在这物欲横流的世界里

玛丽莲梦兔
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2021年02月10日 22:54
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-

2021年2月10日发(作者:自古多情伤离别)


[


标签


:


标题


]




篇一:材料作文素材




材料作文素材


0710


< p>
24


.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于


8 00


字的文章。



< br>绵羊下海经商。开理发店,把刺猬的刺烫卷了,刺猬大哭;开洗染店,又把乌鸦的黑色羽

< br>毛染白了,乌鸦很生气;开饮食店,竟给狐狸送上炒青菜,狐狸砸了它的店牌。




要求全面理解材料,


但可以选择一个 侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,


确定标题;不要脱离材料的含意作 文,不要套作,不得抄袭。




多角度解读:



(


1


)


从绵羊一厢情愿地把自己的 意愿强加在别人的身上可以得出结论:


已之所欲,


勿施于


人。或切莫“以己律人”


。




(


2


)白发 卷发和青菜是绵羊的专利,虽适合自己,却是对刺猬的污辱,对乌鸦的讽刺,对


狐狸的愚 弄,


因为任何事物都有区别于其他事物的特殊性,


办任何事都要 从实际出发,


探求


并尊重事物发展的规律性。

< br>



(


3


)从战胜困难的角度得出迎难而上,奋力拼搏才能获取成功的喜悦这一观点。




例文


1.


心 灵换位——请多站在别人的立场想想




高三(


4.


)孔志文




绵羊下海经商,开理发店却把刺猬的刺烫卷了,开洗染店又把 乌鸦的黑色羽毛染成白色,


开饮食店竟给狐狸送上炒青菜。


这自 然闹出了不少的摩擦与笑话。


追根到底,


造成这种结局


的原因是绵羊没有站在别人的立场上为别人着想。


作为万物之灵长的人类 ,


更应该适当的进


行心灵换位,多站在别人的立场想想。




心灵的换位,能化解不必要的矛盾,团结 众人之力。大家对“负荆请罪”这个故事也许都


耳熟能详了吧。


老将廉颇自恃武艺高强,


且屡建战功,于是不把别人放在眼里。但靠着能言


善辩多次帮国家化险为夷的蔺相如却悄无声息的超过了他的头衔。


廉颇当然无 法忍受,


竟扬


言要羞辱蔺相如一番。话传到蔺相如耳中,他不仅 不气愤,反而处处忍让,回避廉颇。最终


他为国家着想的初衷也被廉颇所理解,两人从而 团结一致,使赵国日趋强盛。试想,若不是


蔺相如站在廉颇的立场上,

< br>了解廉颇争强好胜的个性,


也了解他建功立业的壮志,


那 造成的


结果不仅是两人关系的决裂,更严重的是国家前途的断丧。




心灵换位,多站在别人的立场想想,能使我们的社会更和 谐发展。美国的对伊战争,造成


的是千万无辜伊拉克人民的生灵涂炭。倘若美国人能够站 在伊拉克人民的立场上为他国想


想,那也许悲剧就不会发生。相反的,当印尼饱受海啸的 侵袭时,


国际友人站在印尼人民的


生活安危上为他国着想,


于是千千万万国际友人慷慨解囊援助,


给印尼人民帮助,

< p>
给印尼人


民希望,这对于促进社会的和谐发展是多么重要。




但是要做到心灵换位,为别人着想确实不容易。




首先,我们必须摆脱以我为中心的观念。从小的方面讲,以我 为中心造成的是个人的孤立


与对他人的侵害;


从大的方面讲,< /p>


以我中心造成的会是两个国家之间的战火纷飞,


造成的是


社会的动荡不安。




其次,我们少把利益渗进人际交往中去。现实中许多人无法站在别人的立场上为之着想,


很大程度上是因为自己对利益的迫切追求。


我们不应把利益看得如此重要,


人与人之间的和


谐才是最重要的。




总而言之,无论做任何事,我们都应该适当进行心灵换位,多 站在别人的立场想想,这样


才能化解不必要的矛盾,才能构建美好和谐的社会。




838



得分:


