大家伛着腰，

后人扶住前人的背，

绕着院子里的 圆形花栏跑圈儿，谁停步不前或直起

身子就挨鞭打发号施令的是一个“极左大娘”——< /p>

一个老革命职工的夫人；执行者是一群

十几岁的男女孩子我们在笑骂声中不知跑了多少圈，

初次意识到自己的脚底多么柔嫩等我 们

能直起身子，

院子里的人已散去大半，

很可能是并不欣赏这种表演我们的鞋袜都已不知去向，

只好赤脚上楼回家

有一家的大娘却狠， 口口声声骂“你们这种人”，命我爬进铁丝网拦着的小臭旮旯，

用手指抓取扫帚扫不到的 臭蛋壳和烂果皮押我的一个大姑娘拿一条杨柳枝作鞭子，

抽得我肩

背上辣辣的痛

那是八月二十七日晚上剃了“阴阳头”的，一 个是退休干部，她可以躲在家里；另一

个是中学校长，

向来穿干 部服、

戴干部帽，她可以戴着帽子上班我没有帽子，大暑天也不能

包头巾，却又不能躲在家里默存急得直说“怎么办？”我说：

“兵来将挡，

总有

办法”我从二楼走上三楼的时候，

果然灵机一动，

想出个办法来我女儿几年前剪下两条大辫

子，

我用手帕包着藏在柜里，

这会子可以用来 做一顶假发我找出一只掉了耳朵的小锅做楦子，

解开辫子，

把头发一小股一 小股缝上去我想不出别的方法，

也没有工

具，连浆糊胶水都没有 我费了足足一夜工夫，

做成一顶假发，

害默存整夜没睡稳（因为 他不

会帮我，我不要他白陪着）

我笑说，小时候老羡慕弟弟剃光头 ，洗脸可以连带洗头，这回我至少也剃了半

个光头果然，

羡慕的 事早晚会实现，

只是变了样我自恃有了假发“阴阳头”也无妨可是一戴

< br>上假发，

方知天生毛发之妙，

原来一根根都是通风的一顶 假发却像皮帽子一样，

大暑天盖在

头上闷热不堪，

简直难以忍耐而且光头戴上假发，

显然有一道界线剪下的辫子搁置多年，

已

由乌黑变成枯黄色，和我的黑发色泽不同——那时候我的头发还没 有花白

街上的孩子很尖利，看出我的假发就伸手来揪，幸有大 人喝住，我才免了当街出彩我

托人买了一只蓝布帽子，

可是戴上 还是形迹可疑，

出门不免提心吊胆，

望见小孩子就忙从街

这边躲到街那边，

跑得一溜烟，

活是一只过街 的老鼠默存愿意陪我同走，

可是戴眼镜又剃光

头的老先生，保护 不了我，我还是独走灵便

他们全所是一九六九年十一月十七号 走我们“连”是一九七０年七月十二日动身下干

校的干校的地点在河南罗山，

有我和阿圆还有得一这次送我走，

只剩了阿圆

一人；

王得一已于一月前自杀去世工宣队领导全系每 天三个单元斗得一，

逼他交出名单得一

就自杀了默存烧锅炉，我 种菜，第一项是建造厕所，挖井浇菜

“文革”结束后，我们获得了自由 ，终于又回到了阔别已久的家中

3

、教师 结语：在那样一个特殊年代，作者受到了前所未有的打击，本来是受人尊敬

的知识分子， 一下子成了人人喊打，鄙视的对象，受人冷眼，而这个时期，却有一位朴实的

劳动者，< /p>

给了作者一家温暖，

以及力所能及的小小帮助他一位车夫，

杨绛为他写下了散文

《老

王》

（二）环节一“走近老王”：面对陌生的老王，我们有那么多的揣测和关切， 现在我

们就循着杨绛的笔墨，一起走近老王，解开心中的谜团

阅读课文，走进老王的心灵并让学生找出生字僻字

伛

yǔ

攥

zuàn

惶

huáng

恐

荒僻

pì

塌

tā

败

取缔

dì

骷髅

kūlóu

翳

yì

滞

zhì

笨

愧怍

kuìzuò

思考问题

1

、老王是一个怎样的人？（两个方面）

（

14< /p>

段）说明老王是一个

很苦

的人；

（

522

段 ）说明老王是一个

善良

的人

凄凉艰难的老王

职业——靠一辆破旧三轮维持生活

生活——打了一辈子光棍，孤苦伶仃

身体——眼睛残疾

,

生意受影响

居住——荒僻的小胡同，塌败的小屋

老王仅靠一辆破旧的三轮车单干勉强谋生，生理的缺陷对他偷蹬三轮车谋生无疑是雪

上加 霜，困难重重，老王收入低，居住条件差，老王的生活“苦”

2

、

课文第

3

