二年级手工
-
.
手工
学科：
手工
年级：
二
年
级
姓名：
可编辑
.
1
、漂亮的礼盒
教学内容
漂亮的礼盒
1
、
学会包装礼盒，掌握包、扎、粘等技能。
主备
教师
课时
安排
庞婷婷
课标要求
2
、
提高学生的审美能力。
教学方法
教学资源
1
活动准备：
各种大小不同的纸盒，各色彩带，包装纸，双面胶，剪刀等。
师
生
互
动
制作书签
一、
导入活动
1
、请一学生扮演小猫：
“我是小猫咪咪，今天是我的生日，请小朋友
来参加我的生日聚会。
”
2
、
师：你们想参加咪咪的生日聚会吗？去的时候应该带些什么东
二次备课
教
西呢？
学
3
、
引导学生说出带礼物。
过
二、
出示范例，引发学生兴趣。
程
1
、师：老师也准备了两份礼物。
2
、学生
观察，教师简单讲解制作过程。
三、学生操作，教师指导。
1
、
师：我们一起去买礼物吧。买了礼
物然后放在旁边的盒子里，
再把礼物包装起来。
2
、
学生操作，教师指导。
三、
评价学生作品，结束活动。
板书
设计
漂亮的礼盒
教学
反思
可编辑
.
2
、制作书签
教学内容
制作书签
1
、激发学生制作书签的兴趣
,
培养学生敢于动手尝试的习惯。<
/p>
主备
教师
庞婷婷
课时
课标要求
2
、使学生了解书签的作用
,
引导学生
用多种方法制作书签。
安排
教学方法
教学资源
2
、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等
师
生
互
动
制作书签
一、开始部分
:
播放音乐
,
让学生做动作进入手工室
,
组织学生坐好。
二、基本部分
:
1
、教师出示各种书签
,
让学生欣赏
,
引起学生兴
趣。
2
、
让学生讨论书签的作用
?(
学生回答
)
教师小结
:
书签能够帮助
阅读者记住阅读的页数
,
对图书起着一定的保护作用。
3
、让学生讨论见过的书签及制作方
法
(
可用喷画、撕贴、线条画等多
种手
工手段制作书签
)
。
4
、教师出示美丽的热带鱼书签
,
学生观察讨论其制作方法
,
然后教师讲
教
学
解示范热带鱼书签的制作方法
:
过
①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。
程
1
、书签、彩色丝带、打洞机。
1
二次备课
②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色
③用剪刀沿图案轮廓剪下来
④在图案后面用透明胶粘上毛线。
5
、发给学生足够的制作材料及课本
,
参照课本第
28
页制作书签
;
教师巡
回指导
,
及时帮助有困难的学生。
(
播放轻音乐
)
6
、
教师鼓励学生选用不同材料及不同的制作方
法
,
提醒学生注意剪刀的
使用方法及安
全
,
最后不要忘了系上彩带。
7
、制作完后
,
将
作品摆放在桌子上
,
让学生互相欣赏作品。
三、
结束部分
:
教师总结讲评学生制作情况
,
表扬
敢于尝试探索新方法
的学生。
活动延伸
:
让学生在活动角中制作自己喜欢的书签
,
送给爸爸妈妈
可编辑
.
或好朋友。
板书
设计
制作书签
教学
反思
3
、包糖果
教学内容
课标要求
包糖果
1
．学习包糖果的技能。
2
．积极
参与操作活动，活动中体验成功感。
主备
教师
课时
安排
庞婷婷
1
教学目标
1
．学习包糖果的技能。
2
．积极参与操作活动，活动中体验
成功感。
教
教学目标
教学重点
学重点
学习包糖果的技能。
教学难点
学习包糖果的技能。
难点
教学方法
教学资源
教
操作材料，橡皮泥、一盘糖。
师
生
互
动
二次备课
可编辑
.
学
过
一、激趣引入
程
包糖果
1
．猜猜老师带来了什么？
出示一盘糖
“老师给你们带来了什么？”
（
糖）
“小朋友吃过糖吗？
好吃吗？”
“娃娃
也想吃糖，我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖
果。”
2
．请能力强的学生来包糖果。
两手拿住纸的两条花边，反面朝上
放好，橡皮泥摆放在纸的中间，将
纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的纸
分别收拢并扭转一
下，糖果就好了。（目标
1
< br>）
二、交代要求，开始操作。
（
1
）在操作时，提醒用正确的方法。
（
2
）包好
一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。
4
．展示糖果
“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”
表扬那些在活动中认真的小朋友。
活动延伸：将糖果送到娃娃家去，
给娃娃吃。
< br>
三、谈谈自己的收获。
包糖果
板书
设计
教学
反思
4
、狐狸与乌鸦
可编辑
.
