山水田园诗鉴赏教案
-
山水田园诗鉴赏教案
教学目的：
1
、了解山水田园诗的主要特点。
1
、把握山水田园诗的特征<
/p>
2
、熟悉和
体会这类诗的
意象及相应的思想感情，分析其常用表达技巧
3
、学习此类诗歌鉴赏的题型及方法
4
、接受
古代诗词美的熏陶，提高相应的艺术鉴
赏水平
2
、学习鉴赏山水田园诗的方法。
教学重点：方法把握
教学难点：主旨理解
第一课时
教学过程：
一、导入：
(
从山水田园诗景与情的关系导入
)
“登山则情满于山，观海则意溢于
海。
”面对气象万千的自然风景、宁静闲适的田园
生活，
诗人总会情动于衷，
形诸于文。
诗人以景传情
，
独抒性灵；
我们就要诵其诗，
绘其景
，
品其情。我们能不能诵读一下之前学过的山水田园诗呢？
二、概念：
所谓的山水诗，
是以山水等自然景观
为主要描写对象的诗歌；
所谓田园诗是指歌咏
田园生活的诗歌，
大多以农村的景物和农民、
牧人、渔父等的劳动为题材。
中国山
水田园诗
渊源流长，
诗人们以自然山水或农村自然景物、
田园生活为吟咏对象，
把细腻的笔触投向静
谧
的山林，
悠闲的田野，
创造出一种田园牧歌式的生活，
借以表达对现实的不满，
对宁静平
和生活的向往
。
山水田园诗属于写景诗的范畴，
这类诗歌的主要特点就是
“一切景语皆情语”
，
亦即作者笔下的山水
自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。
陶渊明是田园诗的开山，
南朝的谢灵
运是山水诗的鼻祖。
唐代形成了山水田园诗派，
主
要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。到了盛唐时代，我国山水田园诗进入了繁荣时期。盛
唐山水田园诗派的主要成就有三：一是将山水与田园二者结合得更紧密了。二是形神兼备，
物我契合。
三是具有更深厚的思想内涵，
寄托了
高尚情操和身世之感。
盛唐诗人继承了前代
山水田园诗人的成就
而又有新的发展，
其笔下景物不仅具化工肖物之妙，
又能以清新
自然的
语言传田园之趣味、山水之精神，在山川风物中融入诗人的感情，即景会心，浑然
天成。
（山水田园诗是指以自然界的山水景物、闲适恬淡的田
园生活为表现内容的诗歌。
）
三、表达的情感内容
1.
表达对大自然的喜爱
①王维《汉江临泛》楚塞三湘接，
荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前
浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与
山翁。
（山翁即山简，晋人，曾任征南将军，镇守襄
阳）
②李白《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河
落九天。
2.
表达对官场仕途的厌倦，对现实
的不满甚至愤怒
①陶渊明《归园田居》少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋
旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃
< br>李罗前堂。
暧暧远人村，
依依墟里烟。
< br>狗吠深巷中，
鸡鸣桑树颠。
户庭无杂尘，
虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
②王维《山居秋暝》空山新雨后，
天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣
女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自
可留。
3.
表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往
①《过故人庄》
（孟浩然）故人具鸡
黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩
面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还
来就菊花。
②《社日》
(
王驾
)
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉
人归。
4.
出世与入世矛盾心理的折射
①《江村》
（杜甫）清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水
中鸥。老妻
画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？
②《村居》
(
张舜民
)
水绕陂田竹绕篱，榆钱落
尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦
两两归
5.
对生活、人生哲理的感悟
,
禅意的寄托
<
/p>
①《题西林壁》
(
苏轼
< br>)
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在
此山中。
②《过香积寺》
（王维）不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽
< br>危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
A
、表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷。
B
、对宁静、平和、归隐生活的向往，抒发闲适自得
的心情。
C
、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。
< br>D
、歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。
E
、反映农村生活与人民生活的贫困。
第二课时
四、画面的共同特征
1.
视觉角度：开阔、优美
2.
听觉角度：宁静
3.
