针对不同年级学生的营销话术超全doc资料
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级
学
生
营
销
话
术
超
全
的
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针对不同年级学生的营销话术
一、从不同的学段特点方面引导
1<
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、初一、高一
:这个年级段的学生特点一般是在学科、学习方法、
教材、
教师、
教学环境等方面的过渡
衔接上遇到了一些困难,对于心理承受能力
差,适应能力不强的孩子就很容易产生学习障
碍,
那么打好基础适应新的学
习节奏和知识体系、树立起学习的
自信心、就是个性化辅导要解决的问题,
利用好假期,在中心进行一次学业方面的集中大
检查,串起、夯实已有的知
识链,训练初中(高中)的学习方法,
为下一段的学习和升学考试做好充分
的准备。
2
、初二、高二
:这个年级段的学生特点是处于两极分化最严重的阶段,也
就是到了高三谁上谁下的
关键期,既度过了初一、高一新学年的适应期,要
面临的中考、高考还没有到来,紧迫感
又不足,而知识的难度,综合的类别
却在加大,所以这个阶段的学生无论从青春期的心理
方面还是学习问题的累
积等都是高发的年级。
初二(高二)的辅
导关键在于既要把初一、高一有漏
洞,不扎实的知识补回来,又要把现阶段的学习内容掌
握到位,还要对初
三、高三的新课程进行预习,所以利用好暑假针对自已情况的辅导是多
么的
关键!
中心会根据不同孩子的实际情况,制定中考和高考的
目标,在同步学
习的基础上强化训练,全面提高孩子的学习能力、自检能力和综合运用的
能
力,有效的避免浪费时间。总之从孩子的角度想他多么渴望省下来时间好好
一玩,这是一个人的身心需要!
这个年级把握好,能减少很多孩子到初三、
高三家长掉的眼泪的情况,也减少孩子的很多痛苦。
(举高三、
初三家长说
的话
“
孩子的成绩牵动着一
家人的快乐
……
等)
”
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3
、小五
:这个年级段的学生辅导的目的大多是为了小升初考试,这也是小
五学生最后的暑假(等同于初三、高三)
“
一棵树的茁
壮取绝于它的早期成
长,中心会根据孩子自身基础和升学目标,有针对性地对小升初考试
的考
点、重点、难点问题进行
“
扫雷式
”
地解决和提高,家长要为孩子这个时段的
把好关,也会决定着孩子在初中的学习成绩及高中的学习成绩。不能够让孩
子在小学
阶段就落在别人的后面(任课老师要了解孩子在班级中的位置,帮
助家长分析上了中学可
能出现的问题,再列举在中心辅导的初三、高三家长
和孩子的焦急和后悔)。这个年龄段
从孩子学好特长与学好文化课两不误上
来引导也是对家长很好的帮助。从
“
特英
”
、
< br>“
奥数
”
、
“
阅读写作
”
的辅导方面
让家长明白对今后的学习自信和个体优势奠基是多么重要。在孩子的这个年
龄时期能够选择个性化的辅导会少受多少苦!家长会少生多少气!家庭会少
花多少钱!
4
、初三
、高三
:这个年级学生辅导的目的就是备考冲刺、拼命也要考出达
到你理想学校的分数线。
在这个黄金也买不来的时期里,找到一个能根据孩
子的情况,制定一个适合的阶段性目标和辅导计划,合理的利用时间从各个
学科上去找分、提高应试的心理适应能力,保持在备考阶段的全程自信,为
全科的总分提
升做全方位的
“
护航保驾
”
,获得人生阶段目标的实现,换来家
人的幸福!待启人生的下一个里程!总
之要突出在中心将能得到在学校得不
到的东西。
5
、一至四年级
:这
4
年是从幼儿园以“玩”为主的生活方式,慢慢转化为
以
“学”为主的过程,对于小学的“学习环境”“学习内容”“作息时间”都产生了极大
的不适应。但由于其年龄的特征,对此感受不大,尤其是各方面的压力。所
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以在这四年中是一个对学生
综合习惯培养的一个最佳时机(比如说心质的培
养;智力开发;习惯培养:生活习惯,学
习习惯),再说了,您现在处于事
业的打拼期,对孩子的照顾肯定不是太细致与及时。在
这个时期里又是一个
对孩子来说奠定一辈子综合基础的时期,很是重要。所以我建议在您
没有时
间照顾学生的情况下,把孩子送到我们中心,让我们专业的团队为您的孩子
打造一片美好的未来。
二、其它营销话术引导
对于学校时间
紧,作业多,没有时间来中心上课的学生家长的引导
效果性
XXX
家长您好
,非常能理解孩子在学校学习比较累,没有精力的处
境,不过同时我们也要重点关注学生学习实际效果,对于
XXX
学生而言
(中等生)
,
在学校
里受到老师的关注最少,这样说你可能还不信,其
实学校老师经常关注两类学生,就是好
学生和表现差的学生,对
XXX
同
学来
说,因为没有受到关注,所以他们最需要关注,
(
取得家长的认
同
)
成
绩一般,不上不下,一直没有突
破,就其原因是在关键的知识点上没有
吃透,没有把整个知识点系统整理,特别是在复习
中没有很好的掌握复
习方法,
把零碎的知识没有进行组合。
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学校老师又不能及时关照到位,
对自信心和学习兴趣的培养极为不利
,所以这次抓住机会,在中心进行
点对点的学习,特别根据
XX
X
学生目前存在的……问题做专项强化复
习,使成绩取得突破,
产生更大的信心,向尖子生迈进。
XXX
家长您好
,非常能理解孩子在学校学习比较累,没有精力的处
境,不过同时我们也要重点关注学生学习实际效果,对于
XXX
学生而言
(差等生)
,我们发现孩子主要是对学习不
感兴趣,而不是不愿意学
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