教学内容
教学目标
< br>教学重点
难点
教学方法
教学资源
狐狸与乌鸦
主备
教师
庞婷婷
1.
学习能活动的纸工作品的制作过程和制作方法。
2.
能比较完整的叙述“狐狸与乌鸦
”的故事，并体会这则寓言的故事含义。
3.<
/p>
通过“狐狸与乌鸦”纸工作品的制作，进行思想品德教育。
材料：
32
开彩印卡纸一张，胶水，细线。
工具：剪刀，刻刀，针。
师
生
互
动
狐狸与乌鸦
活动过程：
1.
仔细观察彩印卡纸上的各部分彩图，
弄清楚各个部分在作品中得位
< br>置和作用。
2.
将彩印卡纸上有“刻空”符号的
地方用刻刀小心的刻空。
3.
分别把彩印卡纸上的各图沿边缘
线剪下。
4.
在剪
下各部分的虚线或点划线处用用小刀轻轻划出痕迹，
然后分别
二
次备课
教
沿虚线正折，沿点划线反折。
学
5.
将
“狐狸”
上
半身插片插入黄色的纸片的刻空槽中；
然后把安装
“狐
过
狸”上半身的黄色纸条从印有狐狸下半身彩
图的反面两个刻空槽中插入，
程
再把“狐狸”的上下两个半身用针线连接起来。
6.
把第
5
步连接好的“站在草坪上的狐狸”
，
按粘贴符号粘到印有乌
7.
抽动黄色
纸条，花言巧语的狡猾的“狐狸”就活灵活现地出现在我
鸦的卡纸上。
< br>
们面前了。
8.
比比
看，谁的作品做的又干净，又漂亮。
注意事项：
1.
在制作活动纸工作品时，
要学生体会到做事要有耐心，
同时要认真，
细
致，按照制作顺序一步一步地完成，不可操之过急。
2.
注意
使用刀具的安全同时要用垫板，
以免刻坏了桌面。
教学反思：
狐狸与乌鸦
板书
设计
可编辑
.
教学
反思
5
、分类游戏
教学内容
教学目标：
分类游戏
主备
教师
庞婷婷
教学目标
1.
通过图形分类，
培养学生的观察能力，
并对一些简单的几何图形的特点有所认识。
教学重点
2.
通过拼搭“建筑物”平面图，丰
富学生的想象能力，引发学生的学习兴趣。
难点
3.
进一步练习直线和弧线的箭法。
教学方法
材料
:32
开“分类游戏”彩印卡纸。
工具：剪刀。
教学资源
师
生
互
动
分类游戏
活动过程：
1.
观察
“分类游戏”
彩印卡纸上的图块，
数数看，
卡纸上共有多少块图块？
各个图块分别是什么形状
？
二次备课
教
学
过
程
2.
沿各
图块边缘的粗黑边线将各个图块仔细箭下来。
3.
图形分类：
为一类，可以归为多少类？
（
1
）
.
请你把图块中图形相同的（如果都是三角形的或都是长方形的）归
（
2
）
.
请你把形状，图案和颜色都相同的图块归并在一起，可以归为多少
类
?
（
3
）
.
把图块形状相同，图案相同但颜色不一定相同的归类，可以归为多
少类？
（
4
）
.
你还能做其
他方式的归类吗？请按照你的想法归类，并在小组内交
可编辑
.
流。
4.<
/p>
用各种形状的图块搭建各种“建筑物”平面图用简图记录下来。
5.<
/p>
把你感到最满意的“建筑物”平面图用简图记录下来。
注意事项：
1.
鼓励
学生从不同思路作图形分类；鼓励学生搭拼各式各样的
“建筑物”
平面图。
2.
组织
学生交流、拼比，做到相互启发。
分类游戏
板书
设计
教学
反思
6
、歌唱祖国
教学内容
教学目标：
歌唱祖国
主备
教师
庞婷婷
教学目标
1.
使学生知道十月一日是我国国庆节，是全中国人民普天同庆的日子。并结合作品
，对
教学重点
学生进行爱国主义教育。
难点
2.
使学生熟悉，拉动式结构的活动
纸作品的制作。
教学方法
教学资源
材料：
32
开“国庆歌唱祖国”彩印卡纸，胶水。
工具：剪刀，刻刀。
教
学
过
活动过程：
程
师
生
互
动
歌唱祖国
二次备课
可编辑
.
1.
仔细观察“国庆歌唱祖国”彩印卡纸上的各个部分，弄清楚
各部分在
作品中得位置和和作用。
2.<
/p>
沿卡纸上的各个部分的边缘线把各部分剪下。
一些微细的部分不宜
用剪刀，可用刻刀刻下。
3.
将各部分标有刻空符号的位置仔细刻空。
4.
用直尺比着，用刻刀将虚线处划
痕，然后正折。
5.
