2019年杭州市初中毕业升学文化考试语文卷
-
2019
年杭州市初中毕业升学文化考试
语文试题卷
一、
语文知识及运用（
20
分）
1.
下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（
）
【要求改正确】
< br>A.
秋日西溪是杭城一方最纯净的桃源。夕阳微照，素净的苇塘远远望去如同一片
白雪，
徜佯其间，顿生“千顷
（
q
ī
ng
）蒹葭
（<
/p>
ji
ā）十里洲，溪居宜月更宜秋。黄橙红柿紫菱角
,
．
．
不羡人间万户侯”之
感。
B.
万股奔腾的长江，在中国版
图上如一条横贯东西的轴线，出世界屋脊
（
j
< br>ǐ）
，跨
（
ku
．
．
à）峻岭险滩，纳百川千湖，联结起锦绣壮美的华
夏大地，孕育着渊远流长的中华文明。
C.
< br>瑞典文学院宣布将
2017
年诺贝尔文学奖授于日裔英国
作家石黑一雄。石黑一雄能轻
松自如地驾驭
（
< br>y
ù）
不同的地域文化，试图让作品放在任何文化背景下
都有意义，
他的作品
．
影响力不可小觑
（
x
ù）
。<
/p>
．
D.
这是千
载
（
z
ǎ
i<
/p>
）一遇的时刻，百年的更迭，千年的交替，都将汇于同一个瞬间。为
．
了欢呼新世纪的太阳照临地球，全世界的人们都在翘
（
qi
á
o
）首以待
。
．
阅读下面的文字完成
2-3
题。
制度设计并不能让教育减
负一蹴而就
、
一日为功。
不言而喻
，
教育减负首当其冲的就是
．．．．
．．．．
家长望子成龙、①“不输在起跑线上”的急切心理。教育是有
规律的，当我们还是学生的时
候我们就知道拔苗助长的寓意和道理，
但一二十年后已为人父母的我们，
却依然抑制不住希
望孩子
快速、全面成长的冲动：②
时间上要让孩子“除了学习还是学
习”
，③
空间上只能
让孩子走在“学校——④家”的两点一线
;
内容上不仅
要有学科知识教育，还必需
有课外辅
．．
导强化以及多才多艺的各类技能培养。孩子累，家长也累纵然
．教育体制有不足，
但谁又能
．．
说家长的教育观念没有错呢？
2.
文段中加点的词语，运用不正确
的一项是（
）
A.
一蹴而就
B.
不言而喻
C.
必需
D.
纵然
3.
文段中画线的标点，使用有误的一项是（
）
【要求改正确】
A.
①
B.
②
C.
③
D.
④
4.
下列句子中没有语病的一项是（
）
【要求修改语病】
A.
最美的美食，在菜场——
2019
年
3
月
17
日《都市快报》官微推送了这条生活气息
满满的微信，
引起了不少网友的共鸣。
在点赞的同时，
不
少网友也分享了自己经常打卡的菜
场和私人推荐。
B.
“知味杭州”
亚洲美食节将以美食为载体，<
/p>
以文化为核心，
依托杭州深厚的历史文化
和数字经济发展优势，勾勒插上数字经济腾飞翅膀的杭州美食生活变迁风貌图。
C.
在阿里工程师开发的
“一书”
小程序上，
工程师们给每本书贴上了一个无线射频标签，
< br>负责实时捕捉小学生刷脸打开书柜借还书籍的信息，
这些信息实时上传，
并同步推送给认捐
这本书的用户。
D.
要论
2019
年开年最火热播剧，绝对是《都挺好》
。火到什么程度？“都挺好”
“都挺
好˙选角”
“都挺好˙原生家庭”
等
7
大热搜词
8
次登上微博热搜榜，
热搜阅读量超过
10
亿以上。
5.
< br>下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（
）
【要求改正确】
A.
鲁迅小说《故乡》中的杨二嫂，法国作家莫泊桑《我的叔
叔于勒》中的克拉丽丝，
俄国作家契诃夫笔下因一个喷嚏而丧命的小公务员切尔维亚科夫
都是文学作品中小人物的
经典形象。
B.
成语
“醉翁之意不在酒”
“舍生取
义”
“一鼓作气”
分别出自北宋欧阳修的
《醉翁亭记》
、
儒家经典《孟子》
、
国别体史书《战国策》中的《曹刿论战》
。
< br>C.