21


+


20< /p>


+


8


=


49


分



例文


2



己所欲者,勿施于人




高三(


4


) 余庆丰




古人云:

< br>“己所不欲,勿施于人。


”同理,


“己所欲者,亦勿施于 人”


。




绵 羊下海经商失败源于此。


它忽略了别人的感受,


将自己的想法强 加给别人,


把己所欲者,


施于人。




首先,


“己所欲者”


不一定符合别人的需要。


绵羊将乌鸦的毛染成白色,


给 狐狸上了炒青菜,


这些做法并不是消费者所需要的,这注定了绵羊的失败。




人与人的需要是不同的,每个人的感受也是不同 的。如果己所欲,也人所欲,那么,人就


没有了你、我他之分,每个人的想法都一样,这 显然是不可能的。既然如此,己所欲,非人


所欲,怎能施于人呢?




很多时候,人们的需要是不同的,所“施”的也不尽相同 。同样一场雨对卖雨伞的人来说


是“欲”


,对于卖太阳镜的人来 说是“不欲”


,他们的需求不同,他们所想要的“施”也一定


不 同,


卖雨伞的人希望下雨,


卖太阳镜的人希望晴空万里。


怎能把卖雨伞的人的想法当做卖


太阳镜的人的想法!由此说,己所欲者 ,亦勿施于人。




其次,

< p>
“己所欲者”也许会侵犯别


人的利益。


绵羊把刺猬 的刺烫成卷的,


这就破坏了刺猬保护自身的需要,


不符合刺猬的 利益。


美国把己所欲,


施于伊拉克等国家,

这也侵犯了伊拉克等国家的利益。


使得伊拉克这个原本


富庶 之国变成了废墟。正是美国的这种己所欲,施于人的霸权主义损害了很多国家的利益,


也 为美国树立了很多敌人。正所谓,己所欲,勿施于人。




[


材料一


]



集中营里的孩子们(节选)




一个叫做玛莎的小孩在死前不久这样写道:




这些天里我一定要节省。




我没有钱可节省;




我一定要节省健康和力量,




足够支持我很长时间。




我一定要节省我的神经、我的思想、我的心灵




和我的精神的火。




我一定要节省流下的泪水。




我需要它们很长,很长的时间。




我一定要节省忍耐,在这些风暴肆虐的日子。




在我的生命里我有那么多需要的:




情感的温暖和一颗善良的心。




这些东西我都缺少,




这些我一定要节省。




这一切,上帝的礼物,我希望保存。




我将多么悲伤倘若我很快就失去了它们。




(摘自《一个犹太人的一天》


)




[


材料二


]



送一轮明月




一位住在山中茅屋修行的禅师,


有一 天趁夜色到林中散步,


在皎洁的月光下,



他突然开悟


了自性的般若。




他喜悦地走回住处,眼见到自己的茅屋遭小偷光顾,找不到任 何财物的小偷,



要离开的时候才在门口遇见了禅师。原来,禅 师怕惊动小偷,一直站在门口等待



,他知道

< br>小偷一定找不到任何值钱的东西,早就把自己的外衣脱掉拿在手上。


< p>
小偷遇见禅师,正感


到错愕的时候,禅师说:


“你 走老远的山路来探望我,总



不能让你空手而回呀!夜凉了,你


带着这件衣服走吧!


”




说着,就把衣服披在小偷身上,小偷不知所措,低着头溜走了。




禅师看着小偷的背影走过明亮的月光,消失在山林之中,不禁 感慨地说:


“可



怜的人呀!


但愿我能送一轮明月给他。


”




禅师目送小偷走了以后,回到茅屋赤身打坐,他看着窗外的明 月,进入空境。



第二天,他


在阳光温 暖的抚触下,从极深的禅室里睁开眼睛,看到他披在小偷



身上 的外衣被整齐地叠


好,放在门口。禅师非常高兴,喃喃地说:


“ 我终于送了



他一轮明月!


