四年级上册语文期末复习资料
-
四年级上册语文期末模拟试题
一、看拼音写词
语。
(6
分
)
y
ǎ
n
<
/p>
y
ì
n
ɡ
s
ō
u
su
ǒ
f
è
n
ɡ
x
ì
r
é
n
sh
ē
n
ɡ
d
ǐ
n
ɡ
f
è
i
m
ǐ
n
ji
é
(
)
(
)
(
)
(
)
(
) <
/p>
二、选择正确的读音打“√”
。
(2
分
)
供
(
ɡò
n
ɡ
ɡō
n
ɡ<
/p>
)
养不周
战车千乘
(ch
é
n
ɡ
sh
è
n<
/p>
ɡ
)
号
(h
á
o
h
à
o)<
/p>
啕大哭
可恶
(
è
w
ù
)
三、
多音字组词。
(3
分
)
空
k
ō
n
ɡ
(
)
角
ju
é
(
)
折
zh
é
(
)
<
/p>
k
ò
n
ɡ
(
)
ji
ǎ
o(
)
sh
é
(
)
四、比一比再组词。
(5
分
)
厉
(
)
操
(
)
旋
(
)
愉
(
)
暂
(
)
历
(
)
燥
(
)
旅
(
)
偷
(
)
崭
(
)
五、补充词语，并仿照画线词的形式各写两个。
(10
分
)
(
)
平
(
)
静
(
)(
)
而安
(
)
飞
(
)
舞
(
)
息
(
)
视
调
(
)
离山
若
(
)
若
(
)
望子成
(
)
(
)
到成功
空空
(
)(
)
(
)
本正经
五
比较句子，填上正确的标点符号。
(3
分<
/p>
)
1
．他快活地叫起来
爸爸
你看
这是什么
2
．
爸爸
你看
他快活地叫起来
这是什么
3
．
爸爸
你看
这是什么
他快活地叫起来
六、根据要求写句子。
(6
分
)
1
、小鸟叫着。
改成拟人句：
2
、他跑得很快。改成比喻句：
3
、一对年过六旬的老人被乡亲们乐于助人的精神深深的打动了。
改成不用“被”字的句子：
4
、我们每个人，需要的不也是这种
自强不息的精神吗？
改成陈述句：
5
、用修改符号在修改病句。
①我有另外别的打算。
②老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。
七、选词填空。
(4
分
)
推测
猜测
1
、大家不要随意
(
)
了，结果明天就会出来。
2
、根据这些化石，科学家们
(
)
，一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟
类。
改变
改善
3
、我们的应对方式要相应地发生
(
)
了。
4<
/p>
、光明小学的办学条件已有了明显的
(
)
了。
<
/p>
八、补充下面句子。
(11
分
)
1
、绿水本无忧，
（
为
）
。
2
、
（
）
，近遥山皆有情。
3
、开轩面场圃，
（
）
。
（
）
，还来就菊花。
4
、莫以（
）
，莫以（
）
。
5
、
（
）
，柳暗花明又一村。
6
、孤帆远影碧空尽，
（
）
。
7
、
（
）
，西出阳关无故人。
九、按课文内容填空。
(11
分
)
1
、不识庐山真面目，
(
)
。
这是
《
》这首诗里的，作者是
(
)
，
是
(
)
代的。这两句的意思是
(
)
；作者想告诉我们的道理是
(
)
。
这
首
诗
的
另
外
两
句
是
(
)
，
(
)
。
2
、数千
万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样
(
)
，有些恐龙则
(
)
；有些恐龙身长
(
)
，重达
(
)
，有些恐
龙则
(
)
，
(
)
；有些恐龙
(
)
，是
(
)
，
有些恐龙则
(
)
，
（
）
。
这一段用的修辞手法主要是：
（
）
、
（
）
、
（
）
。
十、阅读短文，回答问题。
(23
分
)
雨，像落叶一样轻，像针尖一样细
，一串串，在路灯下闪光。它密密地向大地飞洒，仿佛
要洗净残冬留下的斑斑痕迹似的。
1
、这段话写的是
季的雨，从哪个词语看出来的？在
文中画出来。
(2
分
)
2
、这个季节的雨有什么
?(2
分
)
天
鹅
是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。
初时，我惊呆了，甚至，怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁
白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下
< br>来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……
也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑
的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的丰采略有逊色。不知是它那白云一样的
翅膀照亮了这片水；还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此
纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农
场畜
牧队一只走散的鹅。但不是。它自己告诉我，它确是一只天鹅，地地道道的天鹅——
它抬起了
它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色
。
1
．根据要求填表格：
带点的字
部首
除部首几画
音序
音节
(
在序号上打“√”
)
①略微，简单；②简
略有逊色
单的叙述；③省去，
简化
①凝结；②注意力集
凝视
中
2
．写出
下列词的反义词。
(2
分
)
轻盈
(
)
高傲
(
)
纯洁
(
)
深沉
(
)
3
．用“——”画出描写天鹅羽毛的
句子，用“┅”画出描写天鹅神态的句子。
(4
分
)
4
．
“我”被天鹅的美
丽惊呆了，天鹅的美是一种什么样的美
?