记是一种文体，可以写景、叙事，多为议论；
“铭”
是古代刻在器物上用来警戒或记
述功德的文字；
“表”是古代向
帝王上书陈情言事的一种文体。
D.
易安（李清照）诗风婉约；幼安（辛弃疾）词风豪放；昌黎（韩愈）之才，堪称“百
代文
宗”
；
“诗佛”王维，
“诗中有画”<
/p>
；少陵野老，落笔即成“诗史”
。
6.
古诗文名句填空
（
1
）大道之行也，天下为公，
，讲信修睦。
（
《虽有嘉肴》
）
（
2
）古往今来，凡志存高远者，无求于名，却有求于大道。虽
“不戚戚于贫贱”
，但有“安
得广厦千间，
”的济世情怀；虽“不汲汲于富贵”<
/p>
，但有“人生自古
谁无死？
”的赤子之心……从“无求”到“有求”
，这是一种大境界。<
/p>
（
3
）柳林同
学爱用古诗词劝解别人，李毅同学抱怨身处闹市难得清静，柳林就用“
”
（选用陶渊明《饮酒》中的句子）来劝他。
（
4
）
“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去。美芹悲黍
，冀南宋莫随鸿雁南飞”
，这是郭沫若在
山东济南稼轩祠题写的
一副对联，下联赞扬辛弃疾抗金复国的爱国精神，联系《破阵子•为
陈同甫赋壮词以寄之
》
，写出词人想要报效国家，实现凌云壮志的连续的两句诗：
，
。
二、阅读（
35
分）
7.
名著阅读
（
1
）
“闲来乘兴入江楼，渺渺烟波
接素秋”
，这两句诗所涉及的《水浒》中的一个情节是
。
（
2
）
名著往往有鲜明的艺术特色。清代吴敬梓的《儒林外史》
，以其辛辣的讽刺成为中国古
代讽刺小说的高峰；
法国作家凡尔纳的
《海底两万里》
因
高度结合
的艺术特色而成为科幻小说的顶峰之作。
（
3
）
< br>“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长”
，这句话在
下列
名著中如何体现？请从下列名著中选取一部，结合相关情节加以分析。
【备选名著】
《简爱》
《
西游记》
《钢铁是怎样炼成的》
《傅雷家书》
< br>《水浒传》
《朝花夕拾》
。
<
/p>
【示例】我选《水浒传》
。平方腊后鲁智深不愿接受朝廷封官，离
开宋江，在杭州六和寺出
家，最终在六和寺圆寂，
鲁智深的离开
是理性的选择，是思想成熟的表现，
这个选择让他成
为梁山好汉
中少有的得以善终的好汉之一。
阅读下面的文章，完成
8-15
题。
（一）天空
⑴汪淘觉得很畅快，刚才
骑自行车从山顶飞飙而下时，他感觉触摸到了天空。
⑵
“这夏天太热了！
”
母亲惊恐的目光还未恢复，
边说边疼惜地帮儿子擦拭
脸上和车把
上黏腻的汗水。
⑶这是汪
淘高考前一天，
可在眼前这张无畏而单纯的脸上，
看不到任何紧
张和压力。
母
亲为了与儿子一起面对人生的重要时刻，
丢下深圳的公司，
飞来杭州照顾他。
可儿子不愿
意
停止飙车，
做母亲的只能干着急，
眼
睁睁地看着汪淘上午在家复习，
下午便骑上自行车去登
杭州的北
高峰，攀上、冲下，玩心跳。
⑷那时骑行还没有现在这种很酷
的头盔，
身上也没有安全保护装备，
在北高峰海拔
300
多米的曲折山地冲飙，
做母亲的越想越紧张
，
忐忑不安地提出：
“看在明天要高考的份儿上，
今天就在坡度缓和些的宝石山上飙吧。
”在孩子的应允下，她提心吊胆地跟着
前去。
⑸
“哈，飞起来的感觉超爽！
”
刚冲到半山腰的儿子兴奋地停下，
对等候在那里的母亲
说。
⑹
“可以了吧？”
< br>母亲苍白的脸上因紧张而渗着汗水，
她不能理解儿子为何如此舍命，
追求这极速的狂热。
⑺刚才，
男孩从近百米的山顶飞驰而下，
