【小学语文】人教版五年级上册古诗文译文、注释、赏析汇总

余年寄山水
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2021年02月10日 17:46
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2021年2月10日发(作者:不知秋思在谁家)



【小学语文】人教版五年级上册古诗文译文、注释、赏析汇总


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【 宋】·王安石


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京口瓜洲一水间


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钟 山只隔数重山。


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春 风又绿江南岸


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明月何 时照我还。


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【注释】



瓜洲:地名


;


在今邗(


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)江区南长江岸边。



京 口:地名


;


今


;


与瓜洲隔江相对。



钟山:江宁(今)名山。今南京紫金山。 作者长期居住江宁


;


故以钟山(今称紫金


山)代指住处。



绿:吹绿。



还:回家


;


归来。



【译文】



京口与瓜洲分别在长江两岸


;


回头望钟山家门只隔几重山。春风又吹绿了江南千里


岸边


;


问明月何时能照我再返家园?

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【名句赏析】


——“春风又绿江南岸。”



宋神宗熙宁元年(


1068


)


;


作者从江宁(今)家中出发


;


乘船由长江水路进京(今河


南)任职。船过京口时


;


与好友宝觉和尚会面


;


留宿了一夜。然后横渡长江


;


停船在


瓜洲。隔江相望


;


朋友就在对岸


;


禁不住生出一股依依惜别之情。而位于江宁的家


;

< br>因为隔着几重山也已经看不到了


;


这更涌起了对它的无限 眷恋。正是初春时节


;


春风


吹拂


;


放眼江南到处是一片绿色。虽然此次赴京


;


是因为得到了朝廷的重用


;


自己也


很高兴。但还是希望能早日摆脱政事


;


重新 回到宁静闲适的家园。



这首诗最被人津津乐道的是“春风又绿 江南岸”的“绿”字


;


据说作者先后选换了

“到”、“过”、“入”、“满”等十多个字


;


最后才决定 用“绿”


;


成为精心修改


诗作的一段佳 话。一个“绿”字


;


不但充满了色彩感


;


而且


;


这种色彩感又包含了动


感


;


使这首诗的生动性增加了不少

< p>
;


这也是他着意创造的一种意境。




秋思


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【唐】·张籍

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洛阳城里见秋风


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欲 作家书意万重。


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复恐匆匆说不尽


;


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1 / 4


行人临发又开封。


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【注释】



盛唐绝句

< br>;


多寓情于景


;


情景交融


;


较少叙事成分


;


到 了中唐


;


叙事成分逐渐增多


;


日常


生活小事往往成为绝句的习见题材


;


风格也由盛唐的雄浑高华、富于浪漫气息转向


写实。张籍这首《秋思》


;


寓情于事


;


借助日常生活中一个小小的片断——寄家书时


的思想活动和行动细节

;


非常真切细腻地表达了客居他乡之人


;

< br>对家乡亲人的深切思


念。



【译文】



秋风乍起

< br>;


客居洛阳城的诗人想写一封信


;


给远在家乡的亲人


;


表达自己思乡怀亲的

心情


;


可是要说的话太多了


;


竟不知从何说起。信写好后


;


又担心匆匆写 就的信不能


把自己的意思完全表达出来


;


当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。



信短而情长


;


思绪绵长而心绪纷乱


;


此诗可见一斑。



【词句解析】



(

1


)“洛阳城里见秋风


;


欲作家书 意万重。”第一句说秋天来到了洛阳城里


;


因为


秋风起了


;


平平叙事


;


似乎不事渲染。第二句中的“欲作家书”


;


才 一下子使我们感


到了平淡的秋风中所蕴涵的游子情怀。秋风是无形的

;


可闻、可触、可感


;


却不可


见。但正如春风可以染绿大地


;


带来无边春 色一样


;


秋风所包含的寂寥肃杀之气


;


也


可使秋叶纷纷


;

落红遍地


;


给自然界和人间带来一片秋容秋态。那么


;


诗人见到的恐


怕是这秋风带来的凄凉摇落之 景。客居他乡的游子


;


见到这一切


;< /p>


怎能不勾起羁泊异


乡的孤独寂落情怀


;< /p>


引起对家乡、亲人的悠长思念呢?这平淡而富于含蕴的“见”


字< /p>


;


给予读者多么丰富的想象啊!



张籍祖籍吴郡


;


此时客居洛阳


;


要表达这思念之情


;


在那个 时代


;


只有修一封家书了。


可写一封家 书


;


来表达离情别绪又谈何容易!这“意万重”颇值得玩味。它 所表达


的正是诗人铺纸伸笔之际的情态:心里涌起千愁万绪


;< /p>


觉得有说不完、写不尽的话


需要倾吐


;< /p>


而一时间竟不知从何处说起


;


也不知如何 表达。诗中迟迟不能下笔的生动


意态描写


;

是我们对诗人的浓郁思乡情有所体会了。



(


2


)“复恐匆匆说不尽


;


行 人临发又开封。”书成封就之际


;


似乎已经言尽


;


但当捎


信的行人就要上路的时候

;


却又忽然感到刚才由于匆忙


;


生 怕信里漏写了什么重要的


内容


;


于是又 匆匆拆开信封。“复恐”二字


;


对诗人的心理刻画入微。而这种 并不确


切的“恐”


;


促使诗人不假思索 地作出“又开封”的决定。诗人没有写写信的具体


过程和具体内容


;


只撷取家书就要发出时的这个细节


;


正显出他对这封“意万重”家


书的重视和对亲人的深切思念——千言万语


;


惟恐遗漏了一句。



王安 石评张籍的诗说:“看似寻常最奇崛


;


成如容易却艰辛”


;


这首极本色、极平淡


;

像生活本身一样自然的小诗


;


其实包含了作者艰辛的构思过 程


;


应该可以作为王安石


精到评论的一 个生动例证。




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