请用文中的词语概述。
(2
分
)
5
．在描述了天鹅的形象后，作者又写了天鹅周围的哪些景物
?
这样写有什么作用
?(4
< br>分
)
十一、习作：
(21
分
)
以“我喜欢的
（
）
”为题，在喜欢的人、物品、事情
或景物中选一种写下来。
（写在
方格稿上）
积累运用
1
、今天老师在上完数学课后，给我们布置乐一道
“
挑战题
”
。反复思考，却
总是找不到正确的解
题思路。后来，同桌小华给我做了支点，我换了一种解题思路，很快
就解出来了，这真是
“
，
”
。
2
、要和你的朋友送别了，可以引用诗句
“
，
”
来表达。
3
、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么
！前面的抬起脚来，后面
的
，
踏
踏的声音，
像轻快的音乐；
清波漾漾，
，
给人画一般的美感。
这
美包括了
，
，
。
4
、
“
少小不努力，老大徒伤悲。
”
是一句立志的名言。你还搜集到其他的立志名言吗？
5
、
能说明观察点和角度在变化，
看到的结果也在变的诗句是：
_____________
，
_____
_________
。
6
、世纪的成就，真可以用
“_________________
，
__________________”
来
形容。
7
、写出一副描写自然景观的对联：
上联
:______________________
下联：
_____________________
8
、学了《幸福是什么》一课，你最大的收获是
__
____________________________
。课外你一定
还读了不少的童话故事，写出来几个
_________________
__________
。
9
、
“
我们的交谈很
__
____
，
仿佛我
______
小孩，
______
大人，
< br>一个他的老朋友。
他亲切之中
_______
的认真，质朴之中
_______
的期待，把我小
小的心
________
了。
”
这两句话中的
“
他
”
指的是
__________
；这学期
，我们还学过他写的文章
____________
______________
。
1
0
、语言是一种财富，我们要做积累语言的有心人。我们校园的墙壁上处处有语文，写一
句你
从校园墙壁上积累到的句子。
_____________
______________________________________
。
我还知道它的主要意思：
_________ ______
。
11<
/p>
、小明学习不认真，贪玩，我会用名言
“
”
来劝他。
12
、周恩来十二三岁的时候就立下了
“
”
的远大志向，令人佩服。关于
这
样
的
立
志
名
言
，
你
肯
定
也
< br>收
集
了
一
些
，
请
将
自
己
最
喜
欢
的
一
句
写
下
来：
。
13<
/p>
、
“
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
，
。
”
这
首
诗
是
朝
诗
人
写
的
。
而
王
维
的
《
送
元
二
使
安
西
< br>》
“
，
。
”
是表现朋友深情的千古名句。
《游山西村
》的作者是
代的
。其中常用来形容绝处逢生意外惊喜的句子是
。
14
、刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎
。夏日的
仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像
一样在上面跳跃，闪
烁着
的光点
。
……
落日的余晖染红了窗棂，院里那一墙的爬山
虎，绿得沉郁，如同一片
，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇
曳着，
显得
。
这两段话出自肖复兴的
《
》
，
在这一册书中
我们还学过叶圣陶写的
《
》
