文言文通假字大全
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文
言
文
通
假
字
大
全
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1
、学而时习之，不亦说乎？《论语十则》说
yuè：通“悦”，愉快。
2
、诲女知之乎？„„是知也。《论语十则》
女：通“汝”，你。知：通“智”，聪明。
3
、扁鹊望桓侯而还走。《扁鹊见蔡
桓公》还：通“旋”，回转，掉转。
4
、在肠胃，火齐之所及也。《扁鹊见蔡桓公》齐：通“剂”。
5
、担中肉尽，止有剩骨。《狼
》止：通“只”。
6
、日之其所亡。
《乐羊子妻》亡：通“无”。
河曲智叟亡以应。《愚公移山》亡：通“无”。
7
、屏弃而不用，其与昏与庸无以异
也。《为学》屏：通“摒”。
8<
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、对镜帖花黄。„„火伴皆惊忙。《木兰诗》帖：通“贴”。火：通“伙”。
9
、无他，但手熟尔。《买油翁》尔：通“耳”，
相当于“罢了”。
10
、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。《如梦令》李清照争：通“怎”。
11
、路转溪头忽见。《西江月》辛
弃疾见，通“现”。
才美不外见„„《马说》见：通“现”。
何时眼前突兀见此屋。《茅屋为秋风所破歌》见：通“现”。
12
、满坐寂然，无敢哗者。《口技
》坐：通“座”。
13
、日扳仲永环谒于邑人。《伤仲永》扳：通“攀”，牵，引。
14
、寒暑易节，始一反焉。《愚公
移山》反：通“返”。
15
、甚矣，
汝之不惠。《愚公移山》惠：通“慧”，聪明。
16
、一厝逆东，一厝雍南。《愚公移山》厝：通“措”，放置。
17
、问渠那得清
如许。《观书有感》那：通“哪”，怎么。
18
、两岸连山，略无阙处。《三峡》阙：通“缺”。
19
、昂首观之，项为之强。《闲情
记趣》强：通“僵”，僵硬。
20
、傧者更道，从大门入。《晏子故事两篇》道：通“导”，引导。
21
、缚者曷为者也？《晏子故
事两篇》曷：通“何”。
22
、圣人
非所与熙也。《晏子故事两篇》熙：通“嬉”，开玩笑。
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23
、饰以玫瑰，辑以翡翠。《买椟还珠》辑：通“缉”，连缀。
24
、此
何遽不为福乎？《塞翁失马》遽：通“讵”，岂。
25
、„„子黑子九距之。《公输》距：通“拒”，挡。
26
、公输盘诎，而曰„„《公输》
诎：通“屈”，折服。
27
、舟首尾
长约八分有奇。《核舟记》有：通“又”。
28
、左手倚一衡木。《核舟记》衡：通“横”。
困于心，
衡于虑。
< br>《生于忧患，
死于安乐》
衡：
通
“横”，
梗塞，
这里指不顺。
29
、虞山王毅叔远甫刻。《核舟记
》甫：通“父”。
30
、盖简桃核修狭者为之。《核舟记》简：通“拣”，挑选。
31
、以君为长者，故不错意也。《
唐雎不辱使命》错：通“措”。
3
2
、要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。《唐雎不辱使命》仓：通“苍”。
33
、数至八层，裁如星
点。《山市》裁：通“才”，仅仅。
34
、发闾左適戍渔阳九百人。《陈涉世家》適：通“谪”。
35
、为天下唱，宜多应者。《陈涉世家》唱：通“倡”，倡导
。
36
、
得鱼腹中书，固以怪之矣。《陈涉世家》以：通“已”。
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37
、将军身被坚执锐。《陈涉世家》被：通“披”。
1
同舍生皆被绮绣。《送东阳马生序》被：通“披”。
38
、食马者不知其能千里而食也。《马说》食：通“饲”，喂。
39
、食之不能
尽其材。《马说》材：通“才”。
40
、其真无马邪？《马说》邪：通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。
41
、自余为僇人，„„
《始得西山宴游记》僇：通“戮”，遭到贬谪。
42
、而游者皆暴日中。《峡江寺飞泉亭记》暴：通“曝”。
43
、寡助之至，亲戚
畔之。《得道多助，失道寡助》畔：通“叛”。
44
、曾益其所不能。《生于忧患，死于安乐》曾：通“增”。
45
、入则无法家拂
士。《生于忧患，死于安乐》拂：通“弼”，辅佐。
46
、政通人和，百废具兴。《岳阳楼记》具：通“俱”，全，皆。<
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47
、属予
作文以记之。《岳阳楼记》属：通“嘱”。
48
、馔酒食，持其赀去。《越巫》赀：通“资”，资财，钱财。
49
、客问元方：“尊
君在不？”《陈太丘与友期》不：通“否”。
50
、玉盘珍馐直万钱。《行路难》其一直：通“值”。
51
、故患有所不辟也。《鱼
我所欲也》辟：通“避”，躲避。
52
、万钟则不辩礼义而受之。《鱼我所欲也》辩：通“辨”，辨别。
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53
、
所识穷乏者得我与？
《鱼我所欲也》
得：
< br>通“德”，
恩惠，
这里是感激。
与：
通“欤”，语气词。
54
、乡为身死而不受。《鱼我所欲
也》乡：通“向”，从前。
55<
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、欲信大义于天下。《隆中对》信：通“伸”。
56
、自董卓已来„„《隆中对》已
：通“以”。
57
、小惠未徧，民弗从也。《曹刿论战》徧：通“遍”，遍及，普及。
58
、四支僵硬不能动。《送东阳马
生序》支：通“肢”。
59
、鸡栖于
《君子于役》
：通“橛”，指为栖鸡做的木架。
文言文重要语句翻译
第一册
1
、温故而知新，可以为师矣：
温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可
以做老师了。
2
、学而不思则罔；思而不学则殆：
光读书学习不知道思考，就迷惑不解；光思
考却不去读书学习，
就会疑惑而无所得。
3
、默而识之，学而不厌，诲人不倦：
默默地记住所学的知识，学习却不感觉满
足，教导他人不知疲倦
。
4
、三
人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之：几个人在一起行
路，
一定有可以作为我的教师的人在中间；
选择他们的长处来学习，
他们的短处，
自己如果也有，就要改掉它。
5
、知之者不如好之者，好之者不如
乐之者：懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱
它的人又不如以它为乐的人。
6
、逝者如斯夫，不舍昼
夜：消逝的时光像这河水一样呀！日夜不停。
7
、
医之好治不病以为功：
医生喜欢给没有病的人治病，
把治好“病”作为自己
的功劳。
2