”




(摘自《微型小说选刊》


)




如果你在平时的阅读中积累了上述素材中的某一则,那么,面 对


2002


年高考全




国卷作文题“心灵的选择”


,你将如 何运用它呢?读者朋友不妨先认真思考一下



,再细细


品读下面三篇考场佳作。




[


文一


]



诗意地栖居




江苏考生




“你选择了什么,你就成了什么。


”


哲 人在淡淡地微笑着。


于是,有了负



重 一生的小蜗牛,


也有了逍遥一世的沙鸥。




在二战集中营里,


一个叫玛莎的小女 孩写了一首诗:


我要节省/我没有钱



可以节省/我要


节省力量和勇气/使它们可以支持我很长时间/我要节省我的生




命,


我的灵魂,< /p>


我的精神的火/我还需要它们很长时间/在这风暴肆虐的日子里



/这些上


帝的礼物/我将很快死去,一旦我失去了它们。




每当我想起这首诗,

鼻子总忍不住发酸。


当潘多拉打开罪恶的盒子,


一切



灾难向人类袭来


时,一个朝不保夕的脆弱的 小女孩,她选择了坚强,选择了活的



希望。




人 生是一袭华美的袍,


上面爬满了蚤。


人生的确不可能是一条坦途 。


悲伤



与灾难的黑乌鸦


时时在你头上盘旋,绝望的死水常常挡住你的去路。是躺下来哀


< p>
叹命运的不公,还是选择


摆渡自己的渡船?史铁生折了一只“写作”的渡船 ,霍



金打造了一条思考的渡船,他们选


择了摆渡苦难,因此他们又踏上了繁花似锦的



人生大道。




有人说:


“一个人不可能既侍奉金钱,又去当上帝的仆人。


”


它揭示了一个道



理:


在许多情


况下,人要么选择物质上的富有,要么选择精神上的高尚,这两者



不可得兼。比尔·盖茨


从哈佛中途退学经 商,成为世界首富,世人顶礼膜拜的榜



样。可他想参加哈佛校 友聚会,


却遭到了部分校友的拒绝,


原因是他中途退学,



不配称作哈佛人。


在这物欲横流的世界里,


我们更需要精神上的一块净土,供我



们诗意地栖居。哈佛校友选择了精神上的高贵,这也


应该是我们的选择。




既然必须得选择,那么就让我们选择一栋精神上的 小屋,用希望、坚强、



勇敢、自信


? ?


这些人间的美德来装饰它;选择泊在小屋边那摆渡苦难的渡船,



使我们的灵魂可以在这功


利的世界里,有一处诗意的栖息地 。




这位考生在论及“心灵的选择” 这个话题时,把“诗意地栖居”作为自己文章



的主旨,




提倡


“选择一栋精神上的小屋


??


使我 们的灵魂可以在这功利的世界里,


有一



处诗意的栖息


地”


,让人看到了一片恬然澄明的心灵。




文章不但立意高远,

而且论证精当,


集中营里小女孩的事例尤其富于动人的魅



力。


在作者


笔下,小女孩的诗句的引用 与对诗本身的解悟紧密相连,给读者以新



鲜丰富的感受和相当


深刻的印象。




[


文二


]



他们都选择了明月




浙江考生




佛典中记载了这样一个关于心灵选择的故事:


有位老禅师住在深 山中。


一日他



很晚才踏着

< p>
月光回家,到家时发现有个小偷正在光顾他家。老禅师初见之时起了



些微嗔怒之意,想将


小偷抓住,但佛法的教诲令他放弃了这个念头, 他选择了仁



慈与宽容:脱下身上的长袍,

静静地候在门外,等小偷出来之时,老禅师对小偷



说:< /p>


“你大老远来看望我,可我实在穷,


没什么好让你拿的,就把这件 长袍送你



吧。


”说着便将长袍塞在小 偷手中。小偷有些惊慌,


抓着长袍跑了。


老禅师看着

< p>


小偷远去的背影,


又看看头上的明月,


叹了口气:


