针对不同年级学生的营销话术超全doc资料

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2021年02月10日 04:46
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2021年2月10日发(作者:deadpoetssociety)






针


对


不


同

< br>年


级


学


生


营


销


话


术


超


全



的


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针对不同年级学生的营销话术



一、从不同的学段特点方面引导



1< /p>


、初一、高一


:这个年级段的学生特点一般是在学科、学习方法、 教材、


教师、



教学环境等方面的过渡 衔接上遇到了一些困难,对于心理承受能力


差,适应能力不强的孩子就很容易产生学习障 碍,


那么打好基础适应新的学


习节奏和知识体系、树立起学习的 自信心、就是个性化辅导要解决的问题,


利用好假期,在中心进行一次学业方面的集中大 检查,串起、夯实已有的知


识链,训练初中(高中)的学习方法,


为下一段的学习和升学考试做好充分


的准备。




2


、初二、高二

:这个年级段的学生特点是处于两极分化最严重的阶段,也


就是到了高三谁上谁下的 关键期,既度过了初一、高一新学年的适应期,要


面临的中考、高考还没有到来,紧迫感 又不足,而知识的难度,综合的类别


却在加大,所以这个阶段的学生无论从青春期的心理 方面还是学习问题的累


积等都是高发的年级。


初二(高二)的辅 导关键在于既要把初一、高一有漏


洞,不扎实的知识补回来,又要把现阶段的学习内容掌 握到位,还要对初


三、高三的新课程进行预习,所以利用好暑假针对自已情况的辅导是多 么的


关键!


中心会根据不同孩子的实际情况,制定中考和高考的 目标,在同步学


习的基础上强化训练,全面提高孩子的学习能力、自检能力和综合运用的 能


力,有效的避免浪费时间。总之从孩子的角度想他多么渴望省下来时间好好

< p>
一玩,这是一个人的身心需要!


这个年级把握好,能减少很多孩子到初三、


高三家长掉的眼泪的情况,也减少孩子的很多痛苦。


(举高三、 初三家长说


的话


“


孩子的成绩牵动着一 家人的快乐


……


等)


”




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3


、小五


:这个年级段的学生辅导的目的大多是为了小升初考试,这也是小


五学生最后的暑假(等同于初三、高三)


“


一棵树的茁 壮取绝于它的早期成


长,中心会根据孩子自身基础和升学目标,有针对性地对小升初考试 的考


点、重点、难点问题进行


“


扫雷式


”


地解决和提高,家长要为孩子这个时段的

把好关,也会决定着孩子在初中的学习成绩及高中的学习成绩。不能够让孩


子在小学 阶段就落在别人的后面(任课老师要了解孩子在班级中的位置,帮


助家长分析上了中学可 能出现的问题,再列举在中心辅导的初三、高三家长


和孩子的焦急和后悔)。这个年龄段 从孩子学好特长与学好文化课两不误上


来引导也是对家长很好的帮助。从


“


特英


”


、

< br>“


奥数


”


、

“


阅读写作


”


的辅导方面


让家长明白对今后的学习自信和个体优势奠基是多么重要。在孩子的这个年


龄时期能够选择个性化的辅导会少受多少苦!家长会少生多少气!家庭会少


花多少钱!




4


、初三 、高三


:这个年级学生辅导的目的就是备考冲刺、拼命也要考出达


到你理想学校的分数线。


在这个黄金也买不来的时期里,找到一个能根据孩

< p>
子的情况,制定一个适合的阶段性目标和辅导计划,合理的利用时间从各个


学科上去找分、提高应试的心理适应能力,保持在备考阶段的全程自信,为


全科的总分提 升做全方位的


“


护航保驾


”

< p>
,获得人生阶段目标的实现,换来家


人的幸福!待启人生的下一个里程!总 之要突出在中心将能得到在学校得不


到的东西。




5


、一至四年级

:这


4


年是从幼儿园以“玩”为主的生活方式,慢慢转化为 以


“学”为主的过程,对于小学的“学习环境”“学习内容”“作息时间”都产生了极大


的不适应。但由于其年龄的特征,对此感受不大,尤其是各方面的压力。所


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以在这四年中是一个对学生 综合习惯培养的一个最佳时机(比如说心质的培


养;智力开发;习惯培养:生活习惯,学 习习惯),再说了,您现在处于事


业的打拼期,对孩子的照顾肯定不是太细致与及时。在 这个时期里又是一个


对孩子来说奠定一辈子综合基础的时期,很是重要。所以我建议在您 没有时


间照顾学生的情况下,把孩子送到我们中心,让我们专业的团队为您的孩子


打造一片美好的未来。




二、其它营销话术引导



对于学校时间 紧,作业多,没有时间来中心上课的学生家长的引导



效果性



XXX


家长您好


,非常能理解孩子在学校学习比较累,没有精力的处


境,不过同时我们也要重点关注学生学习实际效果,对于


XXX


学生而言


(中等生)


,


在学校 里受到老师的关注最少,这样说你可能还不信,其


实学校老师经常关注两类学生,就是好 学生和表现差的学生,对


XXX


同


学来 说,因为没有受到关注,所以他们最需要关注,


(


取得家长的认 同


)


成


绩一般,不上不下,一直没有突 破,就其原因是在关键的知识点上没有


吃透,没有把整个知识点系统整理,特别是在复习 中没有很好的掌握复


习方法,


把零碎的知识没有进行组合。


学校老师又不能及时关照到位,


对自信心和学习兴趣的培养极为不利 ,所以这次抓住机会,在中心进行


点对点的学习,特别根据


XX X


学生目前存在的……问题做专项强化复


习,使成绩取得突破, 产生更大的信心,向尖子生迈进。



XXX

< p>
家长您好


,非常能理解孩子在学校学习比较累,没有精力的处


境,不过同时我们也要重点关注学生学习实际效果,对于


XXX


学生而言


(差等生)


,我们发现孩子主要是对学习不 感兴趣,而不是不愿意学


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