把“
小女孩”下端的“连杆”下部虚线处正折并向后弯叠，然后插
入红灯笼下面中间的刻槽中
；在反面，再将“连杆”下端的“连杆”下端
插入正折后的拉杆中间的刻空槽中；然后将
拉杆两端从红灯笼下面的左，
右两个刻槽中的正面穿出。
6.
把吊灯
的吊柄按粘贴记粘在红灯笼下方的中间位置。
7.
待粘贴部位的胶干的，
抽动栏杆，
一位在国庆灯下正在歌唱祖国的
少先队员就会活灵活现。
板书
设计
教学
反思
歌唱祖国
集体
讨论
1.
本课可结合国庆节前的班会进行。
2.<
/p>
注意剪刀和刻刀的安全使用，并注意用刻刀时要使用垫板。
7
、翻版画
教学内容
翻版画
主备
教师
庞婷婷
可编辑
.
教学目标：
教学目标
教学重点
难点
教学方法
教学资源
1.
学会折纸的基本技能，技巧。
2.<
/p>
通过讲述卡通人物的故事，培养学生的讲演能力。
材料：
18
开“翻版画”彩印。
工具：剪刀。
师
生
互
动
翻版画
活动过程：
1.
沿别线剪下整个彩图，把彩图反面朝上平放在桌面上。
，然后将折上来的两
教
2.<
/p>
先将彩图两边的四分之一部分分别向上折
（图二）
。
学
片折成“船”形（图三、图四）
3.
再将“船”形的两个尖向里折（
图五、图六）
。
过
4.
分别折换折纸的四个角，就可以
拼成三个有趣的卡通人物（孙悟空，
程
猫博士，小矮人）
，加上正面中心的“米老鼠”
，就是大名<
/p>
鼎
鼎的四位卡通人物了。
5.
你能
说说“米老鼠”
，
“猫博士”
，
“小矮人”
，
“孙悟空”的故事吗？每
个小组选出一位同学，在班内分别讲述四个卡通人物的故事。
注意事项：教师可设计其他人物，动物，各种物品的翻画板，
让学生了
解翻画板的设计制作方法。
二次备课
< br>
翻版画
板书
设计
教学
反思
8
、手工钢琴
手工钢琴
教学内容
主备
教师
庞婷婷
可编辑
.
教学目标
教学重点
难点
教学方法
教学资源
教学目标：
1
．学习对折的方法用正方形手工纸
折钢琴。
2
．引导学生想象钢琴发出悦耳动听的声音。
1
．每人一张正方形手工纸。
2
．步骤图一张。
师
生
互
动
手工钢琴
活动过程：
一．引起兴趣。
1
．出示范例，吸引学生：你们看，
这是什么？（钢琴）
二次备课
教
学
过
程
2
．你们知道它是用什么做成的吗？（手工纸）
3
．你们知道它是怎么折成的吗？
二．学折钢琴。
1
．教师出示步骤图，请学生仔细看每一步折法，教师指导。
2
．学生自己依照步骤图折叠，教师
适时指导。
3
、教师重点指导长方形
三、手工钢琴展示
四、手工钢琴修改，装饰。
五、评比。
手工钢琴
板书
设计
教学
反思
9.
制作树叶画
可编辑
.
教学内容
制作树叶画
1
、
了解制作树叶画的过程
,
初步学会
制作树叶画。
主备
教师
刘艳
课标要求
2
、
锻炼动手实践的能力，提升实践技能和审美情趣。
3
．
初步体验合作与分工的作用，提高合作意识
。
课时
安排
1
教学方法
教学资源
活动准备：课件、收集的各
种树叶、每小组一张卡纸、胶水和安全剪刀
。
师
生
互
动
一、创设情景，激趣导入。
1
、放映几幅图片，看到优美的图片孩子们兴致盎然。你喜欢哪一幅？
它什么样？
2
、放映一组关于树叶画的资料，学生欣赏。你能说出你的感受吗？
3
、揭示课题——《制作树叶画》
二、示范制作，观察发现。
师：既然大家对树叶画这么兴趣，你想知道制作树叶画的方
法吗？
二次备课
教
学
过
程
1
、出示小鸟图：你能说说小鸟的特征吗？
2
、根据学生的描述，老师示范制作树叶画，学生细心观察。<
/p>
3
、课件
出示：
1
、看
---
树叶
2
、想
---
内容
3
、摆
---
姿态
< br>
4
、贴
-
--
平整
三、小组合作，制作体验。
1
、师：你能根据你手中的树叶，说出你想要制作的树叶画吗？
小组交流，说一说小组内同学的树叶能制作什么形象的树叶画。
2
、小组合作制作树叶画。
通过：看一看，想一想，摆一摆，贴一贴等几个环节动脑动手，制作
出有
趣生动的画面，教师巡回辅导。
四、作品展示，汇报交流。
可编辑