂的体谅大人的艰辛以
自己为中心。
认为这样做理所当然，
日久天长滋养了孩子的惰性和对
家长的过分依赖，缺乏独立思考问题、判断问题的能力。
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