身体微弓在自行车上，
车轮
不时地撞击着山坡，
人与车又不时地一起弹起，躲闪开迎面的树枝。离开地面驰骋在空中
的他，闪过母亲眼前，
不断地画着一个接一个的抛物线，
飞翔在
山路上。
每一次在空中弹起，
都让母亲的心紧张地
随之高悬……“我想到天空的尽头去一窥究竟。
”这是儿子从小的梦想。
⑻“梦想，使一个人无畏。
”惊魂未定的
母亲喃喃自语。
⑼关于飞翔，汪淘一直有一套自己独特的看法
。从懂事起，他便喜欢天空，
从小迷恋遥
控直升飞机的他，
从未放弃过飞翔的梦想。
幼时的他，
想象着
人如何可以飞翔；
长大一些后，
他开始探究飞机可以如何替代人
来飞翔，
想飞到哪里，就飞到哪里，让它停在空中，它就能
纹丝
不动，像一个能在自己手中随意操控的孙悟空……当然，每一次这种飞天玩具的升级，
正
好是母亲需要孩子以努力学习为代价的筹码。
⑽在期待新的飞
机模型到来的日子里，
汪淘会有各种努力和想象，
并在不断的想
象中刷
新自己，不断地挑战自己与飞翔相关的各种极限，无论是思想还是身体。
⑾挑战极限，
骑着自行车在与天最近的山顶冲
飙，
是汪淘用来弥补飞翔梦想的一种形式。
< br>⑿远处，午后的暴雨顷刻使西湖的整个上空从湛蓝变成乌黑，闷闷的雷声在云中翻动，
天空寂静。
而后雨声来了，沙沙沙地跑过炙热的湖面，直往宝石山奔来，山林中的树
和叶摇
晃着搅动起来，并掀起落叶下一股新鲜的泥土气息。
⒀汪淘刹那间精神抖擞起来，迅捷如一头豹，一个纵跃上了车。
⒁
“山下等我……”
声音瞬间远去，
后半句母亲已听不见。
雨点开始打在母
亲的脸上，
随后又夹起山体一种热腾腾的亢奋气息，
去追赶飞驰
而去的骑车少年。
幸亏雷声大，
雨点小，
杭州夏日的雨说停就停。一大片带着浓厚雨量的黑云，以比自行车更快的速度在天空移动，
转移到另一个山头。
⒂“感谢天公作美，保佑喜欢你的汪
淘不会淋到雨，保佑他明天高考顺利。
”这位从不
迷信的母亲，
对天合十祷告。
⒃“妈妈，如果我考得好，你能再为我的航模
升级吗？”男孩仍不肯离去，在母亲的催
促下，
他眨着那双聪慧
的黑眼睛，
不失时机地向母亲提出要求。
对他来说，
飞机比高考重要。
“没问题，没问题。
”母亲赶紧
答应，她认为高考前还是应该多复习点儿，有时这一两分之
差，就能决定孩子的未来。…
…
⒄自进入大学至今，
已
15
年过去，
汪淘总是不停地窥探梦想中的另一个自己。
< br>就像无
畏的人类为追求难以到达的空间，不断地向极限挑战，探索天体，从
100
多年前飞机发明
起便开始了的追梦旅
程。
⒅在天空无疆的梦想里，
我听到
一种声音，
很干净、
很自由的一种高音，
华丽、
持续地，
一波又一波升高，
就
像之前汪淘从山顶飞飙下来的抛物线，
在每一次应该有升高记号的地方，
我都很紧张，唯恐那声音自高空破裂跌落——还好没有。
⒆今天，汪淘研发的大疆无人机，像夜空中翱翔的星星，
静定成一种非常高远的光，
闪
烁在他成长的道路上，为人类的新梦想建立着信仰。
⒇“我想去天空的尽头一窥究竟……”男孩的声音，依然定格在母亲的天空。
< br>
8.
按括号中要求品味下面语句。
（
5
分）
（
1
）
在天空无疆的梦想里，
我听到一种声音，
很干净、
很自由的一种高音
，
华丽、
持续地，
一波又一波升高，就
像之前汪淘从山顶飞飚下来的抛物线。
（从此句中可以看出汪淘的梦想
< br>．．．．．
具有哪些特质
？）
（
3
分）
．
．．．
（
2
）像夜空中翱翔的星星，静
定成一种非常高远的光，闪烁在他成长的道路上，为人类的
新梦想建立着信仰。
（请从修辞角度赏析此句）
（
2
分）
9.
