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2021年2月10日发(作者：民办华育中学)

关爱学生身心健康

有一天下班回家的路上，我遇到了一个曾经教过的男生。他是一

个朋友的孩子——轩。我 见到他时，一个人在大街上溜达，身上背着

书包，嘴里还吸着烟。他开始并没有注意到我 ，当我喊他的名字时，

先是一愣，后急忙扔掉香烟，站在那呆呆得看着我。也许是老师的 身

份，让他当时的表情就是诚惶诚恐。我并没有批评他，只是嘱咐他早

< br>些回学校，因为那个时间段是学生在校上自习的时间。第二天，他主

动来到我的办 公室，

说出了他昨天逃课的原因。

轩本来是个不错的学

生，好多老师都说他聪明，

给我的印象也很好。可在高一下半年学校

重新调整了班级，轩离开了原来的班级。新的环境让他感到很陌生，

新的同学和老师让他感到很不适应，

没能够很快的调整心态，

融 到新

的集体中去。有一天轩迟到了，新的班主任批评了他，这让他感到很

不快。第二天轩又迟到了，这次他是故意的，他不愿向老师认错，老

师很生气， 就请了他的家长，面对老师和家长的教育，轩不仅没有改

正，而是选择了逃避，逃学去网 吧待了一个上午。后来就出现了开始

我讲的情况。

轩对我说自己 很想回到原来的班级，

对原来的老师和同

学很留恋。

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自己非常担心在新的环境中和同学们处不好，

怕被老师和

< br>同学们瞧不起，心情非常焦虑产生了对立情绪。

轩的行 为是因为心情焦虑时间过长，自己长时间处于无缘无故又

无法摆脱的紧张状态引起的。< /p>

通过和轩谈话了解到，

其实到了新环境

中 后，他并没有和别人发生矛盾，而是自己过度担心、紧张的情绪使

自己产生了焦虑心情， 从而导致行为失常。

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