心灵驿站活动记录表
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“心灵驿站”活动开展记录表
学校：
时间：
地点：
主持人：
心理问题分析：
起“绰号”是小学生
之间经常存在的问题，处理不当，可
能影响同学之间的团结和个人学习进步，也可能该某
些同学造
心理健康
成心理上的负担，应注意引导。
教育活动
情况
心理辅导内容：
“
< br>起绰号”的同学有的可能是善意的，我国许多艺术家也有
“绰号”，要正确地对待
同学们给你的“绰号”。如果有损你
的人格的要提出批评，班级内要开展文明礼貌教育。
效果：
班
级内善意的绰号多了，有损同学人格的绰号少了。
悄
悄
话
信
箱
开
箱
情况
备注
我觉得别人给我起外号，有点被人瞧不起。心里很烦。
1
“心灵驿站”活动开展记录表
学校：
时间：
地点：
主持人：
心理问题分析：
平时缺乏鼓励，受到挫折。家庭中缺乏民主气氛。
心理健康
教育活动
心理辅导内容：
情况
要主动与朋友相互交流，不以自
己有不足之处而感到自暴自弃，
用乐观向上精神看待每一件事情，与父母，教师沟通思想
，加
强交流。
效果：性格变得开朗，有明显的自信心，成绩有提高。
悄
悄
话
我觉得做什么
事情都缺乏信心，就怕做不好事情让老师和
家长指责，考试的时候总也因为紧张而成绩不
理想
.
信
箱
开
箱
情况
备注
2
“心灵驿站”活动开展记录表
学校：
时间：
地点：
主持人：
心理问题分析：
这与其家庭中父母有
了弟弟后，对她的关心不够，社会上存在
重男轻女的现象。
心理健康
教育活动
心理辅导内容：
情况
“性别”是无法选择的，而道路
、理想和对社会的贡献是可以
选择的，古今中外，有多少巾帼英雄，女中豪杰如：花木兰
，
居里夫人等都为人类做出了男人无法比拟的贡献，受到了世人
的尊重。
效果：能积极参加学校的
各种活动，情绪很稳定。经常帮助家
里干话，关心爱护弟弟。
悄
悄
话
觉得自
己是个小女孩，在家里和社会上不被人重视，心理
信
箱
开
箱
不平衡。
情况
备注
3
“心灵驿站”活动开展记录表
学校：
时间：
地点：
主持人：
心理问题分析：
这孩子在平时放不开
，心理负担太重，老怕别人笑话她，
老觉得别人都比自己强。总的来说不够自信
心理健康
教育活动
心理辅导内容：
情况
人首先要自信，然后别人才能认
可你。你看你做事认真，心
地善良，关心集体，其实很多同学都比不过你。我认为你是很
优秀的。另外，大胆与大家接触，你再看是不是大家都喜欢你。
效果：能大胆与同学接触，参加各项活动，能得到同学们的肯
定，慢慢的恢复了很多自信心，
悄<
/p>
悄
话
我为什么老不大方？
信
箱
开
箱
情况
备注
4
“心灵驿站”活动开展记录表
学校：
时间：
地点：
主持人：
心理问题分析：
这孩子上课注意力不
集中，学习习惯不好，而且自制力也
不够强
。
心理健康
心理辅导内容：
教育活动
情况
因为你注意力不集中，学习习惯
不好，导致了你学习成绩
老提不上去。这需要你上课认真听讲
,
不走神
,
认真回答问题。
上课做到心无杂念。你要从心里重视，一旦发现自己走神，立
即提醒自己，也
可请同位帮忙提醒你。但是你要有耐心，有毅
力。
效果：学习习惯在老师与同学的帮助下有了改善，上课也能认
真多了，相信在期末学习成绩会有所提高。
< br>悄
悄
话
我为什么成绩老提不上去
?
信
箱
开<
/p>
箱
情况
备注
5
“心灵驿站”活动开展记录表
学校：
时间：
地点：
主持人：
心理问题分析：望子成龙，这是所
有家长的心愿。所以很多家
长对孩子的期望值也就高了。可是孩子毕竟不能理解家长的用
心，做起来也就达不到标准，导致信用度降低。
心理健康
心理辅导内容：平时你做事可能让爸爸、妈妈不够能放心。因
教
育活动
为有时做事你做得很一般了，离爸爸妈妈的目标太远。爸爸、
情况
妈妈都是很喜欢你，希望你长大
有出息，自然要求也高了。而
且随着年龄增长，标准会更高。其实我们自己也要这样来要
求
自己，这样才会做得更好。所以你首先要正视自己，然后再与
家长沟通，谈你的感受，与家长意见达成一致，就好办了。
效
果：在班主任老师的协助下，孩子与家长进行了多次交谈、
协商，达成了同识。孩子明白
了父母的用心，做事的效率得到
了很大提高，也得到了父母的认可。
悄
悄
话
为什么爸爸妈妈有时候老不相信我？
信
箱
开
箱
情况
备注
6
“心灵驿站”活动开展记录表
学校：
时间：
地点：
主持人：
心理问题分析：
这孩子平时学习上反
应都还行，知识掌握也还扎实，可到
了考试，成绩就不理想。主要原因是他父亲曾在以前
考试后，
对他有过过激的话语，还打过他，所以导致他心理有畏惧，也
< br>心理健康
就是常说的考试焦虑症。
教育活动
情况
你爸爸很爱你。他会打你、骂你
，那是爸爸恨铁不成钢，
你不用害怕。只要你尽力去做，放下心理负担，放开手去做，<
/p>
就会有大的改观。
效果：
联系了班主任老师与他爸爸进
行了交流，孩子也在得到了鼓励
后，能正确对待考试。
心理辅导内容：
悄
< br>悄
话
我为什么老是考试成绩不理想？
信
箱
开
箱
情况
备注
7
“心灵驿站”活动开展记录表
学校：
时间：
地点：
主持人：
心理问题分析：
这孩子是班干部，在
管理班级事务时，比较尖锐，方法不
好，导致其余同学不太喜欢与她交往。
心理健康
心理辅导内容：
教育活动
情况
你有些地方做的可能不太好，使
同学们对你有意见。你应
该学会谦让、宽容，不要斤斤计较。如果同学们还不接受，你<
/p>
也要坚持下去，日久见人心，大胆一试吧！
效果：
学习了一些班干部处理事情的
技巧，慢慢与同学的关系也
得到了改善。
悄
悄
话
信
箱
开
箱
我为什么和同学接触不好？同学们老对我有意见？
情况
备注
8