整体感觉：恬淡、闲适、富有生
机或农村气息
五、常见的写景技巧
1.
听觉角度：
①动静结合
例如：
《绝句二首
（其一）
》
（杜甫）
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
②以动衬静
例如：
人闲桂花落，
夜静春山空。
月
出惊山鸟，
时鸣春涧中。
《鸟鸣涧》
（
王
维）
2.
视觉角度：
①
绘形、绘声、绘色
例如：绿树村边合，青山郭外斜。
②色彩映衬
例如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
3.
运用各种修辞：比喻、拟人、借
代、化动为静、虚实结合等
4.<
/p>
运用炼字技巧：郡邑浮前浦，波澜动远空。
5.
运用描写技巧：①工笔例如《绝
句》杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万压枝低。留连戏蝶
时时舞，自在娇莺恰恰啼。
②白描例如方宅十余亩，草屋八九间。榆柳
荫后檐，桃李罗前堂。暧暧远人村，依依墟
里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠
1
< br>．题材特点：自然风光、农村景物、田园生活、隐居生活
2
．表现手法：
（
1
）写景：衬托（动静
明暗
虚实
点面
正侧
）远近高低
绘声绘色
白描
拟人
（
2
）抒情：借景抒情
情景交融
（乐景写哀哀景写乐）
山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”
，亦即作
者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交
融。
3
．思想内容：热爱自然
向往自由
厌恶官场
憎恶黑暗
渴望
归隐
闲适淡泊
悠然自
得
中
国山水田园诗渊源流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，
把细
腻的笔触投向静谧的山林，
悠闲的田野，
创造出一种田园牧歌式
的生活，
借以表达对现
实的不满，对宁静平和生活的向往。
4
．语言特点：描写见长
质朴自然
清新洗练
5
、意境隽永优美，风格恬静淡雅
主要诗人：谢灵运、陶渊明、王维、孟浩然、储光羲、常建
六、鉴赏山水田园诗方法
常用术语
思想内容——热爱自然
向往自由归（退）隐
闲适淡泊
悠然自得
表现手法——借景抒情
白描
语言特点——清新自然
质朴自然清新洗练
解题思路：什么景
——
意境——
情感
答案构成：描摹图景，意境特点，手法或表达效果
1
．知作者。
一般的写景诗，
字里行间透出的情感都是比较容易把握的，
但
一些表面上纯粹是写景的
山水小诗，
就不那么好理解了。
这就要求我们对作者的身世，
当时的时代背景有一定的了解，
即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。
2
．析物象
通过描写景物来抒发感情，
是中国古典诗的一大特色，
山水田园
诗更是如此。
自然景物
一经诗人摄入笔端，
就必然带上诗人的感情色彩，
为表达诗的特定情感服务。所以，准确把
握了山水田园形象的特征有助于进一步深入了解作者的寓意，体味诗歌情景交融的意境。
3
．看表达
①描写景物的角度：高低、远近、明暗、俯仰、绘形、绘声、绘色。
②
描写景物的技巧
：动静结合
（以动衬静、以声衬静、化静为动）点面结合
虚
实相生
（化虚为实）正面描写与侧面描写
拟人
4
．抒情方式
：借景抒情（情景交融）寓情于景
(
或物
)
乐景衬哀情或哀景写乐情
5
．
明主旨：
热爱自然
< br>
热爱生活
渴望归隐
向往田园
厌恶官场
憎恶黑暗
远离尘俗
闲
1
．把握形象的特征和寓意。
这就是我们常说的把握诗歌意象。如白居易《琵琶行》
“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋
瑟瑟。
”
“枫叶”
、
“荻花”
、
“秋”三个意象不光点明了景物、时节，还通过这三个意象特有的
< br>属性渲染了送别时的环境氛围和诗人忧伤的情绪。
古诗意象往往寓繁于简，
寓万于一，
以高
度浓缩的艺术形象诱发想象，
产生奇特的审美效果。
（参见《名师伴你行》
277
页《古诗中
常见的意象》
。
）
2
．体味诗歌情景交融的意境。
通过描写景物来抒发感情，
是中国古典诗的一大特色，
山水田园诗更是如此。
自然景物
一经诗人摄入笔端，
就必然带上诗人的感情色彩，
为表达诗的特定情感服务。
情景交融的手
法有融情入景、借景抒情、寓情于景等等。
“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影
