深圳优质教案 小学英语Unit1 What can you see(1st)教学设计
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Unit1 What can you see?
（
1st
）教学设计
课题：
《牛津英语》上海教育出版社
、
2
年级下册第
1
单元
What can you
see?
设计人
/
单位：
深圳市罗湖区红岭小学
贾莉萍
课型：新授课
教学内容：
本课时为
《牛津英语》
教材二年级下册第
1
单元的第
1
课时，
包括
“Let’ s talk”, “Let’s learn”, “
Let
’
s
enjoy
”
部分的内容。
教师还结
合学生实际情况和教学的实际需要，
对教材内容进行了创造性的开发和
< br>运用。
教材目标：
1
、能听说单词
black
,white,
brown
，并用各种颜色词描述事物的色彩。
2
、能听说、运用句型
What
can you see? I can see
…
来描述所
见到的事物，会正确区分单数和复数。
3
、能听说、运用句型
What
colour is it / are they?
It
’
s / They
’
re
…
来描述所见事物的颜色。
< br>
4
、能在童话故事“
three bu
tterflies
”中理解、学习和灵活运用与颜色有关的语言。
教学重点：
1
、描述颜色的单词
black
,white, brown
。
2
、两个重点句型
What can
you see? I can see
…
；
What colour is
it / are they? It
’
s / They
’
re
…
。
教学难点：
1<
/p>
、能正确区分单数和复数，在句子表达上不与原来学过的单数相混淆。
2
、能听、说、运用句型
What
colour is it / are they?
It
’
s / They
’
re
…
来事物做恰当描述。其中单词
they
是学生第一次接触，要能让学生正确理解其意思。
< br>
教学过程：
步骤
目的
教师活动
/
方法
学生活动
/
学法
< br>
条件
/
手段
组
织
教
通过一
段
关于
用三只蝴蝶导入故事教学。
首先
引
学生回答老师问题，
观看视频、
学<
/p>
及
复
蝴蝶的动
画
视
导学生复习原来学过的颜色单词
习
频，
引出整个故
和句型
I can see a /an
…
及描述颜
事；
并复习之前
色
的回答：
It
’
s
…
学过的
4
个颜
色单词。
故
事
教
主角登场，
< br>故事
用
PPT
展示图片，
出现需要学习的
学生用已经掌握的
学
第
一
开始。
将新单词<
/p>
颜色词
black, white, brown.
引导学
句型
I can see
…
对
部
分
巧妙嵌入
故事
生用读音规则来拼读单词。
听故事，
回答问题，
对
原来
所学
单
词和
听音理解、
句型
进
行回忆
和巩
问题反馈
固。
故事内容进行反馈，
感知新的语