②老师利用模型，边示范，边讲解。

（利用模型讲解更为直观）

老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。 两边的

大牙齿要由里往外来回刷。

③组织幼儿徒手练习。

④幼儿小结刷牙方法。

（练习的基础上再通过语言小结，加深印象。）

⑷集体练习刷牙。

①老师强调刷牙方法；

a.

做好刷牙前的准备；

b.

刷牙要按一定的规律。

②放音乐，集体练习刷牙。

（音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。）

⒊结束部分。

⑴小熊小结刷牙方法。

< br>老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的

方法呢？

小熊：学会了。

老师：那你给小朋友讲讲吧。

小熊：刷牙是先要在牙 刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，

用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从 上往下刷，下面的牙

齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定

要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。

⑵放音乐，轻松一下

效果评析：

《小熊刷牙》是幼儿园 “一人一课”活动之中的一堂公开课我在

设计这篇教案是，

充分 考虑了中班幼儿的年龄特点，

运用幼儿熟悉的

故事，以小熊这一 角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。

在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对 牙齿有

直观，

具体的印象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清 晰的展

示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，

在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。

教案在班级实施后，效 果很好。听课的老师普遍反映，认为这节

课效果较新颖。老师也不是简单的说教，而是以 幼儿为主体，让幼儿

主动的去学习。

砚山县阿孟镇三达小学李琼粉

丢手绢

——稻田镇幼儿园

伦九英

一、活动目标：

1

、发展幼儿的应变反应能力；

2

、促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能。

3

：体验游戏的乐趣< /p>

?

使幼儿保持着身心愉悦的精神状态，对幼儿

形成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。

4

、

锻炼孩子的应变能力，

身体的灵活性和在公共场合的表现能力。

二、活动准备

1

、小手绢一块

2

、空旷场地

多人游戏。开始前，推选出一个丢手绢的人，其余的人围 成一个

大圆圈坐下。游戏开始，大家一起唱歌，“丢啊，丢啊，丢手绢，轻

轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。

快点快 点抓住他，快点

快点抓住他。”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。

< br>

在歌谣唱完 之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人

的身后。

被 丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，

然后迅速起身

追逐丢 手绢的人，

丢手绢的人沿着圆圈奔跑，

跑到被丢手绢人的位置< /p>

时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目。如果被丢手绢的人在歌谣唱

完后仍未发现身后的手绢，

而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，

就要

做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。

木头人

——稻田镇幼儿园

伦九英

游戏规则：一个人蒙眼，叫

12 3

，这时候其他人可以行动，要尽

快到达终点，当蒙眼的人叫木 头人，转过身的时候，他要看到其他人

不能动，直至他再次回头蒙眼。看到动，这个人就 出局。

我们都是木头人，

__

，不能笑，不 能动，也不能叫，我们都是木

头人，看谁做得最最好！

1

、一起叫口令：

“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路

不许笑！”