“但愿我能将


这轮明月送给他



。


”


第二日,当老 禅师打开门时,


发现他的长袍整整齐齐叠放在门口,


老禅


师庆



幸自己选择了仁慈,说道:

< p>
“我终于送了一轮明月给他。


”




是的,他们两人都选择了明月,同时也得到了明月。老禅师选 择的明月,叫宽



容,于是他


让一个心 存恶念的人变得善良,在佛教看来,等于施了无量功德;小



偷 选择的明月,叫悔


悟,


由一个步入歪道的人重新变得正直,


在佛教看来等于


“



放下屠刀,


立地成佛”


。


生命中,< /p>


太需要这种拥有明月光辉般的心灵选择。




孟子在生和义的选择中,


毅然选择了 后者,


于是我们说他选择了正义的明月。


俞伯牙在钟


子期过世后选择了永不弹琴来纪念友人,于是我们说他选择了象征友



谊的明月。孙犁在富


贵与艺术之间选择了 过清贫的生活以磨炼自己的文学艺术,



于是我们说他选择了不 断追求


进取的明月。他们,都在心灵的天平上,选择了美



好,选择了光辉。也因此,他们的选择


成为了天上的一轮明月,永远 照耀人们的



心灵。




试想我们正捧着一轮皎洁的明月,她温柔、宁静的光华正笼罩 着我们,


连我们



的心灵,都


披戴上了祥和平静、无怨无悔的纱衣


??


那么, 所有的金钱、地位、



权利、名望又算得了什

< br>么呢?只要我们心中包孕了一轮明月,我们便已有了无价



的心灵财富。



因此,在越来越纸醉金迷、利益至上的社会里,我们更要摆正心灵的天平,


用



理性和智慧


的砝码去称量物欲的卑微,去体 量明月的可贵,作出正确的、对得起



心灵和神明的选择。


也许,


这谈何容易。


但在面临这种选择时,


请想想老禅师,



想想故事中的小偷,


想想孟子


??


他们或成千古佳话,或彪 炳于世,因为他们都



选择了明月,他们都极其富有。



< /p>


点评:佛典故事“送一轮明月”的含义隽永而深远——这里的“明月”

,是一轮照亮良知的


皎洁“明月”


,是使误入迷途者感到惭 愧进而走向光明的“明月”


。作者对此的解读是:


“老


禅师选择的明月,叫宽容”


“小偷选择的明月,叫悔悟”


。



这种解读无疑是准确的。




可贵的是,作者并未止步于此,单论选择“宽容”或选择“悔 悟”


,而是由“



宽容的明月”


“悔悟的明月”生发出“正义的明月”


“友谊的明月”


“进取的明



月”


,表现出一 种过人的敏


捷与机智,这样的划分也使文章思路浑然连贯而又出



人意料,具有了创新气象。随后,作者又把“明月”的意象进一步抽象,论述“



只要我们


心中包孕了一轮明月,我们便已有了 无价的心灵财富”


。


最后联系现实


< /p>


,指出我们应该


“摆


正心灵的天平,


用理性和智慧的砝码去称量物欲的卑微,


去



体量明月的可贵,


作出正确的、


对得起 心灵和神明的选择”


。文章立意之深刻,



思路之畅达,让人不能不动容。




[


材料三


]



浙江省唯一的脑外科博士郭品正,


在工作期间有两个课题研究达 到国际先进水



平。


因反对

< p>
为拿高额回扣而滥用药等,年度考核被评为最差,且被“优化组合”



而下岗。以后其他大


医院想用他,又因听说他不会做人而放弃。最后 美国加州大



学医学中心派人到上海面试,

以优厚待遇聘用了他。博士恋恋不舍地离开了祖国



。




(根据新闻报道缩写)



< p>
2002


年高考北京卷的作文话题是“


‘规则’< /p>


(或‘规则与


??