，
他们从不同角度向我们展现了这一墙的爬山虎。
< br>15
、在本册课文里，我们目睹了被称为（
）的钱
塘江大潮，登上了凝结着古代劳
动人民（
）和（
）的万里长城；我们为那一块块联
结着乡
亲
们
（
）
的
搭
石
而
感
动
；
更
被
台
湾
青
年
< br>用
无
私
的
爱
心
架
起
的
（
）而震撼；周恩来总理小时侯那一
句
“
（
）
”
的豪
言壮语时时激励着我们；我们更想在
这（
）的世纪里实现更多美好的梦
想。
<
/p>
16
、现在常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生，增强
克服困难的信心的诗句是《游
山西村》里的
。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代著名诗人
写的，故人西辞黄鹤
楼，
。
，唯见长江天际流。我还在课
外学习
了送别诗《
》
，知道其中的诗
句
，
。
17
、<
/p>
语文课上，
林老师在黑板上把
“
末
”
字写成了
“
未
”
字，
你该怎样给
老师指出：
我会
地
说：
“
。
”
18
、在本学期学过的课文中，留给你印象最深的一篇是
，原因
是
。
第七册生字
(1)
观潮
称为
盐官镇
笼罩
蒙蒙
薄雾
昂首挺胸
沸腾
横贯
依旧
恢复
灿烂
竹竿
茫茫
船桨
规律
一支
一株
缝隙
照耀
树梢
静寂
(2)
莫笑
腊酒
浑浊
怀疑
均匀
茎上
叶柄
蛟龙
住宅
隐蔽
放弃
毫不可惜
随遇而
安
选择
住址
洞穴
挖掘
搜索
倾斜
扒土
抛出
(3)
洋溢
允许
围墙
告示牌
增添
训斥
覆盖
凝视
火辣辣
冷酷
愉快
拆除
融化
剩下
伐木
煤油灯
(4)
颈部
郑重
厉害
京剧
餐具
倘若
饮料
侍候
脾气
蹲下
供养
邻居
性格
任凭
贪玩
尽职
抓痒
稿纸
踩印
梅花
毒蛇
跌倒
撞疼
开辟
（
5<
/p>
）崇山峻岭
蜿蜒盘旋
嘉峪关
城砖
隔开
屯兵
堡垒
打仗
扶着
智慧
气魄
宫殿
长廊
柱子
栽树
建筑
阁楼
朱红
堤岸
雕刻
狮子
态度
(6)
黄鹤楼
孟浩然
广陵
辞别
唯一
山洪暴发
猛涨
绾裤
懒惰
稳定
俗语
平衡
有
序
伏下
海峡
桂树
移植
台湾
彼岸
袭击
多余
怀念
空旷
暂停
骨肉同胞
血脉
相连
(7)
帝国主义
模范
大伯
租界
非凡
巡警
吵嚷
妇女
惩处
振奋
闯进
一篇
推
荐
翻到
眼帘
几页
删掉
动词
燥热
握手
融洽
黄昏
客厅
模糊
(8)
改变
程度
依赖
农耕
腾云驾雾
幻想
潜入
原子核
程控
联系
哲学
归根到底
恐龙
凶猛
鸽子
不仅
顿时
描绘
一吨
轻盈
敏捷
崭新
笨重
第七册多音字
h
á
o
（号叫）
k
ō
ng(
天空）
m
ó（模型）
k
ā
n(<
/p>
看守
)
ju
é
(
角色
)
d
ā
ng
(
当时
)
shu
à
i(
率领
)
号
空
模
看
角
当
率
h
à
o
（号召）
<
/p>
k
ò
ng(
空隙
)
m
ú（模样）
k
à
n(
看见
)
ji
ǎ
o
(
直角
)
d
à
ng
(
上当
)
l
ǜ
(
圆周率
)
w
ǜ
(
可恶
)
zh
é
(
折断
)
g
ō
ng
(
供应
)
sh
ǔ（数不清）
f
é
ng<
/p>
（缝衣服）
m
ē
n(
闷人）
恶
折
供
数
缝
闷
è
(
凶恶
)
sh
é
(
折本
)
g
ò
ng
(
供给
sh
ù（数学）
f
è
ng
（缝隙）
m
è
n
（闷热）
zh
ō<
/p>
ng(
中国
)
j
ī
n(<
/p>
情不自禁
) b
á
o
（薄薄）
n
í
ng(
宁愿
)
x
ī
ng(
兴
旺
)
ch
á
o(
朝
代
)
中
禁
薄
宁
兴
朝
zh
ò<
/p>
ng(
中彩
)
j
ì
n(<
/p>
禁止
)
b
ó（薄雾）
n
ì
ng(
宁可
)
x
ì
ng(
高兴
)
zh
ō<
/p>
o(
朝阳
)