环境创设：

1

．利用幼儿收集来的这三种车的模型、图片和幼儿写生的画布置“汽车展览馆”

。

2

．用地胶板创设一条马 路，以摆放幼儿的建构作品。

【游戏过程】

一、组织幼儿参观“汽 车展览馆”

，回忆这三种汽车的外形特征，激发幼儿拼搭汽车的

兴趣。

教师：

“汽车展览馆”里有什 么车？它们都由哪些部分组成？你喜欢什么车？你会用胶

粒来搭汽车吗？

二、引导幼儿观察公共汽车、轿车、卡车的图片与建构范例，进一步了解车的 基本结

构，比较三种汽车的异同点，尝试拼搭三种汽车。

1

．幼儿观察汽车图片，引导幼儿比较三种汽车的异同点。

教师：这些是什么车？这三种车有哪些一样的地方？（都有车头、车身 、轮子。

）有哪

些不一样的地方？

（车 身的形状有所不同。

公共汽车的车身是长方形；

轿车的车身像房 子的

屋顶，是梯形的；卡车的车头是小长方形，车身是大长方形的„„）

2

．观察公共汽车的建构范例，鼓励幼儿尝试迁移前 期建构经验拼搭不同的汽车。

教师：

公共汽车是用什么胶粒搭的？如果要搭轿车或卡车可以怎么搭？轮子可以用什么

胶粒？< /p>

三、介绍游戏环境和建构材料，提出游戏要求。

1

．选择喜欢的胶粒拼搭自己喜欢的车，最好是先学习搭公共汽车，然后再变 成轿车和

卡车。

2

< br>．

将搭好的汽车放在地胶板铺成的马路上，

摆放作品时要 小心，

不要碰坏别人的作品。

四、幼儿选择胶粒大胆建构，教师观察指导。

1

．

重点观察幼儿在建构汽车时有什么困难，

问题在哪里。

（如选择材料的问题、

建构技

能的问题、摆放的问题。

）

2

．提醒幼儿将胶粒按照种类和形状分类收拾好。

五、师幼欣赏、交流建构作品，分享建构体验。

教师：

今 天你搭了什么车？它是什么样子的？车身是什么形状的？车轮在什么地方？搭

汽车时，你 遇到了什么问题？需要大家帮助吗？下次建构的时候，你想建构什么汽车？

第二次游戏

公共汽车、轿车、卡车（二）

【上次游戏回顾】

【游戏目标】

1.

学习会用多种胶粒，运用连接、 拼合等技能，继续拼搭公共汽车、轿车和卡车。

2.

大胆介绍自己的建构作品，感受建构的乐趣。

【游戏准备】

经验准备：

1

．区域活动：在阅读区投放公共汽车、轿车和卡车等相关图片，引导幼儿观察并了解

这 些车的外形结构和功能。在美工区投放教师画的“大马路”的壁画，请幼儿模拟

画公共汽 车、轿车和卡车，并剪下来粘贴在“大马路”的壁画上。在益智区投放各

种汽车的拼图， 引导幼儿通过拼图深入了解各种类型汽车的外形特征。在建构区投

放胶粒和汽车模型，鼓 励幼儿尝试拼搭各种汽车。

2

．

谈话活动：

与幼儿谈论

“你喜欢的汽车”< /p>

，

引导幼儿进一步了解各种各样的汽车及不

同汽车的功能。

材料准备：

吸管等辅助材料，中小宝石花胶粒、汽车胶粒、子弹头胶粒若干，大型的汽车模型。

环境创设：

1

．按照胶粒的种类划分出三个建构区域。

2

．用地胶板创设一条马路，以摆放幼儿的建构作品。

【游戏过程】

一、引导幼儿观察上次 游戏中拼搭较好的公共汽车、轿车和卡车的建构作品，重点指

导幼儿拼搭轿车的方法，解 决车身和车轮衔接的牢固性问题。

1

．请个别幼儿演示建构轿车的方法，教师重点引导幼儿观察轿车车身的建构方法。

2

．教给幼儿用吸管衔接车轮的方法，鼓励幼儿在建构过程中尝试车 轮与车身牢固衔接

的更多办法。

二、教师介绍建构区域并提出游戏注意点。

< br>1

．

介绍三个建构区域

（中小宝 石花胶粒建构区、

汽车胶粒建构区、

子弹头胶粒建构区）

和用地胶板创设的马路（用以摆放幼儿的建构作品）

。

2

．告诉幼儿可以用相同的材料拼搭公共汽车、轿车 和卡车，也可以用不同的材料拼搭

同样一种汽车。

三、幼儿选择材料自主建构，教师观察指导。

1

．观察幼儿拼搭轿车的情况。

2

．鼓励幼儿大胆地用一种材料拼搭不同的汽车，或用新的建构材料 拼搭同种汽车。

3

．提醒幼儿按照篮 子上的标记及时整理胶粒。

4

．提醒 幼儿在摆放作品或欣赏别人作品时，不要损坏别人的作品。

四、师幼共同欣赏、交流建构作品。

教师：你搭出轿车了吗？是用什么胶粒搭的？你的车身和车轮是用什么衔接的？牢固

吗？ （对于幼儿用新的办法衔接，教师要给予肯定或鼓励。

）

第三次游戏

救护车、吉普车、警车、消防车

【上次游戏回顾】

【游戏目标】

1

．会用

H

型插塑建构消防车、吉普车和警车等，练习拼接和 镶嵌的技能。

2

．会较合理地使用辅 助材料，表现汽车的细节部分。

3

． 学会欣赏并尝试评价自己或同伴的作品。

【游戏准备】

经验准备：

1

．谈话活动：引导幼儿观察并比较公共汽车与救护车，轿车与警车、吉普车，卡车与

消 防车的异同（如公共汽车与救护车的搭建方法都一样，只是大小不同，救护车要

加上红“ 十”字；警车在轿车的基础上加警灯，而吉普车相对轿车更高大些；消防

车在卡车的基础 上加云梯等等）

，

进一步了解不同车的细节部分，

为幼儿建构打下基

础，降低游戏难度。