’

)


”


。同样地


< br>,如果你掌握了郭


博士下岗并被迫出国的材料,你打算如何借用于这个话题中呢< /p>



?下面一篇金牌作文,是创


造性地运用 这段材料的典范。




[


文三


]



一个人的战争




北京考生




现在已经午夜两点了,我坐在桌前,没开灯,黑暗像水一样无声无息地在我周



围散开,




缓慢而坚定。明天应是—个好天气,飞机会准时起飞,然后降落在加州的大地



上。




我已 经很长时间没像现在这样平静了,


报纸上的话太过于矫情,


我也 爱我的国



家,


爱我的


病人,但当我为人的原则,我行医的规则被人耻笑时,我不得不选择



离开。




我 这几个月的遭遇,大多数人已经知道。我因为拒拿黑钱而在医院年终评比中


< p>
评为最差,


被“优化”下岗了,我无法忍受在白大褂的掩护下握着金钱来来 回回



伸缩的手,无法忍受


在病人的呻 吟中卑鄙的窃窃私语。他们玷污了医生这个崇高



而圣洁的名字 ,他们违反了这


个社会的规则,违背了自己的良心。当我拒绝与他



们同流合污时,他们笑着对我说:


“嗨!

< br>人生不就是一场游戏吗?”可是他们忘



了,游戏也是有 规则的,谁也无法逃避。于是我决


定用我还未嘶哑的喉咙,发出



真正属于自己的声音——我将事情告诉了领导,但我太天真


了, 我的一腔热血撞



在现实的铁壁上,徒然淋漓罢了。我,从一个 国内著名的脑外科医生,


变成了社会最底层的一份子。




就这样,我开始了一个人的战争。这场战争是被动的,是力量 悬殊的,是看不



见硝烟的。


我因为捍 卫人生游戏的规则,捍卫我为人的原则而被迫打响了这场艰



苦 卓绝的战争的第一


枪。没有医院愿意要我,我过着失业的生活,我实在很失望

< p>


,因为这一切,使这场战争看


起来如此可笑,像 我一个人的自我慰藉。直到有一



天,美国加州一所大学医院聘 我任职,


我才过上了正常的生活。




我一直信奉规则是一个国家、


一个社会的精神支柱,

< p>
是一个人的尊严,


是一张



在社会中行


走的通行证。失去规则,


丑恶将到处滋生,善与爱 将迅速枯萎,人们



将会活得盲目而惊慌。



< p>
我,叫郭品正,人品的品,正直的正,一个脑外科专家,我打了一场一个人的



战争,结果


输掉了。


< p>
篇二:


2012


学年五年级语文上册第一单元测试 题



(2)



五年级语文上册第二单元测试题




班别:



姓名:




一、



按要求填空。

< br>(


6


分)




“



愁”字 用音序查字法应查大写字母()


,再查音节(




)


。


“愁” 字有两种解释:①忧虑;


②忧伤的心情。在“乡愁”这个词中“愁”字应选第()种解释 。




“幽”字用部首查字法应查部首 ()


,除去部首还有(



)画。


“幽”字的解释有:①;深远、


僻静、


昏暗;


②;


隐蔽的;


不公开的;


③沉静;


④囚禁;


⑤阴间。


在


“幽静”


这个词语中


“幽”


字应选第(



)种解释。




二、



根据拼音填写词语:

< p>
(


18


分)




pi


ā


o b? w?i d


ú




c


í



xi< /p>


á


n


ɡ




x


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h


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ɡ




su


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wai



sh


ū



l< /p>


ǐ


sh


ǒ


u ju


à


n



()



()



()




()



()




()




三、



读拼音,填写恰当的汉字。


(


8


分)


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