碧空尽，惟见长江天际流。<
/p>
”就是一首融情入景，景中含情的好诗。烟花含愁，孤帆载憾，
天
际碧水带走诗人的无尽思念。诗人的惜别之情，从每一个画面中渗透出来。
3
．领会诗人写景所表现的情感。
一般的写景诗，
字里行间透出的情感
都是比较容易把握的，
但一些表面上纯粹是写景的
山水小诗，<
/p>
就不那么好理解了。
这就要求我们对作者的身世，
当时的时代背景有一定的了解，
即知人论世，
才可能准
确地领会诗人写景所表现出的情感。
这里牵涉到一个感情寄托的问题，
< br>分析诗歌，应认真判断感情寄托的深浅，切忌随意拨高作品的思想内涵。
4
．分析诗歌的写作技巧和语言特色。
山水田园诗写景的方法很多，鉴赏时应主要注意写景的常见方
法和技巧。
（
1
）留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。
（
2
）把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。
“乱石穿空，
惊涛拍岸，
卷起千堆雪。
”
（
3
）理解
和说明描写景物的技巧，如虚实结合（
“晓看红湿处，花重锦官城”
）
；以动衬
静
（
< br>“月出惊山鸟，
时鸣春涧中”
）
；
明、
暗对比
（
“野径云俱黑，
江船火独明”
）
；<
/p>
以小见大
（
“窗
含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”
）
；粗笔勾勒和细部描绘相结
合，
（也叫点面结合）
（
“千山
鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”
）
；比兴手法的运用。
（
4
）
语言运用方面，
< br>既要学会欣赏像盛唐诗人所描写的雄浑壮丽的景象，
如王维的
“大
漠孤烟直，长河落日圆”
，又要善于体会诗人细致入微
的观察、捕捉和描摹，如杜甫的“细
雨鱼儿出，微风燕子斜”
。
第三课时
山水诗鉴赏示例
酬张少府
王维
晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。
松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。
1
、这首诗的主要内容是什么？表现
了作者怎样的情怀？
2
、尾联以“渔歌入浦深”回答张少府的询问，它的深远含义是什么？
（
1
、这首
诗写作者对官场的失望和隐居山林之乐，表现出作者恬静淡泊、乐山乐水的
情怀。
2
、山水之乐是
不可言传的，只有亲自尝试才能懂得困窘和通达的道理，领悟人生的真
谛。
）
山居即事
王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。
绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。
诗的后四句写出了怎样的景与情。
[
答案
]<
/p>
写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出
作者悠然闲适的心情。
春
雪
新年都
未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
请分析这首诗的表现手法。
答：
“白雪却嫌春色晚”
其实是诗人的感受，
（具体诗句）
诗人将自己的情
感赋予了白雪，
不直接写自己嫌春晚，
让白雪有急切的心情，<
/p>
并且让白雪化作飞花，
这是拟人手法，
（
手法）
表达自己的盼春之情。
（情感）
或：融情于景的手法，不直接写诗人自己的心情，
而是通过白雪来写，
将诗人自己的情
融入对景物的
描写之中。
春夜别友人
陈子昂
银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。
注释：
[1]
绮筵，华美的筵席。
[2]
琴瑟：比喻友情
[3]
长河：指银河
请赏析“明月隐高树，长河没晓天”这一联。
答案：
“明月隐高树”
指高高的树阴遮住了西沉的明月；
“长河没晓天”指银河淹没
在破晓的曙光中，写出饮宴之长，时光催人离别，意境深沉，暗示难舍难分的心绪。这种以
景衬情的手法，比正面抒写离情更加耐人寻味。
（诗意
+
意
境
+
情感
+
手
法）
或：
“隐
”字写出高高的树阴遮住了西沉的明月；
“没”
字写出了银河淹
没在破晓的
曙光中，暗示饮宴之长，时光催人离别，表达难舍难分的心绪。精于炼字，以
景衬情。
滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，夜渡无人舟自横。
（
1
）
诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？
（喜
爱
怜
）
（
2
）后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创
设出一种怎样的
意境？表达出作者什么样的感情。
意象：春潮、
雨、
野渡、
舟自横
意境
：诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境
感情：作者自甘寂寞的恬淡胸襟
（
3
）这首诗用了什么手法？表现出诗人怎样的情怀？
答：
这首
诗运用了托物言志的手法；
也有人认为运用了比兴的手法。
诗的
前两句写自己
独爱自甘寂寞的涧边幽草，却无意于黄莺，表现出诗人恬淡的胸襟；而夜渡
无人，
水急舟横
的景象里，蕴涵着一种不得其位、不得其用的无
奈而忧伤的情怀。
庆全庵桃花
谢枋得
寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。
花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
［注］谢枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召。
< br>
（
1
）首句化用了什么典故？次句中“又”字有什么作用？<
/p>
答：①首句化用《桃花源记》原意。②首先表示年复一年，时间推移；其次具有强化感
情的作用。
（
2
）请简
要分析“桃花”在全诗中的作用。
答：①借桃花引出世外桃源，将隐居山间的眼前现实（实）和
陶渊明笔下的理想世界
（虚）
巧妙地结合了起来。
②作者借写隐居之地桃花开放之景，
表达了避世山中的孤寂之情。
③作者希望“花飞莫遣随流水，
”曲折表现了隐居绝仕之意。
山水田园诗的代表人物主要
有谢灵运、陶渊明、孟浩然、王维、范成大、杨万里等，李白、杜甫、欧阳修、苏轼等也有
< br>大量描写山水的佳作。
鉴赏山水田园诗，要注意从以下几个角度去掌握。
①把握形象的特征和寓意。
这就是我
们常说的把握诗歌意象。如白居易《琵琶行》
“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋
瑟瑟。
”
“枫叶”
、
“荻花”
、
“秋”三个意象不光点明了景物
、时节，还通过这三个意象特有的
属性渲染了送别时的环境氛围和诗人忧伤的情绪。
古诗意象往往寓繁于简，
寓万于一，
以高<
/p>
度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。
②体味诗歌情景交融的意境。
通过描
写景物来抒发感情，
是中国古典诗的一大特色，
山水田园诗更是
如此。
自然景物
一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩
，为表达诗的特定情感服务。
“故人西辞黄
鹤楼，烟花三月下扬
州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
”就是一首融情入景，景中含
< br>情的好诗。烟花含愁，孤帆载憾，天际碧水带走诗人的无尽思念。诗人的惜别之情，从每一
个画面中渗透出来。
③领会诗人写景所表现的情感。
一般
地写景诗，
字里行间透出的情感都是比较容易把握的，
但一些表
面上纯粹是写景的
山水小诗，
就不那么好理解了。
这就要求我们对作者的身世，
当时的时代背景有一定的了解，
即知人论世，
才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。
这里牵涉到一个感情寄托的问题，
分析诗歌，应认真判断感情寄托的深浅，切忌随意
拔高作品的思想内涵。
④分析诗歌的写作技巧和语言特色。
山水田园诗写景的方法很多，鉴赏时应主要注意写景的常见方法和技巧。
A
、留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化
。
B
、把握和分析作者描写景物的方
法，如绘形、绘声、绘色。
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷
起千堆雪
。
”
C
、理
解和说明描写景物的技巧，如虚实结合（
“晓看红湿处，花重锦官城”
< br>）
，以动衬静
（
“月出惊山鸟，
时鸣春涧中”
）
，
明、
暗对比
（
“野径云俱黑，
江船火独明”
）
，
以小见大
（
“窗
含西岭千秋雪，门泊东
吴万里船”
）
，粗笔勾勒和细部描绘相结合（
< br>“千山鸟飞绝，万径人踪
灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”