文章第
8
段在全文中有何作用？（
3
分）
10.
“天空”一词在文中反复出现，意蕴丰富，请结合全文说说你对文中“天空”一词的理
解
。
（
4
分）
11.
读完本文，你的内心一定有所触动，请从如何实现梦想或
家庭教育的角度，结合本文和
生活实际，谈谈自己的感受。
(4
分
)
（二）读书的理由
押沙龙
①老家有一位长辈，
属于国学爱好者。
在我小时候，
他曾拿着树枝在
地上一边画字一边
给我讲解，
“城外为廓，廓外为郊，郊外为甸
”
，说得非常郑重，好像是告诉我一个极大的秘
密。他也读过《
易经》
，没事了还给人算命。我上大学后，有次寒假回家碰到他，他兴奋地
拉着我这个“学问人”问长问短，还说要出个上联考考我。上联大致是“走马灯，灯走马，
灯熄马停步”之类的东西。我想了半天对不出来，只好说我不会，他既失望又惊诧，意思是
你连这都不会，还上什么大学堂呢？
②仔细想
来，
他的这些想法其实很有传统根据的。
过去民间对才子的最常
见表扬就是会
对对联会写诗。
在中国民间，
自古以来就把知识当成一种类似巫术的东西，
而且非常相信文
字本身的魔力。中国民间最崇拜的知识分子可能就是诸葛亮了。鲁迅说《三国演义》的“诸
葛多智而近妖”
，以为是败笔，其实正因为他“近妖”
，才
更贴近民间对大知识分子的遐想。
这传统一直延续到现代小说《白鹿原》
，里面的朱先生也是这个路子。
③当然，
文字本身也是有魔力的。
李太白醉草的吓蛮书可以吓跑外国入侵者，
韩退之的
祭鳄文可以赶走水里大鳄鱼。
古代文
化精英对这些故事多是笑而存之，
但底层百姓，
尤其是
底层知识分子，
对此是很愿意相信的。而且他们很执拗地认为，一个人能
写出好文字来，自
然就会治理国家。他们这么想，
原因也很简单
，那就是他们崇拜知识，
但并不真知道知识有
什么用。人们对自
己崇拜而又不懂的东西，就容易有这种感觉。这就像我们现在看
《最强大
脑》
，大部分观众并不太理解科学上的真正强大思维是怎么一回事，但知道水下
盲拧魔方很
难，所以容易把这种脑力杂技当成“最强大脑”
。这
其实跟古代老百姓崇拜对对联的才子有
点像。
④中国传统文化谱系里缺少一种“爱智”的传统。文化精英们强调文化知识的功用性，
< br>普罗大众则信仰它的神秘性。对于前者，
知识像是一种教化的工具；对于后者，知
识像是一
种神秘的巫术。经过现代文明的“祛魅”之后，教化和巫术一起坍塌，大家就有
点无所适从
了。
⑤那么读书到底有什么用呢？
⑥读书
无非是一种交流。
书籍就像一个个漂流瓶，
作者把他的感受、经
验、
思考放到这
个瓶子里，
然后你把它
打捞起来，满足你健旺的好奇心、
贪婪的求知欲，驱散你特有的孤独
感。它们也许能让你在现实中做决定时更聪明一些，也许不能。读书能否让你变得更聪明，
< br>往往取决于你其他的一些特质。
我见过很多聪明的读书人
，
也见过不少愚蠢
、
偏执的读书人
，
．．．．．．
．．
．．．．．．
还见过不少如果少读点书也许更好的人
。
读书只是给你一个机会，
让你有可能活在一个更大
．．．．．．．．．．．．
一点的世界里。但如果你对此不在乎，那也真的不是什么
太大不了的事儿。
（选自《读者》
2019
第
4
期）
12.
文章题目是《读书的理由》
，为
什么要从老家长辈写起？（
3
分）
<
/p>
13.
文化知识的神秘性表现在哪几个方面？其产生的具体心理机
制是什么？（
4
分）
14.
