表演1-1(口部操)
-
活动单元
活动名称
活动目标
表演空间
第
1
单元
第
1
课
口部操
教学对象
中班幼儿
1
、
学习语
言艺术中的基本功
:
口腔控制之口部操
,
加强唇部
舌部肌肉的力量
,
提高唇舌的灵活程度。
2
、
学习《口部操》
3
、
认识和了解后，分组进行组合的创作。
重点
准备材料
活
1.
导入
内容
学习《口部操》
课件
操作
简单介绍本课学习内容。
参考语言
“在表演当中，
语言是非常重要的，
因
为我们需要通过语言来表现
自己。
”
“那
么，
我们说话的时候是通过哪个地方说
出来的呢？”
通过提问等形式，
引导小朋友感受和
认识口腔的
各部位
（包括嘴唇、
牙齿、
舌头、软腭
、硬腭）
，知道这些部位
的位置以及名称。
Flash
：
课件
备注
动
部分
过
程
（
10
mi
n
）
老师分别进行唇部运动的示范和
讲
解，并引导小朋友练习。
1
．
“在看医生检查口腔的时候，
我们要
做什么动作呢？张大嘴巴啊！
啊！
啊
!
”
2
．
“在用吸管喝可乐饮的时候，
< br>嘟起小
1
2
1
、注意以多种
形
式
让
小
朋
友
练习。
可以老师
2.
(1)
观
察
、
模仿
（
20mi
嘴巴吸饮料。
注意要把整个嘴唇都要露
出来。
”
3
．
“把嘴唇都合起来，然后用力地
‘啪！
’
，喷气发出‘啪！啪！啪！
’的
< br>声音。
”
老师分别进行舌部运
动的示范和讲
解，并引导小朋友练习。
1
．
“小朋
友是怎么样吃雪糕？舌头伸长
舔舔舔，
比比看谁的舌头最长，<
/p>
吃到的
雪糕最多。
”
2
．
“吃完东西回味极了的时候
，
用会用
舌头舔舔牙齿，
让舌头在牙齿
跟嘴唇中
3
4
间转圈。
”
3
．
“吃糖的时候，舔舔是什么味道。
”
4
．
“舌
打响。
”
老师分别进行口腔综合运动
的示范
和讲解，并引导小朋友练习。
1
．
“
像是直
升机飞升天空的声音。
首先，
两个嘴唇放松，
< br>然后稍稍地扁嘴，
然后
稍稍用力把气喷出来。
”
2
．
“嘴巴很累了吧，
我们就来做一做放
松运动。搓一搓揉
一揉自己两边的腮，
轻轻地拍一拍。
”
3
．
“提起小颧肌，笑笑笑。
”
3
1
2
1
2
3
逐个检查，
也可
以
是
请
小
朋
友
跟
着<
/p>
老
师
的
节
奏来重复练习。
活
教学
动
过
程
部分
n
）