）
，比兴手法的运用。语言运用方面，既要学会欣赏像盛
唐
诗人所描写的雄浑壮丽的景象，如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”
，又要善于体会诗
人细致入微的观察、捕捉和描摹，如杜甫的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”
、陆游的“小楼一
夜听春雨，明朝深巷卖杏花”
。
1
、酬
张
少
府
王维
晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。
松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。
（
1
）这首诗的主要内容是什么？表现了作者
怎样的情怀？
这首诗写作者对官场的失望和隐居山林之乐，表
现出作者恬静淡泊、乐山乐水的情怀。
（
2
）联以“渔歌入浦深”回答张少府的询问，它的深远含义是什么？
山水之乐是不可言传的，只有亲自尝试才能懂得困窘和通达的道理，领悟人生
的真谛。
2
、鹿
柴
王维
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
（
1
）王维两首诗的意境有什么相同之处？<
/p>
两首诗都以“空山”为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色
彩冲淡的山水画，具有
鲜明的画面感。
（
2
）请分别说出两首诗在表达技巧方面的特点？
《鹿柴》在表达上的特点是“反衬”
，以“人语
”反衬其静，用“返景”反衬其幽暗。
《山居秋暝》则是运用烘托手法。
3
、过香积寺
王维
不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念
古人评诗时常用
“诗眼”
的说法，
所谓
“诗眼”
往往是指一句诗中最精练传神
的一个字，
你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗
简要赏析。
诗眼分别是“咽”和“冷”
。山中的流泉由于岩石的阻挡，发出低吟，仿佛呜咽之声，
照在青松上的月色，由于山
林的幽暗，似乎显得阴冷，
“咽”和“冷”二字绘声绘色，精练
传神地显示出山中幽静孤寂的景象。
“天人合一”是今天人们
追求的终极理想。
“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
”
大
自然以其无言的深沉让我们懂得了许多
，
让古代、
现代的人在忙碌的社会生活之外找到了精
神的归宿。
4
、辋川闲居赠裴秀才迪
王
维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。
（
1
）本诗写景有何特点？
< br>
描写景物有声、有色、有形，体现了“诗中有画”的特点。所写景物带上了作者
的主观
色彩，写得情景交融。所选的寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景
物，构成
了一幅和谐静谧的山水田园风景画。
（
2
）简析颔联、尾联的人物形象特点。
颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态。尾联生动的刻画了裴迪的狂士之态
。
（
3
）全
诗表现了作者怎样的思想感情？
表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。
5
、渭川田家
王
维
斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟《式微》
。
此诗的核心字是什么？围绕这个字共写了几幅画面？
核心字是“归”字（也可说是“羡”
）
。围绕“
归”字写了五幅画面：穷巷牛羊归、野老
念牧童、野鸡唤伴侣、蚕儿造窝、农夫絮语。<
/p>
一、山水田园诗词的相关常识
①概念：
所谓的山水诗，
是以山水等自然景观
为主要描写对象的诗歌；
所谓田园诗是指
歌咏田园生活的诗歌，
大多以农村的景物和农民、
牧人、
渔父等的劳动为题材。诗人把
细腻
的笔触投向静谧的山水，
悠闲的田野，
创造一种田园牧歌式的生活，
借以表达对现实的不满，
对宁
静平和生活的向往和自己遗世独立的高尚情怀。
②发展概况：
A
．第一个全力来描绘壮丽河山的诗人是南朝的谢灵运第一个以田园生活入诗的诗人是
东晋的陶渊明。
B
．
盛唐时，
山水田园诗的创作蔚为大观，
代表人物：
王维、
孟浩然、
李白、
杜甫。
（宋词：范成大）
③艺术特色：
A
．盛唐山水诗总体特点：风格清新、韵致高远、格局阔大，气象万千
.
