三年级语文下册《我变成了一棵树》名师教案(部编人教版版)
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《我变成了一棵树》名师教案
教学目标：
1.
认识本课
8
个生字，会写
13
个生字，理解“继续、担心”等词语的意思。
2.
正确、流利地朗读课文，了解课文内容，知道我变成树以后的样子，以
及发生的有趣的事情。
3.
< br>根据故事大胆想象，用通顺的话讲一讲自己的想法。
教学重点：
1.
认识本课
8
个生字，会写
13
个生字，理解“继续、担心”等词语的意思。
2.
正确流利地朗读课文，了解课文内容，知道我变成树以后的样子，以及
发生的有趣的事情。
教学难点：
根据故事大胆想象，用通顺的话讲一讲自己的想法。
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1.
走近作者：顾鹰。
儿童文学作家，幼儿园教师。
2.
谈话导入：
孙悟空有七十二般变化，可以随心所欲，变化多端，文中的小朋友学会了
这种本领，
一起来看！
3.
读一读课题《我变成
了一棵树》
。
二、学习生字
出示生字：希
痒
鳄
丁
零
肠
醋
秘
1.
领读生字，注音拼读。
2.
观察每一个生字的特点，看一看谁最先记住这些字。
3.
通过猜谜语、形近字、同音字等方式识记生字。
（
1
）猜谜
语：
一条鱼吃两口，你说亏不亏？——鳄
一只羊生了病——痒
（
2
）儿歌识记：
环境很安谧
蜜蜂采花蜜
花儿在低语
说着小秘密（秘密）
青蛙呱呱叫
狐狸吓一跳
烈日有孤帆
弧光无数道（狐）
三、整体感知
，
朗读课文
1.
听老师范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的字词。
< br>
2.
自由朗读《我变成了一棵树》
。
出示朗读要求：
（
1
）读准字音，把课文读通顺。
（
2
）画出难理解的字、词
。
3.
感知内容：
（
1
）同学们，文中的小朋友变成了一棵树，所以发生了奇
妙的故事……
（
2
< br>）自由轻声朗读课文，读准字音，读通句子，标注自然段号。
< br>（
3
）朗读课文，围绕着“我变成了一棵树”这个主题，
讲了哪些内容？
预设：
第一部分（
1
—
4
）
：我变成了一棵树。
< br>第二部分（
5
—
8
）
：我变成的树的样子以及我的做法。
第三部分
（
9
—
23
）
：
妈妈将食物分
享给小动物们，
我想家，
想妈妈做的饭菜。
4.
课文解读：
（
1
）我为什么变成了树？
预设：我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
（
2
）我变成了什么样的树？<
/p>
预设：我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方
形的，还有
长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。