山水诗 钱塘湖春行 采桑子
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《山水诗》·《钱塘湖春行》导学案
教师寄语：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——
杨万里《晓出净慈寺送林子方》
【教学目标】
了解诗意，赏析诗句，体会情感，背诵诗篇。
【知识链接】
1
、
白居易
(772-846)
，
字乐天
，
号香山居士
，
唐代诗人
，
有“诗王”之称
。
2
、这首
诗是白居易于穆宗长庆三年任杭州刺史时所写。这是一首
言
。（
体裁
）
【自主学习】
1
、写出正确的汉字和注音
贾（
）亭
zhuó（
）春泥
没
（
）马（
）tí（
）
白沙堤（
）
2
、读准字音，划出节奏。
钱塘湖春行·白居易（唐）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【合作探究】
1
、翻译诗句
初：
暖树：指向阳的树。
乱花：
迷
人眼：
才：
不足：
2
、内容赏析
①这首诗描写了
（地点、时间）的明媚风光。诗人绕湖而行，从
到
，最后到
（游踪）。
对沿途景物展开描写，描写中还选择最能体现春色的景物：
、
、
、
。从而
突出了环境和季节的特征。
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/p>
②找出诗中体现初春特点的词语。
“初平”写出了春水新涨，几与
岸平的情景。“几处”“谁家”表现飞鸟不多，候鸟还未都从
南方返回。“早莺”“新燕
”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。
“争”字，形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确地描绘出了初春的独有风貌，生动地
展示了初春的蓬勃生气。“啄”字，
生动形象地写出了燕啄泥衔草，营造新巢的情景，使
全诗洋溢春的活力与生机，在准确传达春的消息的同时，也传达出人们乍见新燕
的愉悦之
情。
③请概括颔联和颈联描绘了一幅怎样的画面。
描绘了一幅生机勃勃的西湖早春图（争字活力，乱和迷字姹紫嫣红眼花缭乱）
④尾联运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？
3
、总结主旨
本诗通过描写了诗人早春在西湖游玩时的所见所感，描绘了一幅生机勃勃的西湖早春图，表达了诗人对西湖的喜
爱
之情。
【当堂检测】
1
、理解性默写
①在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的景致是“
”。
②本诗在动态的描绘中写出西湖
景色的清丽明快，
生机勃勃。
景物依次是
，
，
，
，
。
2
、“几
处”为什么不是“处处”？“谁家”为什么不是“家家”？。
“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚小，新燕不多，写出了钱塘湖初春季节的特点，表达了作者
的欣喜之情。改为
“处处”“家家”就没有这种表达效果。
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3
、下面对这首诗的理解不正确的一项是（
）
A
、“孤山寺北贾亭西”一句交代诗人的游踪是从孤山寺的北面到贾公亭的西面。
B
、“水面初平云脚低”是：随着春天的来临，湖水开始上
涨，几乎与堤岸相平；天空中云气浓重，低垂水面之上。
C<
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、“争暖树”、“啄春泥”从莺和燕的静态描绘中，把大自然从冬天中苏醒过来的春意和活
力生动地表现了出来。
D
、“最爱”
表明绿柳成荫的白沙堤是诗人最喜爱和最留恋的地方，这里景色美不胜收，使诗人久久不愿离去。
晓出净慈寺送林子方·杨万里（宋）
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
饮湖上初晴后雨·苏轼（宋）
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。