小学三年级数学教师个人总结
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小学三年级数学教师个人总结
总结一般都是给领导看的，
在总结提出自己的想法，
有利于
得到领导的支持，也有利于团结身边的同事，更好的开展工作。
以下是小编给大家带来的几篇小学三年级数学教师个人总结，
供
大家参考借鉴。
小学三年级数学教师个人总结
1
很快一个学期的工作已经结束
,
下面对该学期的工作作总
结：
一、基本工作
本学期我担任三年级二班数学学科的教学工作。
工作中能做
到认真负责
,
深
入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能
力、探索能力、学习成绩等做了深入了解
,
根据实际情况联系新
形势下创新工作
教学的特点具体做了以下工作
:
1
、从学生的听课抓起。通过观察学生大部分比较聪明
,
但他
们的学习习惯相当差
,
自由散漫
,
惟我独尊。课堂上至
少有半数学
生不会听课
,
自主学习意识
更加单薄。针对这种情况
,
针对他们的
聪慧特点从他们自主学习抓起
,
教他们学会学习
,
怎样探索
,
树立
他们学习的自信心
,
激励他们做学习的小主人等措
施。从而达到
教会学生学会学习的目的。
2
、从基
本功抓起。有的学生数学基本功很差
,
甚至是最基本
的加减计算错误率都很高
,
我只得想方设法方法训
练学生
,
通过训
练来提高学生的计算能
力。对此我在班级中采取了
“
每天一练
”
、
“
小小医生就是我
”——
学生与学生动
,
相互找
错、
久错等活动强化
学生基本功的提高。
3
、
紧抓学生作业不放
,
想尽办法杜绝不按时交作业的现象。
接手这个班不久我就发现这批学生很懒。接手这个班时
,
课后作
业近半数
、课堂作
业至少有三分之一同学不按时交
,
拖欠作业现
< br>象十分严重。为解决这个问题
,
我在做有关学生思想教育
工作的
同时积极与其家长联系
,
进行交
流、沟通
;
对学生采取当堂作业当
堂交
,
家庭作业次日早上到校必须交的办法。学生交后立即检查
,
及时批阅。如有拖欠作业的
,
一经发现
,
必须马上解决。前一天家
庭作业或当天上午数学课上的作业未完成
,
中午解决
;
下午数学课
上的作业未完成
,
放学后解决。这样在一定程度上解决拖欠作业
的问题
,
现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4
、
培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路
,
采取让优
等生
“
优上加优
”<
/p>
、让差生
“
有若变优
”
的措施
,
成立了
“
智慧星
”“
我
也行
”
两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等
生组合
,
对这部
分同学注重拓展知识、
开阔视野
;
后者是本班的后进生组
合
,
对
他们采取树信心、培训兴趣、加
强基本技能的补习与训练
,
以提
高班级
整体素质。
5
、积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通
,
可更有效地发
挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录
,
随时向家长汇
报其孩子在校的学习情况。
这里的
“
汇报
”
不单单是给学生
“
告状
”,
而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通
,
使其家长增强
配合教师积极教育孩子的信心
,
以实现我们的工作目标。
二、培养良好学习习惯，让其终生受益
在教学过程中我注重让学生掌握科
学的学习方法和培养学
生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。
三、
做好单元过关教学质量检测，
切实保证学生的学习质量
每一个单元，
都要根据日常教学情况，
认真编写单元过关教
学质量检测题
，检测情况用
< br>A
、
B
、
C
、
D
评价。检测后，师生共同认真
分析教学质量检
测情况，
反思教与学中存在的问题，
以便以后更好的进行数学的
教学与学习，并根据检测情况决定是否进行二次
过关。
四、教学反思
(1)
注重将知识积累与动手操作
，生活实践紧密结合，加强
知识运用的综合性，灵活性与实践性
;