第2课《学会宽容》(第一课时)教学设计
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统编版小学道德与法治学科六年级下
第二课《
学会宽容》第
1
课时教学设计
课题
《学会宽容》
单元
完善自我健康成长
课时
1
1.
学习
能够懂得宽容是中华民族的传统美德。
2.
目标
理解宽容对我们生活的重要意义。
3.
掌握拥有一颗宽容的心的方法，培养良好的道德品质
重点
难点
理解宽容仕生活中的重要意乂
学会拥有一颗宽容的心，
教学过程
教学环节
导入新课
教师活动
学生活动
播放歌曲
《滚
滚滚长江东
设计意图
创设情景和
氛围
充分调动学
生的积极性
和主动性。
体现学科特
讲故事《诸曷亮七擒孟获》：
思考<
/p>
：
故事中诸曷亮为什们会七擒孟获？孟获的态度有
没有发生转变？为什么会出现这样的结果？
逝水》，鼓励
喜欢《三国》
教师阐述：宽容是我们中华民族的传统美德
的男孩来讲
作为青少年我们应该继承发扬下去！
这段故事
点意义
讲授新课
活动一：事例分析
三名同分别
讲述课本故
让学生们意
识到生活中
的件件小事，
人与人之间
的和谐都离
不开宽容。
1
、分别讲述故事
(
1
)
.
《张楠的道歉》
(
2
)
.
《偷橘子》
事。
讨论并回答
可结局确让人
(
3
)
.
《收废品的老人》
2
、提出
冋题：二个故事中都有矛盾冲突，
引出宽容的
作用和意义。
感受到了和谐与温暖？为什们呢？
3
、谁还
能讲讲发生在你身上的类似的故事？
讲述、感恩
从细节处观
引导学生会
发现、知事
理，懂感恩。
宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、美
好生活的基础。
察生活
聆听、思考
激发学生对