盛唐山水诗两类风格：
一、清新，以王、孟为代表；二、雄奇，以李、杜为代表。
<
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孟浩然：质朴简淡。
闻一多先生曾说：真孟浩然不是将诗紧紧的筑
在一联或一句里，而
是将它冲淡了，平均的分散在全篇中。淡到看不见诗了，才是真正孟
浩然的诗。
王
维：丰韵生动。追求“神似”
，追求
空灵的意境，寄寓佛理禅趣；追求画意，将绘
画的技法运用到诗歌创作中。
李
< br>白：雄奇豪放。表现在描写对象高大、流动、充满阳刚美的自然山水。
艺术手法：
大胆的夸张、
丰富奇特的想象、
神话传说的运用。
代表作品：
《蜀道难》<
/p>
、
《望
天门山》
B
．盛唐田园诗：风格自然清新，多用白描手法写田园生活的美
好和愉快，情趣盎然，
神韵天成。
孟浩然田园诗特色：清新淡远，简朴纯净代表作《过故人庄》
王维田园诗特色：淡雅优美、意境清远，代表作《渭川田家》
④思想内容：
A
、表达对现实的不满，
怀才不遇的苦闷；
B
、对宁静、平和、归隐生活
的向往，抒发闲适自得的心情；
C
、自己遗世独立的高
尚情怀和隐居生活的幽寂高雅；
D
、
歌
颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意；
E
、反映农村生
活与人民生活的贫困；
F
、
揭露封建剥
削（主要是范成大）
二、背诵并完成诗后题目。
1
、汉江临泛
王维
楚塞三湘接，
荆门九派通。江流天地外，
山色有无中。
郡邑浮前浦，
波澜动远空。襄阳好风日，
留醉与山翁。
(1)
颔联两句写出了景物怎样的特点？表达了作者怎样的感情？
< br>“江流天地外，山色有无中”
，以山光水色作为画幅的远景。汉江滔滔远去，好象
一直
涌流到天地之外去了，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。前句写出江
水的流
长邈远，
后句又以苍茫山色烘托出江势的浩瀚空阔。
表达了诗人对襄阳风物的热爱之情，
充
满了
积极乐观的情绪。
（
2
）颈联中哪两个词用得极妙？试简析。
“浮”
和
“动”
。
“浮”
表面上写城郭在水面上飘动，
实是所乘之舟随水上下波动，
“动”
表面上写天空在摇荡，实际上是说波涛汹涌，浪拍云天。
（意思对即可
2
、夜归鹿门山歌
孟浩然
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，唯有幽人自来去。
这首诗表现了作者怎样的情感？请作简要分析。
诗中所写从日落黄昏到月悬夜空，
从汉江舟行到鹿门山途，
< br>实质上是从尘杂世俗到寂寥
自然的隐逸道路。抒写清高隐逸的情怀志趣，也表现出
消极避世的孤独寂寞的情绪。
3
、过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
（
1
）诗的颔联为我们描绘了怎样的一幅画面
？
描绘了村边棵棵浓密的绿树，
村外
坡坡横斜的青山，
为我们呈现出一幅清新鲜明的山村
风景画。<
/p>
（
2
）颔联是
千古名句，请自选一个角度（如表现手法，语言运用等）
，作一简短分析。
例一：
这两句诗近景、远景结合，写出了山村优美
的田园风光，表现了诗人对农家生活
环境的喜爱之情。
示例二：
这两句诗运用了对仗的手法，
“绿树”对
“青山”
，
“村边”对
“郭
外”
，词性相同，互相对应，十分工整。示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。
如一个“合”字，表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。
（或：一个“斜”
字形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感很强。
4
、次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
(1)
本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的
“阔”表现出一幅
怎样的情景？
“阔
”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。
“阔”字既
写出了江水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。
(2)
本诗的颈联运用了拟人化的手法，既描绘出了
景物的特点，同时又传达出了诗人怎
样的思想？
运用拟人的手法，表达了诗人对未来的希望和乐观、积极，向上的思想情感。
5
、绝句
杜甫
<
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两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
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试分析这首诗的意境。
诗里
写黄鹂近景，白鹭远景，千秋雪远景，万里船近景。上联黄、翠、白、青，用了四
种颜色
，色彩鲜明。这样，就景物的远近和各种色彩构成画面。千秋雪显得时间的永恒，万
里船
显得空间的广阔。画面色彩的丰富鲜明，
境界的阔大，不仅给人以画面美感，
更促人深
远的联想。同时表现了作者开朗坦荡的心境
.