学校工作总结.
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学校工作总结
翻开南林中学发展的扉页,在本
学期里,各项活动紧锣密鼓,学
习韵律操,开展武术健身操比赛,
“大家唱、大家跳”活动的开展,
“课内比教学、
课外访万家
”
活动的开展,
全县中学生运动会的举行,
全镇中学生运动会的举行,廉洁从教活动进校园,
“四个创建”活动
迎接省检查验收,
贫困生资助情况接受省检查验收等等。
我校是通山
教育的西大门,
是一个典型的窗口学校,
曾经在一周内接受三次检查。
2012
年
2
月湖北省绿化委员会、教育厅、林业厅授于南林中学“绿
色文明校园”的光荣称号,
2012
年湖北省环境
保护厅、教育厅授于
南林中学“湖北省绿色学校”的光荣称号,今年中考再创佳绩,
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301
班程雨佳、
孙文吉考上鄂南理科实验
班,
吴泰和老师辅导夏菲菲同学
获县级演讲比赛三等奖。
虽然学校工作纷繁复杂,
但各项工作井然有
序
,有条不紊地开展。对我校来说既是一种考查,也是一种挑战;既
是一种激励,也是一种
鞭策;既是一种发展,也是一种促进。我校在
上级领导的关怀和指导下,
秉承办人民满意教育为宗旨,
团结全体教
职员工,勇于
创新,科学决策,努力工作,克难奋进,取得了可喜的
成绩,为南林中学谱写了崭新而辉
煌的一页,特总结如下:
一、加强师资队伍建设,打造出一支高素质的教师队伍。
学校要发展,
就要有有一支素质过硬的教师队伍。
切实加强教师
的思想政
治工作,
强化教师职业道德教育,
不断提高教师队伍的思想
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政治素质和师德修养,
使广大教师树立正确的世界观、
人生观和价值
观,继承和发扬爱国奉献、崇尚科学、严谨治学、诚实守信、遵
纪守
法、
积极进取等传统美德,
牢固树
立现代教育理念,
掌握先进的教学、
科研和管理方法。今年,我
校涌现出一大批爱岗敬业,教书育人,为
人师表,工作认真负责的教师。如:方琼老师工
作尽职尽责,布置教
室、寝室文化,深得上级领导的赞许。方良浩老师主讲的优质课,荣
获市级一等奖。
胡安东老师牺牲休息时间排练
< br>200
人大型团体操,
深
得师生
的一致好评。孙美丽老师在“大家唱、大家跳”活动中,工作
吃苦耐劳,荣获县级一等奖
。
10
月份组织参加县第六届中学生运动
会中,在鲁俊杰、徐家教老师的精心组织、刻苦训练下,取得了团体
总分第四名、男子
团体总分第三名、女子团体总分第六名、男子接力
第七名、
女子
接力第三名的好成绩。
还荣获了组委会颁发的优秀组织
奖。吴泰
和老师在迎检工作中,不辞劳苦,任劳任怨,积极主动,得
到了学校领导的一致好评。<
/p>
1
、加强师德、师能培训的力度,提高教师的思想觉悟,提高教师
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业务水平。每周周一下午为政治业务学习时间。以多媒体教学、电子
白板的运用为契机,
使广大教师普遍能掌握现代信息技术,
轻松
自如
地运用到教学中。
2
、通过
评选师德标兵金江维、徐明,优秀班主任方琼、李长鑫等
活动,使广大教师学有榜样,通
过典型引路,激励广大教师忠诚党的
教育事业,无私奉献,为人师表。
< br>
3
、鼓励教师积极参加学习,提高教学能力。因为我校重视教师业
务能力的培养,在今年组织的编外教师转正考试中,有吴晓勇、吴晓
星、徐晓丹三位
教师顺利通过测试。
4
、开展教师读书活动,把读书成长
活动与教师基本功结合起来,
向老师提供丰富的教育书籍,
以开
展校园读书节活动为契机,
引领和
推进我校“打造书香校园,提
高生命质量”的创建工作。在教师读书
活动中,涌现出成传胜、余丽琼、吴泰和、金江维
等一大批热爱读书
的好教师。
一、
任尔东南西北风,咬定教学不放松
.
1
、狠抓教师的备教批辅考工作,
开展四个
“最”
的评选活动。
常规检查采
取每月一次小查,平时抽查,期中期末大查。作业与调研
卷应付式批改作未批改处理。作
文批改既要有眉批,又要有总批。调
研卷要全考全改,
且在备课
本上登好分数。
要结合本班学生特点进行
布置作业,作业量要控
制,题目要精选,学生所做作业,老师要先审
查。结合教师评课,学生问卷调查的情况,
评出“备课最认真”徐玲
玲、程梦漪、徐家教,
“上课最好”的
刘周平、方良古、孙美丽,
“批
改最仔细”吴晓星、阮竹琴、张
彬,
“辅导最负责”的陈五一、方良
浩、姜尔溪等先进个人,同
时及时通报最不认真的教师并限期整改,
做到对教师教学常规工作进行全程跟踪管理。<
/p>
2
、完善教研组常规活动制度。教研分单双周进行,活动形式
多样,注重教研
实效,逐步建立集体备课制度,周评课制度,中层蹲
点制度,教研沙龙制度,专题论坛制
度。开展“六个一”活动
:(1)
、
每
学期写好一篇教学论文;
(2)
、每周至少听课、评课一节;<
/p>
(3)
、每
学期阅读一本教育专著,完成
至少
5000
字的读书笔记;
(4)<
/p>
、每学期
在教研组至少上一节优质课;
(
5)
、集体备课中至少主备、主讲一单
元的功课;
(6)
、每学期编写一篇优秀教案。形成一个中心(以教师
< br>专业水平不断提高为中心)
,实现两个制度(教师教育观念与教学行
为的转变)
,达到三个提高(教师课堂教学能力的提高、教研水平和
科研能力的提高)
。
3
、领导
深入研究,重点抓好九年级的教学工作,带动七年级、
八年级的教学工作。
本学期九年级实行月考制度,
每月的最后一周为
月考
时间。本年级同学科教师轮流命题,集体讨论后交微机室印制,
采取“三统两找一改”<
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,即统一阅卷,统一登分,统一进行质量分析,
公布分析情况找出
差距,
找出改进措施。
每次月考都认真进行了质量
分析,指出存在问题,拟出整改措施。一个竞争机制在自觉有序的进
行,
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一个教与学的良好风气空前高涨,
教师有责任感,
< br>学生有紧迫感。
七、
八年级设立期末考试尖子生奖惩制度
,
一改原来教师只管自己所
带科目的成绩,
不管学生平衡发展,
以致到九年级偏科现象过于严重,
未雨
绸缪,防范未然。
4
、建立教师激励机制。学校根据工作需要,合理地运用激励机
制。
对初三教师在工作中成绩突出者予以奖励。
对班
主任能吃苦耐劳
者,工作认真负责的给予奖励。对在教学工作成绩突出者给予奖励。
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这样既可以激发教师的工作热情,又能将自己的长处发挥得淋漓尽
致
,全心全意为教育教学服务。
二、
狠抓综合治理,确保校园平安制度
要
想确保校园平安无事,
首先坚持以德育为首,
提高育人
水平。
德育工作是学校工作的灵魂,
是学校实施素质教育的重要组成