自然段写老王的生理残疾，

还介绍了人们对老王的态度别人如何 对待老

王？

1

、不愿坐他的车；

2

、叫他“老光棍”；

3

、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因（

有人说，这老光 棍大约年轻时候不老实，害了什么

恶病，瞎掉一只眼）

总结

身体之苦：弯腰曲背，瞎眼残年

生活之苦：塌败小屋，三轮为生

精神之苦：孤独无亲，备受轻视

师：我们根据课文内容，思考下列问题

1

、老王的职业是什么？

2

、老王的身体状况如何？

3

、老王的家庭环境怎

样？

4

、由此看来，老王是个怎样的人？

师：看第一个问题：老王从事什么职业？

生：蹬三轮的，三轮车夫，单干户

师：第二个问题，老王的身体状况如何？

生：有生理缺陷，一只眼，另一只是田螺眼

师：第三个问题，老王的家庭环境怎样？

生：住在破落的大院，塌败的小屋

师 ：同学们读课文非常到位，根据老王的职业、身体状况、家庭环境可以看出老王是

怎样一 个人？

生：老王是一个非常不幸，身体不好，贫穷，生活很苦的人

师：根据课文内容说说老王的生活很苦主要表现在哪些方面？

生：

1

、靠一辆破旧的三轮车活命

2

、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就

更加窘迫，只能凑合着打发日子

3

、打了一辈子光棍 ，孤苦伶仃

4

、眼睛不好，瞎了一只眼

5

、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋

师：老王虽然很苦，却很善良，老王的善良表现在哪里？

生：

1< /p>

、愿意给我们家带送冰块，车费减半

2

、 送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大

放心，担心人家看病钱不够

3

、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天

还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢

师：老 王既清苦又善良，送冰，送人，送香油、鸡蛋我们可以看出老王是怎样

的一个人？

生：老王老实厚道，心地善良

生：老王知恩必报

师：回答得很好， 老王是一个老实厚道、心地善良、知恩图报的人

环节二“评说老王”：讨论老王的品质，说说老王在你的心目 中留下了怎样的印象？

请用“老王是一个——的人，

表现在—— ”的形式表达出来并说说“我们”一家人是怎么做

的？

老王之“善”

1

）朗读读课文

522

自然段，思考下列问题：

< br>①作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质如何？

事件

老王的品质

送冰块，车费减半

老实厚道

送钱先生看病，不要钱

重感情，讲仁义

临死前送来香油、鸡蛋

知恩必报

他需要钱，但做生意从不多 收一分钱愿意尽义务，非常讲感情，讲仁义，有良心，关

心人，老实厚道，善良纯朴，知 恩必报

②老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？

我们一家人是在怎么对待老王的？

1

、照顾老王的生意，坐他车；

2

、老王再客气，也付给他应得的报酬；

3

、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；

4

、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能 维持生活

5

、她的女儿也如她一样善 良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症

极富爱心关爱（人道主义精神）

善

< /p>

师：对老王的描写主要运用了什么描写方法？打动你的又是哪些细节？

生：运用了外貌描写，