大班家教文章3篇
瑞雪兆丰年-
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大班家教文章
3
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您的努力学习是为了更美好的未来！
1
、自我评价能力逐步发展
5
岁以后
，儿童的个性特点有了较明显的表现，其中最突出的是
儿童自我意识的发展。
这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我
评价的能力上，
他们不再轻信成人的评价，
当成人的评价和儿童的评
价不一致时，他们会提出申辩，也就是我们一直说的“小孩越大，主
意越大“，
他们不再是你说什么就是什么了。
不过这时孩子的情绪控
制能力会越来越强，
随意发脾气的现象会大大减少，
如
摔跤了也不太
会大声啼哭，而且会照顾比自己小的孩子，但同时也有个问题，就是
他不再愿意轻易的把想法告诉成人了，
经常我们会问不出他想干什么。
他们的喜好也比较稳定了，
有了一定的好朋友圈子，
经常会和好朋友
在一起玩，回家也会打打电话。
2
、自理能力和劳动能力明显提高。
这一阶段的儿童在生活自理能力方
面更加独立了，
他们能选择自
己喜欢的、
适合的衣服，
能很好地使用筷子了，
也能自己独立地安睡，<
/p>
而且非常喜欢参与成人的劳动，
在幼儿园里也非常愿意做一些力所
能
及的事，家长不妨放手让他们做一些事情，这样他们会很高兴，同时
< br>各方面生活能力也会得到更大的提高，
这也是他们责任感的一种表现。
3
、合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成。
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这个年龄段的孩子开始有了比较明显的合作意识，
他们会选择自
己喜欢的同伴，
也能三五成群地一起
游戏了，
这时经常会听到“我不
睬你了”、
“谁叫谁不要睬你了”类似的矛盾。
在游戏中他们能很好
地
分配各种角色、
工作任务，
在大班年龄小组活动的形式会越来越
地
出现，
这时一种锻炼孩子团队行为的活动形式。
他们在自己的小团队
中进行各种活动，
同时也会形成
一种他们自己认同的规则，
并会努力
遵守，如果谁违反了规则，
儿童常常会“群起而攻之”，破坏规则的
儿童会被排除在外，<
/p>
这段时间成人要适当引导，
这对孩子今后的集体
< br>意识培养是有益的。
4
、动作灵活、控制能力明显增强，爱学、好问，有极强的求知
欲望。
5
岁的儿童走路速度已基本上接近成人了，
平衡能力明显增强了，
还可以做一些比较复杂的技巧性运动，如骑小自行车、滑板车、滑
旱
冰都可以让孩子尝试，同时他们也非常喜欢进行一些竞赛性的活动，
< br>我们在体育游戏中会更多安排一些有竞争的游戏，
培养孩子们的集体
荣誉感和上进心。
学前后期的儿童对周围世界的兴趣及积极的求知态
度是令人惊叹的，
他们对与一些比较有深度的问题更感兴趣，
如“为
什么月亮会跟着人走”、
“鱼儿为什么会在
水里游”，
他们也不在满
足于等待成人的回答，
他们更喜欢自己找答案，
他们对百科全书更感
兴趣。而
且这时的孩子非常喜欢把玩具拆开，其实不是搞破坏，是他
们更满足于探索玩具里面的奥
秘，
他们对自然现象和机械运动的原理
开始感兴趣，我们不妨提
供一些废旧的东西让他们拆。
2
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大班家教文章
《培养大班幼儿注意力的方法》
学习活动时或平日做事时是否能集中注意力，
关系到孩子的学习
成绩和各方面的能力。
在大班培养孩
子逐步学会控制和保持长时间的
注意就显得非常必要了。
培养孩
子的注意力有多种方法，
下面介绍的
几种方法对提高孩子注意力
很有帮助：
1.
拼图、下棋：让孩子学会拼图，并逐渐增加拼图的块数。学习
< br>简单棋类的玩法。
2.
在听故事前先向孩子提出问题，
让孩子带
着问题去听，
听完后
回答。还可以要求他听完故事后把故事的内
容复述给你听。
3.
经常让孩子帮助你拿各类小东西，
从一件到几件不
等，
要求在
一次中完成。“请你帮我拿一个苹果、一把小刀、一
些纸巾和几个牙
签。”经常让孩子做传口信的人，如“告诉爷爷，今天晚上
9
点中央
电视台有他喜欢的节目。”从简短的到长一
些的语句。
4.
让孩子听和看录音磁带和图书画面内容相一致的那种配套图
书。它和电视的不同之处在于，孩子对电视故事的理解取自于画面，
也就是主要用看
来理解故事，
并且长时间看电视对眼睛有损害。
而这
种以听磁带与看图书的方式，
是一种很实用的学习方法，
< br>对孩子将来
在学校学习有非常大的帮助，
孩子在听、
看的过程中不仅丰富了他的
知识，提高了他对事物的理解能力，同时
也培养了他安静、集中注意
力去听讲的好习惯。
5.<
/p>
增加一些专门的训练：
让孩子把纸上大小不同、
< br>次序也被打乱
3
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的
1-100
的数字，
依次找出。
让孩子
把
1-100
基至更多的数字按顺序
连
接起来，
组成各种有趣味的画面。
让孩子把你规定的几样东西看
上
1-2
分钟，然后撤掉其中的一个或两个，请孩子猜出是什么
东西被撤
掉。教孩子跟随你说话，你完整地说一句话后，你说前面的半句，让
孩子来说后面的半句。
把几种不同形状的东西放在孩子看不见的口袋
里，让孩子闭上眼睛去摸，然后提问孩子：“有几样东西
?
都是些什
么
?
你怎么知道
的
?
家
长若能按照以上方法对孩子坚持进行训练，
在短时期内就可以
大
大提高孩子对事物的注意力。
大班家教文章
如何安抚孩子的情绪低落
?
孩子一发愁，家长跟着愁，甚至，家长比孩子焦虑得还厉害，
这
是最不可取的。
要培养孩子的乐观情绪，
家长先要把自己打捞出情绪
深渊，孩子的气质与行为方式，说到底受家长的影响很大
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“病例”：换了幼儿园，孩子变沉闷
小珏最早上的是妈妈单位的子弟幼儿园，
那里的老师对孩子们照
顾得无微不至，俨然全天候保姆，小朋友之间一闹矛盾，老师
就会迅
速介入，安慰受委屈的一方。
小珏满了
4
岁，
小珏妈考虑到子弟幼儿园没有开英语课和微机课，
就将小珏
转入一所名声响亮的实验幼儿园。
小珏就像只孤独的小鸭放
入了
一群叽叽喳喳的小鸡中间。做游戏分组时，老师让小朋友“自
己找伙伴配对”，小珏跟大家都不熟，经常落单。
小珏妈看在眼里急在心里，
竟买了一大包巧克力“贿赂”小珏班
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