我在马路边主题中班
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现代宝贝幼儿园乐乐班
2009/11/7
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2009/12/5
1
我在马路上————————————————背景分析
一、主题来源：
马路，是孩子们再熟
悉不过的环境，每天上学、放学的必经之地，所以这对于孩子
来说，已经积累了一些初浅
的相关知识。同时马路上来来往往的车辆，最能吸引孩子们
的注意力，汽车的基本的外形
特征孩子能说出一二来，几乎每个孩子都能对自己感兴趣
的车侃侃而谈。但对于汽车更深
一步的特性对孩子来讲还蕴涵着许多教育的契机，储藏
着孩子们期待发现与探究的问题。
马路边的交通设施与人们的城市生活息息相关，孩子
们知道了马路上有斑马线，人要从斑
马线上过马路，知道了绿灯行，红灯停，黄灯准备
的基本知识；还有那些有趣的标记、数
字，其含义各不相同，耐人寻味；当然，还会涉
及到如何遵守交通规则的问题，让孩子们
从小建立起做文明市民的良好意识。这些对于
孩子来讲有着许多和必要的教育价值，需要
我们老师做更进一步的引导。
我们观察到孩子们在外出活动对
来往的车辆、路边的红绿灯、以及乘坐的大客车
上的空调出风口、甚至广告拍上的风向标
等产生了关注，因此，我们把握住孩子们的这
一兴趣点，以此为切入口，开展《我在马路
边》的主题活动。这一主题所产生的内容是
与我们孩子的生活是息息相关的，
是非常适合中班孩子的年龄特点和这个年龄段所需要
了解的知识点的。
主题总目标：
1
、了解各种交通标志，建立初步的交通规则意识。
2<
/p>
、了解交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义，初步了解与人们
的关系。
2
我在马路上————————————————网络图
附近的路
街树
我在马路边
找路
老鸭店丢了
马路上的交通
敬爱的警察叔
叔
马路上的斑马
线
三颗星星
车上的画
车来了
马路上的车
集体
买菜
集体
教学
幼儿园在哪里
集体
大吊车
教学
活动
教学
集体
一起去划船
活动
我家门前的路
教学
活动
路灯
废物箱
老消防车的
新工作
活动
马路上的交
通标志
区域
活动
我在马路边
找图形
区域
活动
寻找马路上的
标志
汽车车牌
区域
停车场
区域
不同的车
活动
汽车总动员
活动
制作废物箱
3
我在马路上———————————————环境掠影
这里都是我们学校旁边的马路，
我们还在自己的马路上增加了
停车场，
还有世博会的主题馆与
卢浦大桥呢。<
/p>
我们的马
路
边
有
黄
浦
江，在
黄浦江
边
有
东
方
明
珠、
金茂大厦、
< br>
国
际
金
融
中
心。
高架是上海这个城市最多的，
高
架能通往更多的城市，
上海人民欢迎
你们来
。
4
我在马路上————————————————区角记录
★
汽车车牌
材料：
汽车车牌；操作牌、各种车牌数字
玩法：
根据完整车牌拼出相应车牌号码
观察重点：
1
、
幼儿对车牌了解程度。
2
、
数字文字是否摆放正确。
★
寻找马路上的标志
材料：
马路图片；各种各样的标志
玩法：
根据路边建筑物寻找到马路上的标志。
观察重点：
1
、说说标志安放的理由。
2
、了解标志的含义及用途。
★
给汽车找影子
材料：
各种汽车图片及影子
玩法：
1
、能够根据汽车特征找到相应影子。
2
、说说不同车子它们的作用。
观察重点：
幼儿是否能够把握不同车的特征的能力
5
★
珠数对应
材料：
各种汽车、珠码、数字
玩法：
能够根据汽车上的数或者珠码
特征找到相应位置
子。
观察重点：
幼儿是否能够把握珠与数对应的能力。
★
不同的车
材料：
各种各样的图形；各种雪花片
玩法：
1
、
幼儿可根据不同的材料（图形或者雪花片）
进行自由组合
2
、尝试拼搭出不同的车。
观察重点：
1
、能够把握不同车的特征
2
、愿意向同伴介绍自己的车。
★
找图形
材料：
幼儿自拼车；表格
玩法：
1
、
幼儿根
据自己拼搭的车数数一共用了几种图
形。
2
、
在图形位置写上相应数字。
观察重点：
幼儿对图形与数字的熟悉程度。
★
小司机
材料：
各种汽车
6
玩法：
1
、在马路上开各种汽车。
2
、愿意按标志、路牌在马路上行驶。
观察重点：
1
、边开边认识路边的标志与街道名称
2
、能够自主分配角色，愿意与同伴一起合作
< br>
我在马路上——————————————系列活动之一
【例一】
活动名称：
活动目标：
1
、练习跳跃能力，学习多种跳跃方式。
2
< br>、知道警察是保护老百姓、维持社会秩序的，激发幼儿尊敬警察叔叔的情感。
活动准备：
小沟、高凳、过河板、红
花、音乐、
“小偷”图片、
“黄金”图片
活动过程：
1
< br>、教师身穿制服上场，谈话引出课题。
老师今天象谁？
警察是干什么的？你们愿意做警察吗？做警察要通过许多考验，
你们怕
< br>不怕？（幼儿分成四个小队）
2
、听音乐做武术操。
上肢——下蹲——踢腿——转身——整理
3
、介绍区域玩法。
（
1
）用跨跳的方法通过。
（
2
）用高处往下跳的方法通过。
（
3
）用直线两
边行进跳通过。
（
4
）用双脚连续向前跳通过。
7