阅读下列句子，回答括号中的问题。
（
4
分）
（
1
）知识像是一种神秘的巫术。经过现代文明的“祛魅
< br>”之后，教化和巫术一起坍塌
，大
．．
< br>．．
家就有点无所适从了。
（加点的“祛魅
”和坍塌
．具体指什么？）
（
2
分）
<
/p>
．．
．．
（
2<
/p>
）
我见过很多聪明的读书人
，也见过不少
愚蠢
、偏执的读书人
，还见过不少如果少读点
< br>．．．．．．
．．
．．．．．．
．．．．．
书也许更好的人
。
（选择一
处加点词，从初中三年指定阅读的名著、三年里学过的课文中找
．．．．．．．
出与加点词相对应的人物，并阐述理由。
）
（<
/p>
2
分）
15.
以下是几种关于读书的理由，
请结合本文观点，
选取其中一种理由谈谈你的看法。
（
3
分）
A.
古
话说得好：
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”所以我要好
好读书。
B.
初中三年，除了教材，
我只读教材规定的名著，因为中考要考名著阅读呀！
C.
教材指定的名著并非全部都是精品，
值得一读的书也不是只有文学作
品一种类型，
大
境界的人生需要有大阅读的思维。多读书，读好
书，才是写好“人”字的基础。
三、古诗文阅读（
20
分）
阅读下面的文言文，完成
16-19
题。
【甲】
汉阴老父
者，
不知何许
人
（
）
。
< br>桓帝延熹①中，
幸②竟陵过云梦临沔水百姓莫不观者，
．
．
有老父独耕不辍。尚书郎南阳张温异之，使问曰：
“人皆来观，老父独不辍，何也？”老父
笑而不对。温下道百步，自与言。
老父曰：
“我野人（
）
！不达斯语。请问天下乱而立天子
邪？理而立天子邪？立天子以父
天下邪？役天下以奉天子邪？昔圣王宰世，
茅茨采椽③，
< br>而
．
万人以宁。今子之君，劳人自纵，逸④游无忌，吾为
子羞之。子何忍欲人观之（
）
！
”温大
惭，问其姓名，不告而去。
（选自《
后汉书•逸民传》
）
【乙】
楚庄王欲伐陈⑤，使人视之。
使者曰：
“陈不可伐也。
”庄王曰：
“
何故
?
”对曰：
“其
< br>城郭高，沟洫⑥深，蓄积多也。
”宁国⑦曰：
“陈可伐也
。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重
也，则民怨上
(
)
。城郭高，沟洫深，则民力罢⑧矣。兴兵伐之，陈可取也”
。庄王听之，遂
取陈焉。
（
选自《吕氏春秋》
）
【注释】
①延熹：
汉桓帝的年号。
②幸：
皇帝驾临。
③茅茨采椽
（
chu
á
n
）
：
用茅
草盖屋顶，
用栎木作椽。
④逸：放纵，放任。
⑤陈：国名。
⑥洫：护城河。
⑦宁国：楚国大臣。
⑧罢；通“疲”
。
< br>16.
下面四个选项中说法正确的两项是（
4
分）
（
）
（
）
A.
“不
知何许人也”的“许”是“地方、处所”的意思，吴均《与朱元思书》中“自富
阳至桐庐
一百许里”的“许”表示约数，可译为“多”
。
B.
“汉阴老父”的“父”是古代对男性的谦称。
“立天子以父天下邪”的“父”可以解
释为“像父亲一样（关爱）
”
。
C.
【甲】
【乙】两文括号中省略了语气词，应该填入的语气词依次是“也”<
/p>
“耳”
“乎”
“矣”
。
D.
皇帝驾临，
别人都出去围观，
只有汉阴老父没有停止耕作去围观，
从中可见其清高自
持，有蔑视权贵的思想；身居乡野，却不忘忧国忧民，所谓“处江湖
之远则忧其君”
，汉阴
老父身上体现了儒家积极入世的思想。<
/p>
17.
请用“
/
”给文中画波浪线的句子断句。
（限断三处）
（
3
分）
幸竟陵过云梦临沔水百姓莫不观者
1
8.
用现代汉语写出下列句子的意思。
（
4
分）
（
1
）请问天下乱而立天子邪？理而立天子邪？
（
2
）今子之君，劳人自纵，逸游无忌，吾为子羞之。
19.
根据甲文中汉阴老父和乙文中
宁国的言论，分析两人就国家治理这个问题有怎样的共同
见解？（
4
分）
20.
阅读下面两首古诗词，完成（
1
）
(2)
两小题。
（
5
分）